孩子不懂分享的原因

這(zhe)(zhe)要(yao)從(cong)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)物權意(yi)識(shi)(shi)敏感(gan)期(qi)說起：兩歲(sui)多的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界是(shi)“我的(de)(de)(de)(de)(de)、我的(de)(de)(de)(de)(de)”。所以孩(hai)子(zi)(zi)常常會(hui)說“這(zhe)(zhe)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)”“那是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)”，什(shen)么東西(xi)都(dou)不(bu)肯和別(bie)人分享(xiang)，甚(shen)至媽媽也要(yao)不(bu)到他(ta)(ta)手(shou)里的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，這(zhe)(zhe)就是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)進(jin)入了物權意(yi)識(shi)(shi)敏感(gan)期(qi)。這(zhe)(zhe)個(ge)階段大(da)概要(yao)經歷三四個(ge)月，但每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)是(shi)不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)能會(hui)更長一些。這(zhe)(zhe)個(ge)時期(qi)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)進(jin)行(xing)物權歸(gui)屬的(de)(de)(de)(de)(de)練習，通過(guo)對物品歸(gui)屬權的(de)(de)(de)(de)(de)確認(ren)，來認(ren)知他(ta)(ta)與(yu)物品的(de)(de)(de)(de)(de)關系。三四歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)進(jin)入秩序、完(wan)美(mei)、執拗的(de)(de)(de)(de)(de)敏感(gan)期(qi)，如果成人把一塊餅(bing)干掰(bai)掉一點給孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)會(hui)哭鬧(nao)不(bu)止拒(ju)絕接受(shou)，那是(shi)對完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)敏感(gan)，我們破(po)壞(huai)了孩(hai)子(zi)(zi)對圓的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。

在物權意(yi)識敏感期(qi)這個階段的孩(hai)子(zi)(zi)，會把(ba)自(zi)己喜歡(huan)的東(dong)西(xi)看得很緊，如果家(jia)長(chang)把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)喜歡(huan)的玩(wan)具或食物送(song)給(gei)別人(ren)，會遭到孩(hai)子(zi)(zi)的拒絕和反對，甚至會大哭大鬧。可很多(duo)家(jia)長(chang)認為孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)私，也為顧及(ji)自(zi)己的面子(zi)(zi)，有時(shi)硬(ying)(ying)是把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)的東(dong)西(xi)拿走(zou)送(song)給(gei)別的孩(hai)子(zi)(zi)。家(jia)長(chang)的強迫分享，導致了孩(hai)子(zi)(zi)物權歸(gui)屬的混亂，不(bu)清楚(chu)哪(na)些(xie)東(dong)西(xi)是自(zi)己的，哪(na)些(xie)東(dong)西(xi)是別人(ren)的。當你硬(ying)(ying)拿走(zou)孩(hai)子(zi)(zi)的東(dong)西(xi)時(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)也學會了隨(sui)便搶(qiang)別人(ren)的東(dong)西(xi)。

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寶寶不分享就是自私嗎

占有(you)并將東西當成自(zi)(zi)己(ji)的，是在三四歲左(zuo)右開始真正能(neng)分享前的正常階段(duan)。兩歲以下的孩子(zi)是以自(zi)(zi)我(wo)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)的，他(ta)們是自(zi)(zi)己(ji)的世界的中(zhong)心(xin)，其他(ta)任(ren)何事(shi)物的存在都(dou)只(zhi)是因為(wei)(wei)與(yu)他(ta)們有(you)關。

這(zhe)個時候他(ta)會認(ren)為(wei)他(ta)所(suo)看(kan)到(dao)的(de)(de)所(suo)有的(de)(de)東西都是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)，包括媽媽也(ye)是(shi)(shi)他(ta)獨屬的(de)(de)，不(bu)允許別人分享，加上這(zhe)個階段他(ta)還不(bu)會考(kao)慮別人的(de)(de)心理感(gan)受，所(suo)以表現(xian)得看(kan)似小氣(qi)、自(zi)私，實際上是(shi)(shi)人類發展(zhan)的(de)(de)自(zi)然規律。

3歲以后，隨著孩(hai)子社會性(xing)發(fa)展(zhan)，基本上都能明確區(qu)分自我和他人，越來越懂(dong)得與人相處之道，換(huan)位思考和同理心(xin)也發(fa)展(zhan)起來，分享(xiang)的行為也成為孩(hai)子處理人際關系(xi)的重要方式。

但是(shi)，這并不意味(wei)著(zhu)三(san)歲以(yi)后，所(suo)有(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)必須(xu)做到(dao)愿意分享(xiang)，更(geng)不意味(wei)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)所(suo)有(you)的(de)(de)擁有(you)都(dou)可(ke)以(yi)用來分享(xiang)。

事實上(shang)，在成人(ren)的(de)(de)世界(jie)也是(shi)如此，就算一個(ge)再樂于分(fen)享的(de)(de)人(ren)，也會有專屬于自(zi)己(ji)不可分(fen)享的(de)(de)私有世界(jie)。

為什么好(hao)多孩子平時都很“大(da)方(fang)”的(de)，但是(shi)(shi)當被大人(ren)要求分享時(shi)，總是(shi)(shi)顯得特別小氣，甚至會出現大哭大鬧呢？那是(shi)(shi)因(yin)為在孩子的(de)眼(yan)里，這根本不(bu)是(shi)(shi)“分(fen)享”，是大人的強權，是在“搶奪”。

當他(ta)們感受到自己的(de)(de)物權受到威脅(xie)后(hou)，人的(de)(de)本(ben)能(neng)(neng)就是抵抗和捍衛。這(zhe)不(bu)是小氣不(bu)是自私，這(zhe)是自我(wo)防衛的(de)(de)本(ben)能(neng)(neng)。

如何引導寶寶學會分享

1、避免貼標簽

即使孩(hai)子(zi)不(bu)愛與人分享，也不(bu)要說孩(hai)子(zi)自私、小(xiao)氣之類(lei)的話。當然(ran)，當孩(hai)子(zi)做(zuo)出分享的行為時，父母要加以獎勵，表揚。

2、同理心的培養

面對不(bu)愿意分享的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，我們(men)可以通過(guo)強調他(ta)人的(de)(de)情緒，嘗試讓孩子明白(bai)為什么對方想(xiang)要(yao)玩他(ta)玩具的(de)(de)原因（如(ru)：“看上去他(ta)對你(ni)的(de)(de)玩具很感興趣呢！”），這是幫助他(ta)建(jian)立同理心的(de)(de)方法。當他(ta)能夠設身處地替他(ta)人思考(kao)時，他(ta)也會(hui)變得更加愿意分享。

3、尊重孩子意愿

鼓勵(li)孩子(zi)自由表達，教孩子(zi)學會(hui)自我評估(gu)，哪(na)(na)些(xie)東西(xi)我愿(yuan)(yuan)意分(fen)享(xiang)，哪(na)(na)些(xie)東西(xi)我不愿(yuan)(yuan)意？哪(na)(na)些(xie)人我愿(yuan)(yuan)意分(fen)享(xiang)，哪(na)(na)些(xie)人我不愿(yuan)(yuan)意分(fen)享(xiang)？孩子(zi)只(zhi)有在自愿(yuan)(yuan)的情況下經歷“分(fen)享(xiang)”的過程才(cai)能(neng)自己去體會(hui)。

4、讓孩子體驗分享的樂趣

鼓(gu)勵孩子與小(xiao)朋(peng)友(you)多交(jiao)往，多參(can)加一些需(xu)要配合完成的(de)(de)活動或(huo)游戲(xi)，讓孩子感受到和小(xiao)朋(peng)友(you)在一起玩的(de)(de)快樂(le)。孩子也是需(xu)要社(she)交(jiao)的(de)(de)，如果分(fen)享給他們(men)帶來快樂(le)，他們(men)也是樂(le)意分(fen)享的(de)(de)。

5、善用交換法

當兩個孩子在爭奪時，可以用“交換法”來引導兩個寶寶進行分享。比如說，可以試著告訴弟弟，如果他想玩姐姐手里的玩具，就需要用自己的玩具進行交換，而且這種交換需要征得姐姐的同意，這是在教寶寶尊重他人的意愿。如(ru)果(guo)(guo)姐姐愿(yuan)意(yi)大方分享(xiang)，當(dang)然好。如(ru)果(guo)(guo)確實不(bu)愿(yuan)意(yi)，用別(bie)的玩具也不(bu)能達到交換的目的。那就暫時(shi)把兩個寶寶分開，轉移注意(yi)力，而不(bu)是用媽媽的“權(quan)威”來強迫要求(qiu)分享(xiang)，這樣做會(hui)讓孩(hai)子感受到了(le)被“霸占”、“搶奪(duo)”等不(bu)安情緒(xu)，破壞(huai)孩(hai)子的安全感。