一、二胡教學計劃安排
二胡的學習還是比較難的,很多想學二胡的朋友都會通過參加二胡教學班來學習二胡,好的(de)(de)二(er)胡教學(xue)(xue)應有科學(xue)(xue)的(de)(de)教學(xue)(xue)計劃,既(ji)能激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習二(er)胡的(de)(de)興(xing)趣,又能提高學(xue)(xue)生的(de)(de)二(er)胡演(yan)奏能力。
科(ke)學的(de)二(er)胡教學計劃應根(gen)據(ju)學生的(de)不同水平(ping)分班教學不同的(de)內(nei)容,一般可以根(gen)據(ju)水平(ping)將學生分成三個(ge)班:
1、入門班
入門(men)班的主要學(xue)習內容包括:認(ren)識二(er)胡、欣賞(shang)二(er)胡名曲、學(xue)習二(er)胡的演奏姿勢(包括坐姿、持琴、持弓(gong)、運弓(gong)教學(xue))、簡單樂理(li)學(xue)習、節奏訓練(lian)、二(er)胡音(yin)階(jie)練(lian)習、音(yin)準、簡單二(er)胡曲目演奏。
2、中級班
中級班的(de)(de)主(zhu)要學(xue)習(xi)內容包括:加強二(er)胡(hu)演奏(zou)姿勢(shi)的(de)(de)訓練(lian)(lian)、糾正錯誤的(de)(de)持琴、持弓、運弓姿勢(shi)使學(xue)生有一個(ge)正確的(de)(de)、合理的(de)(de)演奏(zou)姿勢(shi);換(huan)弓、換(huan)弦練(lian)(lian)習(xi)、快弓練(lian)(lian)習(xi)等(deng)技法的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi);中等(deng)難度的(de)(de)二(er)胡(hu)名曲演奏(zou)。
3、提高班
提高(gao)(gao)班的學(xue)習內容主(zhu)要有:增加欣賞課的教學(xue),提高(gao)(gao)學(xue)生對樂曲的分析及(ji)理解能力;基本技巧練習;較(jiao)高(gao)(gao)難(nan)度的二胡名(ming)曲演奏等(deng)。
二、二胡教學要注意的事項有哪些
二胡(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)不僅要有(you)嚴(yan)謹科(ke)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃,還要注意(yi)演奏技術、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)等方(fang)面的(de)平衡,二胡(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)注意(yi)事項主(zhu)要有(you):
1、教學風(feng)格(ge)應嚴謹(jin)縝密,針對學生的學習進度做好技法掌握的巧妙過渡(du)與平穩銜接,作(zuo)業適(shi)量、目的明確。
2、教學(xue)(xue)態(tai)度應耐(nai)心熱(re)情,學(xue)(xue)會換位思(si)考,以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)主(zhu)體,不管在何時何地(di)給學(xue)(xue)生上課都必(bi)須也應該做到(dao)耐(nai)心熱(re)情,使(shi)其貫穿于每一個教學(xue)(xue)環節中。
3、教(jiao)學方法應因材施教(jiao),對(dui)(dui)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)學生采取(qu)不(bu)同(tong)(tong)(tong)進(jin)度(du),因接受能力、練琴習慣、學琴目的(de)(de)(de)、學琴時間(jian)長短的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)而采取(qu)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)進(jin)度(du),對(dui)(dui)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)學生提出不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)要求(qiu)。
4、教學規律應循序漸進,要求按部就班打好基礎,注意二胡基本功和技法(fa)的練習(xi),避(bi)免揠苗(miao)助長,打扎實基礎(chu)再演奏曲(qu)目。
5、注意適當(dang)鼓勵表(biao)(biao)揚學生,對學生的(de)表(biao)(biao)揚要(yao)具體,不值得表(biao)(biao)揚的(de)千萬(wan)不要(yao)任意表(biao)(biao)揚,恰當(dang)地運(yun)用內(nei)在鼓勵的(de)方(fang)法(fa)。