家(jia)庭教育(yu)和(he)學校教育(yu)、社會教育(yu)并稱為教育(yu)的(de)(de)(de)三(san)大支柱。家(jia)庭教育(yu)是(shi)教育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)起點(dian)和(he)基點(dian)，是(shi)終(zhong)身教育(yu)，在人(ren)的(de)(de)(de)一生(sheng)中起著奠(dian)基的(de)(de)(de)作(zuo)用。良好的(de)(de)(de)家(jia)庭教育(yu)是(shi)造就21世紀(ji)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)必要條(tiao)件，是(shi)優化孩子心靈(ling)的(de)(de)(de)催(cui)化劑。

中國(guo)家(jia)庭教育的特(te)點

有利于管理孩子，隔(ge)絕不良(liang)因素對(dui)孩子的(de)影響。但(dan)是批評大于欣賞(shang)；重(zhong)養輕教；把孩子當(dang)做私有財產(chan)；缺乏學習(xi)和家庭教育的(de)氛(fen)圍。

中國家庭(ting)教育與西方家庭(ting)教育的(de)不同

中國家庭教(jiao)育常見的問題及對(dui)策

問題：家庭環(huan)境不(bu)良；留(liu)守兒童問題；家庭不(bu)和睦(mu)，不(bu)健全；家庭教養方式不(bu)良；重養輕(qing)教，重智輕(qing)德；期望過(guo)高，強行塑造；父(fu)母溺愛遷就、過(guo)度保護等。

對策：家(jia)長(chang)(chang)要努力學習，提(ti)高(gao)自身(shen)教(jiao)育(yu)素養；營造和諧愉(yu)快(kuai)的(de)(de)家(jia)庭氣(qi)氛，創造整潔有序的(de)(de)家(jia)庭環境；maigoo小編(bian)提(ti)醒家(jia)長(chang)(chang)應該形成(cheng)良(liang)好的(de)(de)家(jia)風及生活方式；了解孩子(zi)，尊重孩子(zi)，幫助孩子(zi)；言傳(chuan)身(shen)教(jiao)，樹立威信。

黃磊：嚴格要(yao)求(qiu)孩子學習，培養孩子適(shi)應社(she)會(hui)的能力(li)

黃(huang)磊說：“孩子當然要多(duo)才多(duo)藝，這樣對于她們自(zi)己的(de)將來(lai)也是一(yi)種保障，以后哪怕沒(mei)有我(wo)們在她身邊，也能讓自(zi)己更好的(de)去適應社會，更好的(de)生活，氣質(zhi)各方面(mian)也要加(jia)重培養。”

蔣勤(qin)勤(qin)：用開(kai)放式教育對(dui)待孩子

蔣勤勤說：“孩子(zi)很小的時候我(wo)就(jiu)發現他(ta)是通過手來感知(zhi)這個世界的，只要不(bu)危險，我(wo)都會鼓勵他(ta)去觸碰(peng)，比(bi)如告訴(su)孩子(zi)鍋里在燒水很燙，不(bu)如引導(dao)他(ta)感受一下那個溫度，他(ta)自己后來就(jiu)會躲開了”。

蔣雯麗：窮養孩子，注重品德

蔣(jiang)雯麗曾(ceng)告(gao)訴孩(hai)子，不見得要做一個成功(gong)的人(ren)，但一定要做一個正(zheng)直的人(ren)。如(ru)果講瞎話(hua)，要為此(ci)付出(chu)很多代價去圓，這樣(yang)只會更累。