創辦教育培訓機構

條件

1、舉辦者（法人）及管理人員應具有政治權利和完全民事行為能力，無違法犯罪記錄；學校負責人和業務主管具有2年以上教育工作經歷，具有中級以上職稱或大學專科以上文化程度；國辦學校在職在編人員不得舉辦任何形式的民辦教育培訓機構。

2、要(yao)有(you)與(yu)辦學規模(mo)和辦學層(ceng)次相適應的(de)專職和兼(jian)職教(jiao)師(shi)，教(jiao)師(shi)總(zong)數不(bu)少(shao)于(yu)6人，其中(zhong)專職教(jiao)師(shi)不(bu)少(shao)于(yu)2人。所(suo)聘教(jiao)師(shi)具(ju)備國家規定的(de)任教(jiao)資格和學歷要(yao)求，其中(zhong)開展高中(zhong)教(jiao)育培訓(xun)機構(gou)的(de)教(jiao)師(shi)應具(ju)有(you)本科以上(shang)學歷和高中(zhong)教(jiao)師(shi)資格證。

3、要(yao)有與辦學(xue)規模相(xiang)適應的(de)(de)穩(wen)定、集(ji)中、安(an)全標準(zhun)和周邊環境符合(he)辦學(xue)要(yao)求(qiu)的(de)(de)校舍。教學(xue)及辦公(gong)用房建筑面積(ji)不(bu)少于200平方米。租(zu)賃校舍辦學(xue)的(de)(de)，租(zu)期不(bu)少于3年(nian)。

4、注冊資金不少于10萬元(yuan)人民幣，須(xu)經會計師事務所(suo)驗(yan)資評估(gu)。

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流程手續

1、申請辦(ban)學者在辦(ban)學所在地領取《民辦(ban)教(jiao)育(yu)辦(ban)學申請表》一式三份。

2、將書面申請和按要(yao)求(qiu)填(tian)寫好的《民辦教(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)申請表》以及辦學(xue)所(suo)需(xu)的相關材料(liao)交辦學(xue)所(suo)在(zai)地教(jiao)(jiao)育(yu)局，教(jiao)(jiao)育(yu)局組織人員(yuan)對所(suo)申請內容及提(ti)供的相關材料(liao)逐項進行審查(cha)。

3、申(shen)請辦學(xue)者將審查合格、基本符合辦學(xue)條件的辦學(xue)單位的書(shu)面申(shen)請和《民辦教育辦學(xue)申(shen)請表》簽(qian)具(ju)意(yi)見附上相關材料一并交教育局。

4、教育(yu)局對所申請(qing)內容進行復核、審(shen)批。

5、對符合條件的辦學單位頒(ban)發(fa)《民辦教育許可證(zheng)》，對不具備辦學條件的，做出不同意辦學的書(shu)面通知，并(bing)說明理由。

注意事項

1、培訓內容定(ding)位

創業者(zhe)在(zai)開一(yi)家(jia)培訓(xun)機構(gou)(gou)之前，要(yao)清楚自身的(de)定位(wei)是(shi)什么，是(shi)語數(shu)外(wai)等文化課的(de)培訓(xun)機構(gou)(gou)，還(huan)是(shi)舞蹈、音樂等興趣班，或者(zhe)是(shi)面向嬰(ying)幼兒的(de)學前教育機構(gou)(gou)。應該根(gen)據個人的(de)經驗和能力(li)進行(xing)相對精準的(de)選擇(ze)。這(zhe)也是(shi)經營(ying)教育培訓(xun)機構(gou)(gou)的(de)注意事項里面比較關鍵的(de)，關系到整體的(de)定位(wei)。

2、培(pei)訓對象(xiang)定(ding)位

培(pei)訓(xun)(xun)結構面(mian)向(xiang)的(de)(de)(de)是學前兒童、小學生、中學生還(huan)是大學生?同是培(pei)訓(xun)(xun)學校(xiao)，有的(de)(de)(de)可(ke)能(neng)面(mian)向(xiang)的(de)(de)(de)是高(gao)收入(ru)人群，有的(de)(de)(de)可(ke)能(neng)面(mian)向(xiang)中低端收入(ru)群體。培(pei)訓(xun)(xun)對象定(ding)位不(bu)同，培(pei)訓(xun)(xun)收費會存在很大的(de)(de)(de)差異，培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)設施(shi)和服務也會不(bu)同。這也關系到你的(de)(de)(de)相關人員的(de)(de)(de)招募(mu)問題。

3、選址

選址主要從以下三個方面考慮。首先，根據創業者對培訓內容和培訓對象的定位，考察辦校周邊的生源，如果周邊的年輕父母偏多，那么孩子的年齡可能偏小，更適合開班一些學前兒童或者小學生的培訓機構。其次，交通。父母都不希望讓孩子在離學校和家遠的地方培訓。【查看詳細>>】注冊教育培訓機構>>

教育培(pei)訓機構加盟

加盟費用

教育培訓機構品(pin)牌眾多(duo)，不(bu)(bu)同品(pin)牌，往往加(jia)(jia)盟的(de)(de)費用都(dou)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，所以，關鍵還是要看你(ni)自己的(de)(de)定(ding)位以及是否符合自己當地(di)的(de)(de)市場.一(yi)(yi)般在30-100W內能搞定(ding)大部分地(di)區跟(gen)加(jia)(jia)盟規(gui)格.

如何選擇加盟品牌

1、品牌實力

一般人都認為(wei)(wei)，品(pin)牌越大(da)(da)門檻就(jiu)越高，因(yin)(yin)此(ci)往往不(bu)(bu)(bu)敢(gan)接洽(qia)大(da)(da)品(pin)牌，而選(xuan)擇(ze)(ze)一些小品(pin)牌。但實際上小品(pin)牌因(yin)(yin)其(qi)在自身知名度(du)的(de)不(bu)(bu)(bu)足往往無(wu)法吸引消費者，且為(wei)(wei)投資者提(ti)供的(de)支持也比較少。而大(da)(da)品(pin)牌則恰恰相反。時下有(you)許多(duo)大(da)(da)品(pin)牌為(wei)(wei)了擴(kuo)大(da)(da)自己的(de)市場占有(you)率而提(ti)出了免加盟費的(de)口(kou)號(hao)。所以選(xuan)擇(ze)(ze)教(jiao)育培訓投資要(yao)量力而為(wei)(wei)。不(bu)(bu)(bu)選(xuan)最貴的(de)，只選(xuan)最適合自己的(de)。

2、品牌的服務

好的(de)服務能(neng)夠解決教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)加盟(meng)投(tou)(tou)資(zi)者(zhe)的(de)很多困惑(huo)。能(neng)夠幫(bang)助教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)加盟(meng)投(tou)(tou)資(zi)者(zhe)提供從開業(ye)到經(jing)營(ying)等一系列的(de)支持和幫(bang)助，對于(yu)那些初(chu)次(ci)涉足教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)行(xing)業(ye)和沒(mei)有經(jing)驗(yan)的(de)教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)加盟(meng)投(tou)(tou)資(zi)者(zhe)來說(shuo)，是非(fei)常重要的(de)。

3、品牌自身的知(zhi)名度

教(jiao)育(yu)培訓畢竟屬于(yu)教(jiao)育(yu)產品，家長對于(yu)品牌的(de)(de)知名(ming)度(du)要求很(hen)高，對品牌的(de)(de)依賴(lai)性(xing)也比較高。因此(ci)早教(jiao)投(tou)(tou)資品牌自身的(de)(de)知名(ming)度(du)也是投(tou)(tou)資者要考慮的(de)(de)一(yi)部(bu)分。

加盟流程

1、訪問該機構官方網站，了解相(xiang)關(guan)資料。

2、填寫相關表(biao)格，如(ru)《加盟申(shen)請調查表(biao)》，部(bu)分機構還需要您將(jiang)相關證件(jian)復印件(jian)郵寄(ji)到總部(bu)。

3、該機構對您(nin)的(de)資料進行初步(bu)審核，通過后將多以電話，傳真或郵(you)件形式向(xiang)您(nin)發出“加盟資格(ge)確認及邀(yao)請”。

4、申請者可聯系該機構總部及其中(zhong)心(xin)直營店進行實地考察，并面談。

5、雙方簽訂意向書，您可能需要(yao)繳(jiao)納部(bu)分費用作為加盟的保證金。

6、在您(nin)作好前期相關(guan)準備(bei)工(gong)作后，雙方再次見(jian)面簽訂正式合同、申請人繳(jiao)納所有費用(yong)，并提前報名參加相關(guan)培訓。

7、進行前期注冊工作以及(ji)租賃支(zhi)持(chi)。

8、招聘人員。

9、總部指導其場地設計與裝修，并統一(yi)培訓。

10、招生推廣(guang)，同時總部派人(ren)員(yuan)進(jin)行開店(dian)指導。

加盟注意事項

1、投資者首先(xian)(xian)要做(zuo)好(hao)資金上的(de)準備，同(tong)時還需(xu)在專業(ye)人員(yuan)、招生或拓展渠道等(deng)(deng)(deng)方面(mian)做(zuo)好(hao)充分的(de)準備。無論是否加(jia)(jia)(jia)盟(meng)某連(lian)鎖機(ji)構(gou)，都(dou)應(ying)該(gai)進(jin)行(xing)可行(xing)性研究，制定(ding)(ding)合(he)理的(de)商業(ye)計(ji)劃，清楚地(di)定(ding)(ding)位自己(ji)的(de)目標市(shi)場(chang)(chang)，并進(jin)行(xing)前期的(de)市(shi)場(chang)(chang)細(xi)分研究。就(jiu)比如你通過某個渠道了解將(jiang)相教育(yu)這個項目不錯，然后跟將(jiang)相教育(yu)總(zong)部項目負責(ze)人進(jin)行(xing)聯(lian)系進(jin)一步確定(ding)(ding)了自己(ji)想加(jia)(jia)(jia)盟(meng)的(de)意向(xiang)，這時候你就(jiu)得(de)好(hao)好(hao)規劃一下，自己(ji)在加(jia)(jia)(jia)盟(meng)將(jiang)相教育(yu)之(zhi)前應(ying)該(gai)準備些什么(me)，簽了合(he)同(tong)之(zhi)后自己(ji)又(you)應(ying)該(gai)需(xu)要提前將(jiang)什么(me)事情(qing)(qing)做(zuo)好(hao)，等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)一系列的(de)事情(qing)(qing)都(dou)需(xu)要自己(ji)先(xian)(xian)對當地(di)的(de)市(shi)場(chang)(chang)有一個了解。

2、要(yao)有風險意識。無論是哪一(yi)(yi)種教育培訓(xun)加盟體系，都不是一(yi)(yi)劑靈丹妙藥，不可能只(zhi)要(yao)加入該體系，就一(yi)(yi)定能夠保證盈利(li)。加盟某個(ge)(ge)品牌，與(yu)獨立運作一(yi)(yi)個(ge)(ge)教育培訓(xun)加盟機構(gou)相比，只(zhi)能增加自己的競爭力，增強(qiang)盈利(li)能力，在(zai)技術、市場、運營(ying)經驗、產品等方(fang)面獲得支持(chi)，降低經營(ying)風險，提高(gao)投資的成功率(lv)。

3、要(yao)根據自己的(de)商(shang)(shang)業計劃選擇合適的(de)加(jia)盟(meng)(meng)體系。目前國內(nei)的(de)教育培訓(xun)加(jia)盟(meng)(meng)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)兩種類別，一(yi)種是(shi)品(pin)牌加(jia)盟(meng)(meng)，一(yi)種是(shi)產品(pin)加(jia)盟(meng)(meng)。所謂品(pin)牌加(jia)盟(meng)(meng)，一(yi)般要(yao)求加(jia)盟(meng)(meng)者應(ying)使用(yong)統一(yi)的(de)商(shang)(shang)標(biao)，統一(yi)的(de)CI/VI體系，主(zhu)要(yao)的(de)培訓(xun)產品(pin)應(ying)和總部保持(chi)一(yi)致。

此類(lei)連鎖加盟(meng)機構(gou)一(yi)般提供(gong)的(de)(de)都是(shi)主(zhu)流的(de)(de)產品(pin)技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)(xun)，與(yu)總部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)相結合，加盟(meng)總部(bu)擁有雄厚的(de)(de)師資和技(ji)術(shu)，一(yi)整套規范(fan)的(de)(de)管(guan)理體系和有力(li)的(de)(de)市(shi)場(chang)營銷(xiao)經(jing)驗。加盟(meng)某一(yi)品(pin)牌培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)，應(ying)重點開(kai)拓企業級(ji)用戶的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)市(shi)場(chang)，充(chong)分利用總部(bu)課程體系豐富的(de)(de)優(you)勢，發揮本地(di)(di)的(de)(de)客戶關(guan)系優(you)勢，與(yu)總部(bu)一(yi)起(qi)開(kai)拓當地(di)(di)高價值(zhi)的(de)(de)企業級(ji)客戶市(shi)場(chang)。

4、、要和(he)(he)(he)總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)保(bao)持(chi)(chi)密(mi)(mi)(mi)切(qie)聯系。在慎(shen)重地(di)選擇了加盟(meng)體系后，應(ying)(ying)(ying)和(he)(he)(he)總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)保(bao)持(chi)(chi)密(mi)(mi)(mi)切(qie)的(de)(de)(de)合作，共同(tong)推廣和(he)(he)(he)維(wei)護所加盟(meng)的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)或(huo)產品(pin)。應(ying)(ying)(ying)本著雙贏的(de)(de)(de)理(li)念，及(ji)時主動地(di)向總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)要求資源和(he)(he)(he)支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)，和(he)(he)(he)總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)起分(fen)(fen)析當(dang)地(di)市場(chang)的(de)(de)(de)特點(dian)并采取行動。中(zhong)國地(di)域廣闊，各地(di)情(qing)(qing)況不盡相同(tong)，總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)是標準的(de)(de)(de)管(guan)理(li)體系或(huo)市場(chang)營銷經驗(yan)，而各個分(fen)(fen)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)一(yi)些特殊要求總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)很難(nan)預先掌握(wo)，應(ying)(ying)(ying)提(ti)前(qian)提(ti)供(gong)，因此(ci)分(fen)(fen)部(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)(ying)和(he)(he)(he)總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)保(bao)持(chi)(chi)密(mi)(mi)(mi)切(qie)的(de)(de)(de)溝通，根據當(dang)地(di)的(de)(de)(de)特殊情(qing)(qing)況，向加盟(meng)總(zong)(zong)(zong)部(bu)(bu)(bu)(bu)尋(xun)求相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)。

教育培(pei)訓機構取(qu)名

取名原則

“xx學校、一對一咨詢(xun)”，這些“關鍵詞”的教育機(ji)構(gou)經(jing)常出現(xian)在人們眼(yan)中。但(dan)據了(le)解由(you)市工商局起草并向社會征集意(yi)見(jian)的 《關于簡化準(zhun)(zhun)入(ru)程序放寬準(zhun)(zhun)入(ru)條件優化準(zhun)(zhun)入(ru)服(fu)務的工作意(yi)見(jian)（征求(qiu)意(yi)見(jian)稿）》提出教育機(ji)構(gou)名(ming)字不得用“學校、教育咨詢(xun)”。

但(dan)還是可(ke)以使用(yong)(yong) “培(pei)訓(xun)”或“xx培(pei)訓(xun)”作為行業用(yong)(yong)語，經(jing)(jing)營范(fan)圍中可(ke)以據其經(jing)(jing)營內容(rong)核定(ding)“開(kai)展(zhan)xx培(pei)訓(xun)（與學歷教育有關的培(pei)訓(xun)活(huo)動(dong)除外）”項目(mu)。但(dan)還是不能在教育機構名字中使用(yong)(yong)“教育咨詢(xun)、學校”等(deng)字樣。

名字精選推薦

1、明思

“明(ming)”明(ming)星、明(ming)朗，未(wei)來希望之意(yi)；“思(si)”指思(si)想(xiang)、智慧，意(yi)為擁有思(si)維能(neng)(neng)力強，能(neng)(neng)提供孩子們想(xiang)要的教育(yu)機構(gou)。

2、引路

通過羅曼·羅蘭“一個人(ren)(ren)只能為別人(ren)(ren)引路(lu)(lu)，不(bu)能代替他(ta)們(men)走(zou)路(lu)(lu)”的描(miao)述(shu)提取(qu)起(qi)名，以此延伸教育機構也(ye)是孩子(zi)人(ren)(ren)生道(dao)路(lu)(lu)中不(bu)可(ke)缺少的部(bu)分(fen)，也(ye)是引路(lu)(lu)人(ren)(ren)之義。

3、名揚

通過成(cheng)語“名揚天下”提取起(qi)教(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構(gou)名字，使其名字大氣、朗(lang)朗(lang)上口、易宣傳。并寓(yu)意著教(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構(gou)全國聞名。

4、未來星

帶有未來之袖，引領未來的寓意內涵，滿足(zu)消(xiao)費(fei)者心理。并且有利投(tou)資者看中，屬于比(bi)較直面的教(jiao)育機(ji)構名字風格。

5、圖德

通過蔡元培“以圖德育之完成者也”提取起名，意為該公司以孩子品德教育為主，以此開括孩子，成為報效國家之人。【查看詳細>>】

教育培訓機(ji)構經營管理

場地布置

1、課堂式

優(you)點：學員將(jiang)注意力集中到老師身上；合(he)適不(bu)需要太多(duo)互動形式活(huo)動的課(ke)堂教(jiao)學，如(ru)理論課(ke)；

缺點：受到傳統的限制，不(bu)容易(yi)活(huo)躍氣氛(fen)；學(xue)(xue)員隨著時(shi)間的推移容易(yi)分散注意力；老(lao)師也不(bu)能(neng)隨時(shi)有效監督學(xue)(xue)員的學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)，例如走神現象；坐在左右兩(liang)邊的學(xue)(xue)員聽課受到坐姿的阻礙。

2、長桌式

優點：能(neng)增加學(xue)員之間的了(le)解，快(kuai)速融入(ru)課堂氛(fen)圍；老師容易(yi)監控現場情(qing)況(kuang)；

缺(que)點(dian)：授課過程中會限(xian)制(zhi)老師的靈(ling)活(huo)性；限(xian)制(zhi)了團隊型的教學活(huo)動游戲。

3、圓桌團隊式

優(you)點：適合團隊型(xing)課程項目開展；利于(yu)老(lao)師激發學(xue)員參與的積極性；方便(bian)老(lao)師在(zai)場地走動與學(xue)員形成互動，能設計(ji)多種不同的團隊建設游戲。

缺(que)點：部分學員會背對老師而坐；不能(neng)與其他組員有(you)較多的交流；對老師的要(yao)求高，需具備足夠的經驗(yan)與技巧。

4、八字團隊式

優點：適合團隊型培(pei)訓項(xiang)目開展；利于培(pei)訓師激(ji)發學員參(can)與；方(fang)便(bian)培(pei)訓師在場(chang)地走動與學員形成互動，能設計多種不同的(de)團隊建設游(you)戲。

缺(que)點：部分學員(yuan)會背對講師(shi)(shi)而坐；不能與其他組員(yuan)有較(jiao)多的(de)(de)交流；對培(pei)訓師(shi)(shi)的(de)(de)要求高，需具備足夠(gou)的(de)(de)經驗與技巧；不適(shi)合人(ren)數多的(de)(de)培(pei)訓。

5、U型會議式

優點：適合學員的(de)互動(dong)和參(can)與活動(dong)；講師(shi)能(neng)站在U型(xing)內部(bu)，減少教室后排學員聽不清楚的(de)問題；容易(yi)形成(cheng)講師(shi)與學員互動(dong)，增加培訓(xun)體驗。

缺點：老師需要具備足夠(gou)的實戰經驗與(yu)控場技巧；不適合過多的學員參與(yu)。

6、大圓體驗式

優點：適合戶外體(ti)(ti)驗(yan)培訓(xun)，體(ti)(ti)驗(yan)性更(geng)強；老師(shi)與學員(yuan)間能產生更(geng)多的互動(dong)，有利(li)于鼓(gu)勵學員(yuan)分享，增(zeng)加培訓(xun)體(ti)(ti)驗(yan)。

缺點(dian)：講師需要具備足(zu)夠(gou)的(de)實戰經(jing)驗與互動技(ji)巧；對(dui)人數(shu)的(de)要求控(kong)制在20~30人；學員(yuan)不能及時記錄更多的(de)知(zhi)識點(dian)，不適合(he)復雜(za)的(de)教學；學員(yuan)容易走神(shen)。

師資招聘培訓

1、明(ming)確機(ji)構需(xu)要的(de)人才(cai)

優(you)秀的(de)(de)師(shi)資(zi)，優(you)秀的(de)(de)咨(zi)詢師(shi)人才是每家教(jiao)育培(pei)訓(xun)機構(gou)都稀缺的(de)(de)。但是不同規模的(de)(de)的(de)(de)機構(gou)需(xu)要(yao)的(de)(de)，和(he)能(neng)要(yao)到的(de)(de)人才確(que)實(shi)不一(yi)樣(yang)的(de)(de)。首(shou)(shou)先得自(zi)(zi)己心(xin)里有個預期，自(zi)(zi)己心(xin)里得有個數。中小(xiao)型(xing)機構(gou)，首(shou)(shou)先得根據自(zi)(zi)身實(shi)力和(he)規模，明確(que)自(zi)(zi)己急需(xu)的(de)(de)人才需(xu)要(yao)具(ju)備的(de)(de)素質和(he)能(neng)力。

2、找(zhao)準招聘渠道

招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘網(wang)站(zhan)(zhan)較多，對應招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘不同的崗位還(huan)要去選擇合(he)(he)適(shi)的網(wang)站(zhan)(zhan)，有(you)些招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘網(wang)站(zhan)(zhan)適(shi)合(he)(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘教師，有(you)些適(shi)合(he)(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘機(ji)構管理人員（脈脈、獵聘網(wang)），有(you)些適(shi)合(he)(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘服務人員（保潔、保安上58同城、趕(gan)集網(wang)）、有(you)些適(shi)合(he)(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘兼職發單。

班型設置

就班(ban)型而(er)言(yan)，已(yi)從最初傳統(tong)的班(ban)課(ke)模式(shi)演變到如今的大班(ban)、小班(ban)、精品班(ban)、一(yi)對多和(he)一(yi)對一(yi)多種類型。

招生宣傳

1、學校推廣

校園(yuan)門口地推是(shi)最常見的方(fang)(fang)式(shi)，通(tong)過流動宣傳(chuan)的模式(shi)進行(xing)宣傳(chuan)。盡(jin)管這種方(fang)(fang)式(shi)看來(lai)比(bi)較原始，然而在(zai)校園(yuan)封閉的集體(ti)環境里(li)，卻(que)是(shi)卓為有效的方(fang)(fang)式(shi)并(bing)成(cheng)本低廉的宣傳(chuan)方(fang)(fang)式(shi)。

2、社區推廣

直接(jie)去物(wu)(wu)業上申請擺攤的(de)，交(jiao)費用進行定點宣(xuan)傳。物(wu)(wu)業會經(jing)常在節假日進行舉(ju)(ju)辦(ban)社區(qu)文(wen)化活動，可以與物(wu)(wu)業達成(cheng)合作(zuo)舉(ju)(ju)辦(ban)親子活動。

2、廣告投放

道閘、小區進(jin)門位(wei)、電梯位(wei)、停車(che)場(chang)出(chu)入口、快遞箱、公交站臺廣告(gao)、公交線路(lu)廣告(gao)、地鐵站點(dian)廣告(gao)等。現(xian)在(zai)新媒體平臺眾多，可以在(zai)微(wei)信、微(wei)博、抖音上進(jin)行(xing)廣告(gao)投放。

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