數字媒體技術專業學什么

1、數字媒(mei)體(ti)技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系主要(yao)(yao)由通識教育(yu)(yu)、綜合(he)(he)(he)教育(yu)(yu)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教育(yu)(yu)三(san)類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)組成。通識教育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)主要(yao)(yao)包含人文社會科學類(lei)(lei)、理工科技類(lei)(lei)和藝(yi)術(shu)素養類(lei)(lei)相(xiang)關知(zhi)識；綜合(he)(he)(he)教育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)除公共基礎課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)外(wai)，還包括學術(shu)與(yu)科技活(huo)動(dong)、文體(ti)活(huo)動(dong)等；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)主要(yao)(yao)由專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業基礎類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單元(yuan)組成，此外(wai)也包括課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)(jian)、認知(zhi)實(shi)踐(jian)(jian)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業實(shi)習、研發創作課(ke)(ke)(ke)題、聯合(he)(he)(he)創作與(yu)聯合(he)(he)(he)開發等實(shi)踐(jian)(jian)教學內容。

2、公共基(ji)礎課程(cheng)主(zhu)要指馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)基(ji)本原理(li)概論、毛澤東思(si)(si)想和(he)中(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義(yi)理(li)論體系概論、中(zhong)國(guo)近現(xian)代(dai)史(shi)綱要、思(si)(si)想道德修養與法律基(ji)礎、形勢與政策、當(dang)代(dai)世界經濟與政治、大(da)學(xue)外語、大(da)學(xue)計算機(ji)和(he)大(da)學(xue)體育等相(xiang)關課程(cheng)。其中(zhong)大(da)學(xue)計算機(ji)課程(cheng)應(ying)結合相(xiang)關專業(ye)需(xu)求進行教學(xue)，注重圖像、視頻和(he)聲(sheng)音處理(li)軟件(jian)應(ying)用技能的學(xue)習。

3、通(tong)識(shi)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)主要覆蓋(gai)人(ren)文(wen)社會(hui)科學類(lei)、理工(gong)科技類(lei)和藝術(shu)素養(yang)類(lei)基礎知識(shi)，旨(zhi)在(zai)提升(sheng)學生的人(ren)文(wen)修(xiu)養(yang)、科學精神和藝術(shu)品(pin)位。須修(xiu)讀人(ren)文(wen)藝術(shu)素養(yang)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)不少于4門。若修(xiu)讀與該專(zhuan)業重復和相近的課(ke)(ke)程(cheng)，則不計(ji)入通(tong)識(shi)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)學分(fen)。

4、數(shu)字媒體技術專業的專業主干課(ke)程具(ju)體包(bao)括(kuo)：

（1）數(shu)字媒體(ti)技術數(shu)學基礎模塊：包括高等(deng)數(shu)學、線(xian)性代(dai)數(shu)、概率論與數(shu)理統計等(deng)；

（2）數字媒體技術基礎模塊：包括計算機程序設計、數據結構、計算機系統與網絡技術、計算機圖形學與數字圖像處理、人工智能、音(yin)頻處理(li)技術、軟件工程、數據庫原(yuan)理(li)與應用等(deng)；

（3）數字媒(mei)體技(ji)術開發與應用(yong)模塊：包(bao)括人機交(jiao)互技(ji)術、移動互聯網應用(yong)開發、虛擬現實技(ji)術、信息存儲(chu)與檢索技(ji)術、信息可視化技(ji)術等；

（4）游(you)(you)戲(xi)開發技(ji)術模塊：包括(kuo)游(you)(you)戲(xi)技(ji)術基礎、游(you)(you)戲(xi)架(jia)構設(she)計、游(you)(you)戲(xi)程序設(she)計、游(you)(you)戲(xi)引擎應用與開發、游(you)(you)戲(xi)創作、游(you)(you)戲(xi)策劃、移(yi)動(dong)平臺游(you)(you)戲(xi)開發、游(you)(you)戲(xi)原(yuan)型開發等；

（5）數字媒體(ti)產(chan)業知識模塊：包括影視產(chan)業概論(lun)(lun)、網(wang)絡(luo)產(chan)業概論(lun)(lun)、交互產(chan)品(pin)(pin)開發、影視項目管理(li)、網(wang)絡(luo)產(chan)品(pin)(pin)運營與推(tui)廣、游戲產(chan)品(pin)(pin)運營與推(tui)廣、品(pin)(pin)牌(pai)開發與授(shou)權管理(li)等(deng)；

（6）創(chuang)新創(chuang)業技(ji)能(neng)模(mo)塊：包括數字媒體產業前沿、創(chuang)業基礎(chu)、就業創(chuang)業指導、創(chuang)新創(chuang)業實踐、創(chuang)新思維、相關(guan)法律常識等。

數字媒體技術專業就業前景

這個專業的(de)(de)職(zhi)位要求有很好的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)基礎，將(jiang)來才好搞關(guan)于(yu)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機圖(tu)形學(xue)(xue)的(de)(de)研究(jiu)。如(ru)(ru)果大學(xue)(xue)期間沒(mei)有有側重的(de)(de)學(xue)(xue)習就去工作，會發現自己技術不(bu)如(ru)(ru)學(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機科學(xue)(xue)與技術的(de)(de)，設計(ji)(ji)(ji)不(bu)如(ru)(ru)學(xue)(xue)廣告什么的(de)(de)，軟件應(ying)用不(bu)如(ru)(ru)外面培訓學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)生。但這是(shi)劣勢(shi)也更是(shi)優勢(shi)，就是(shi)可以對學(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機的(de)(de)談設計(ji)(ji)(ji)，對學(xue)(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)談計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機。

去找(zhao)(zhao)技(ji)術(shu)(shu)性(xing)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作時(shi)別人(ren)可能會覺(jue)得(de)你(ni)是(shi)(shi)懂(dong)藝術(shu)(shu)的(de)(de)人(ren)，去找(zhao)(zhao)設計性(xing)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作是(shi)(shi)人(ren)家覺(jue)得(de)你(ni)技(ji)術(shu)(shu)出色(se)(se)，當然前提(ti)是(shi)(shi)要真(zhen)(zhen)的(de)(de)出色(se)(se)才(cai)(cai)可以；但(dan)只學會皮(pi)毛就(jiu)出去的(de)(de)話恐怕(pa)只能打工(gong)(gong)(gong)，雖然國家一直在說(shuo)缺乏(fa)這方面的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)，但(dan)拿動畫來說(shuo)，現在社會上(shang)缺的(de)(de)不是(shi)(shi)用Maya用的(de)(de)好(hao)的(de)(de)人(ren)，而(er)是(shi)(shi)缺乏(fa)懂(dong)得(de)怎樣讓物理(li)模擬更(geng)逼真(zhen)(zhen)，光影效果(guo)更(geng)自然，角色(se)(se)動作更(geng)流暢的(de)(de)真(zhen)(zhen)正的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)，不是(shi)(shi)缺乏(fa)游戲的(de)(de)美工(gong)(gong)(gong)或(huo)者是(shi)(shi)程序(xu)員而(er)是(shi)(shi)之作用系引擎的(de)(de)人(ren)。

數字媒體技術專業就業方向

1、平面設計方(fang)向，這個是最簡單的(de)，也(ye)挺好就業，但(dan)長期來看做這個工資不高(gao)。

2、二維動畫(hua)制作方(fang)向，這(zhe)個方(fang)向相(xiang)對來說也(ye)是比(bi)較(jiao)簡單因為不涉及到太多(duo)代碼的(de)(de)部分，不過也(ye)需要一(yi)定c基礎，學(xue)好了真的(de)(de)挺吃香的(de)(de)，可以進影視動漫(man)公司，待遇也(ye)不錯。

3、三(san)維(wei)動(dong)畫(hua)制(zhi)作這個是(shi)未來動(dong)畫(hua)產(chan)業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)一個重要(yao)趨勢(shi)，不(bu)(bu)過(guo)就目前來說三(san)維(wei)動(dong)畫(hua)市場還是(shi)比不(bu)(bu)過(guo)二維(wei)，所以(yi)這個方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)競爭力和二維(wei)一樣(yang)，不(bu)(bu)過(guo)三(san)維(wei)動(dong)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)人才需求量(liang)是(shi)越來越多的(de)(de)(de)(de)，對于這個方向(xiang)開設(she)的(de)(de)(de)(de)課程有3Dmax和maya，想(xiang)干3D動(dong)畫(hua)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)話。這兩個軟(ruan)件即這兩門課一定要(yao)學好(hao)，堅持下來畢業很(hen)容易(yi)高薪的(de)(de)(de)(de)。

4、軟件開發方向，這個不用說也要涉及到代碼了，學校大一(yi)的(de)時候會開(kai)設(she)一(yi)門代(dai)碼核(he)(he)心課程(cheng)(cheng)叫(jiao)C語(yu)言程(cheng)(cheng)序設(she)計，想做(zuo)軟件開(kai)發這塊的(de)話，c語(yu)言一(yi)定(ding)一(yi)定(ding)要學好，能受益一(yi)輩子，因(yin)為后期會學到java、javascript、android、html、css、c+、c#這些語(yu)言，c語(yu)言是核(he)(he)心。

5、場景漫(man)游(you)方向，這塊包(bao)涵(han)室(shi)內(nei)設計和(he)建筑(zhu)設計，最后用到漫(man)游(you)技(ji)術。要學習的課程有autoCAD、3Dmax、unity3D是(shi)必須(xu)掌握。

6、游戲制作方向，這個數媒(mei)最難的方向沒有之(zhi)一(yi)，要掌(zhang)握建模、漫游、代碼還得有一(yi)定的美(mei)學功(gong)底。

7、影(ying)視后期制作，相對簡(jian)單一(yi)些，學(xue)好pr和ae就基(ji)本夠(gou)用了，最好再學(xue)一(yi)些攝(she)影(ying)方面的(de)(de)技術。工(gong)作不難找，可(ke)(ke)以進私企也可(ke)(ke)以考國企。芒果(guo)TV、愛奇(qi)藝都(dou)有招數媒(mei)專(zhuan)業影(ying)視后期方向的(de)(de)實(shi)習生，干(gan)的(de)(de)好的(de)(de)直接錄用。