寶寶搭樂高的方法

1、孩子(zi)的興(xing)趣(qu)入手(shou)，比(bi)如說你的孩子(zi)喜歡(huan)聽(ting)故事，那就(jiu)找寶寶最喜歡(huan)的一個人物形象，告(gao)訴他可以用積(ji)木搭出(chu)來(lai)，這時(shi)就(jiu)會引起(qi)寶寶的興(xing)趣(qu)。

2、給寶寶介紹零件，區分不(bu)同的顏色(se)，不(bu)同的形狀，起一個(ge)通俗易懂并(bing)且容易記住(zhu)的名(ming)字，讓寶寶熟悉他們(men)。

3、帶寶(bao)寶(bao)認識這次(ci)需要搭(da)建物品的整體框(kuang)架，了解(jie)每一個(ge)部分的輪廓外(wai)形和(he)顏色(se)。拿汽車舉個(ge)例子：車子有幾個(ge)車輪？車門在(zai)哪里？駕駛(shi)座在(zai)哪里？等等。

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4、將搭(da)建(jian)的(de)(de)(de)流程分為幾(ji)個步驟，還是以車(che)子為例，將它劃分為底(di)盤(pan)的(de)(de)(de)搭(da)建(jian)，輪子的(de)(de)(de)搭(da)建(jian)，車(che)身的(de)(de)(de)搭(da)建(jian)等等。

5、每搭建完(wan)成一個部分，都要給(gei)寶(bao)寶(bao)進行鼓(gu)勵(li)，讓他越來越有信心，在搭建的過(guo)程中(zhong)，如(ru)果遇到困難，一定(ding)要給(gei)予鼓(gu)勵(li)和支持(chi)。

6、寶寶的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)完成以后，會(hui)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)成就感，對(dui)(dui)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)也會(hui)格外的(de)(de)(de)(de)珍惜(xi)。這時(shi)的(de)(de)(de)(de)你，對(dui)(dui)作(zuo)品(pin)(pin)一定要輕(qing)拿輕(qing)放，避(bi)免損壞，將作(zuo)品(pin)(pin)妥善地(di)保(bao)存起來。

7、給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一定(ding)的(de)獎勵。比如說給他(ta)最(zui)喜歡吃的(de)零食等等，這樣寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就更加有(you)動力了(le)，也會對搭(da)積木越來越喜歡。

如何選擇樂高的種類

樂高有(you)很(hen)多種類，如何選擇哪？看孩(hai)子(zi)(zi)的興趣主要在那種樂高上(shang)，如果孩(hai)子(zi)(zi)喜歡拼搭，那可以考慮(lv)樂高城市系列；如果孩(hai)子(zi)(zi)對于動漫比較感興趣，那就(jiu)可以從一些(xie)(xie)合作款(kuan)入(ru)手；如果孩(hai)子(zi)(zi)很(hen)喜歡自己創造，那就(jiu)可以選擇一些(xie)(xie)基礎款(kuan)，讓孩(hai)子(zi)(zi)自由發揮。所以在選擇樂高上(shang)，還是要看孩(hai)子(zi)(zi)的興趣和愛好。

樂高拼搭對幼兒的好處

1、樂高積木(mu)可以鍛煉孩子的手眼(yan)協調

在抓握的同時(shi)(shi)，孩(hai)子也從中(zhong)進(jin)行(xing)了精細動作的練習(xi)。對于長時(shi)(shi)間沒有手(shou)指(zhi)鍛(duan)煉(lian)的孩(hai)子來講，樂高(gao)的拼搭即有趣，又有鍛(duan)煉(lian)目的。

2、樂(le)高(gao)積木可以培養(yang)孩子的空(kong)間認知

在孩子剛(gang)建立空間意識的(de)時候，實物(wu)積木(mu)的(de)拼搭(da)更(geng)能幫助孩子，形象的(de)感(gan)知了(le)前(qian)后、左(zuo)右、上下、里外(wai)這些基礎的(de)空間認知。從而幫助孩子對事物(wu)的(de)看(kan)法有了(le)更(geng)深入的(de)了(le)解。

3、樂高可以培養孩子的現象力

只(zhi)要給孩子(zi)提供樂高積木，孩子(zi)在沒有示(shi)范的(de)(de)情況下(xia)，自(zi)(zi)己隨(sui)意拼(pin)搭(da)。你會(hui)發現(xian)孩子(zi)很有一(yi)套。而且會(hui)自(zi)(zi)言自(zi)(zi)語的(de)(de)進(jin)行故事的(de)(de)改(gai)編，沉浸自(zi)(zi)己的(de)(de)世界里。

4、樂高可以培養孩子的語言表達(da)能力

孩子通過拼搭會對這個場景進行(xing)概述，說(shuo)一(yi)些自己的小故(gu)事與小朋友交流。

5、樂(le)高可(ke)以培養孩子的(de)學習(xi)主動(dong)性

孩子(zi)對事物感興趣了(le)，找到自(zi)(zi)己(ji)的價值和(he)成就(jiu)感時，孩子(zi)就(jiu)會(hui)自(zi)(zi)動的去學習探索，發(fa)現(xian)更多(duo)的知識。久而久之(zhi)也(ye)養成了(le)對學習的主動性。