閱讀下面材料(liao)，根據(ju)要求寫作：

2000年農歷庚辰(chen)龍(long)年，人(ren)類邁(mai)進新千年，中國千萬(wan)“世紀寶寶”出(chu)生。

2008年汶川大地震。北(bei)京(jing)奧運會。

2013年“天(tian)宮一號”首(shou)次太空授課。

公路(lu)“村村通”接近完成；“精(jing)準扶貧”開始推(tui)動。

2017年網民規模達(da)7.72億(yi)，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年“世紀寶寶”一代長大成人(ren)。

......

2020年(nian)全(quan)面(mian)建成小康社(she)會。

2035年，基本(ben)實(shi)現社會主義現代化。

一(yi)(yi)(yi)(yi)代人有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)代人的際遇和機(ji)緣(yuan)，使命和挑戰(zhan)，你(ni)(ni)們與新世紀的中國(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)同行，成(cheng)長，和中國(guo)的新時代一(yi)(yi)(yi)(yi)起追(zhui)夢(meng)、圓夢(meng)。以上材料觸(chu)發了你(ni)(ni)怎樣的聯想和思考？請(qing)據(ju)此寫一(yi)(yi)(yi)(yi)篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開(kai)啟，給那時18歲的一(yi)(yi)(yi)(yi)代人閱讀(du)。

要(yao)(yao)求：選好角度(du)，確定立(li)意，明確文體，自(zi)擬(ni)標題，不要(yao)(yao)套作，不得(de)抄襲，不得(de)泄露個(ge)人(ren)信息；不少于(yu)800字(zi)。

(適用地區(qu)：廣東、福建、湖(hu)南(nan)、湖(hu)北、河南(nan)、河北、山東、山西、江西、安徽(hui))

“二戰”期間，為了加強對戰機防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了，事實證明，沃德是正確的。

要(yao)求：綜合材料內(nei)容及含(han)意，選好角度，確定立意，明確文(wen)體(ti)，自(zi)擬標題：不(bu)要(yao)套作，不(bu)得抄襲：不(bu)少于800字。

(適用地區：甘肅、青(qing)海、內蒙(meng)古、黑龍(long)江、吉林(lin)、遼寧(ning)、寧(ning)夏、新(xin)疆(jiang)、陜(shan)西(xi)、重(zhong)慶、海南)

材料作文：圍繞以(yi)下三(san)個標語寫作

1981年(nian)深圳特區時間就是金錢，效率(lv)就是生命；

2005年浙江綠水青(qing)山(shan)就是(shi)金山(shan)銀(yin)山(shan)；

2017年雄安(an)走好(hao)我們這一代的長(chang)征(zheng)路。

選好角度、確(que)定(ding)立意、文體不(bu)限 ，寫一篇不(bu)少于800字(zi)的文章。

(適用地區：云南、廣西(xi)(xi)、貴(gui)州、四川、西(xi)(xi)藏)

今年北京卷(juan)的高考(kao)大作(zuo)文仍然是二選一，要求考(kao)生從下面兩個(ge)題目(mu)中任選一題，按(an)要求作(zuo)答(da)，不少于700字。

1、今天，眾多2000年(nian)(nian)出(chu)生的(de)考(kao)生走進(jin)高考(kao)考(kao)場(chang)。18年(nian)(nian)過去了，祖國在(zai)不斷(duan)發展，大家也成長為青(qing)年(nian)(nian)。

請(qing)以“新(xin)時代新(xin)青年——談(tan)在祖國發展中成長”為(wei)題(ti)，寫一篇議(yi)論文(wen)。

要求：觀點明(ming)確，論據恰當(dang)充實(shi)，論證合理(li)

2、生(sheng)態文(wen)明建(jian)設關乎中華民族的(de)永續發展，優美生(sheng)態環境(jing)是(shi)每一個中國人的(de)期盼。

請展開想(xiang)象，以“綠水青山圖”為題，寫一(yi)篇記敘文，形象展現人與自然和諧相(xiang)處(chu)的(de)美好圖景。

要求：立意積極向(xiang)上，敘事(shi)合理(li)。時(shi)間、地(di)點、人(ren)物、敘事(shi)人(ren)稱自(zi)定。有(you)(you)細節、有(you)(you)描寫。

附：北京小作文

從(cong)下面(mian)三個(ge)題目中任選一題，按要求作答。

1、在(zai)《紅(hong)巖》、《邊(bian)城》、《老人與海》中，至(zhi)少選擇一(yi)部作品，用一(yi)組排(pai)比比喻句抒寫你從中獲得的教益(yi)。

2、從(cong)《紅樓夢》、《吶(na)喊》、《平凡的世界》中選擇一個(ge)即可悲又(you)可嘆的人物，簡述這個(ge)人物形象。

3、讀過《論語(yu)》，在孔(kong)子(zi)的眾弟子(zi)中(zhong)，你喜(xi)歡顏回(hui)，還是曾參？或者其他(ta)哪位？請選擇一位，為他(ta)寫一段評(ping)語(yu)。

生活中，人(ren)們不僅關注自身(shen)的(de)需(xu)要，也(ye)時常渴望被他人(ren)需(xu)要，以體現自己的(de)價值。這(zhe)種“被需(xu)要”的(de)心態普遍存在(zai)，對此(ci)你(ni)有怎樣的(de)認識？請寫(xie)一(yi)篇文章，談(tan)談(tan)你(ni)的(de)思(si)考。

要求(qiu)：(1)自擬題目；(2)不少于800字(zi)。

閱讀下(xia)面材料，根據自(zi)己的體驗和(he)感悟，寫一篇文章。

生(sheng)活中有不(bu)同(tong)的(de)“器(qi)(qi)”。器(qi)(qi)能盛(sheng)納萬物(wu)，美的(de)形制(zhi)與好的(de)內容(rong)相得益彰；器(qi)(qi)能助(zhu)人成事(shi)，有利器(qi)(qi)方成匠心(xin)之作；有一(yi)種(zhong)“器(qi)(qi)”叫器(qi)(qi)量，兼容(rong)并包，彰顯才識氣度；有一(yi)種(zhong)“器(qi)(qi)”叫國之重(zhong)器(qi)(qi)，肩負榮(rong)光，成就夢(meng)想……

要求(qiu)：①自選(xuan)角度，自擬標題； ②文體不(bu)限(詩(shi)歌除外)，文體特征鮮明； ③不(bu)少于800字；④不(bu)得(de)抄襲，不(bu)得(de)套作。

花自語(yu)(yu)(yu)(yu)，鳥有語(yu)(yu)(yu)(yu)，生(sheng)活處(chu)處(chu)有語(yu)(yu)(yu)(yu)言。生(sheng)命也可(ke)以(yi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言來解讀，雕塑、基(ji)因……都(dou)可(ke)以(yi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言來傳遞。語(yu)(yu)(yu)(yu)言豐(feng)富生(sheng)活，語(yu)(yu)(yu)(yu)言詮(quan)釋生(sheng)命，語(yu)(yu)(yu)(yu)言傳承文(wen)明(ming)。請根據(ju)所給(gei)材料(liao)作文(wen)，自己擬題(ti)，文(wen)體不(bu)限，詩歌除外(wai)，不(bu)少于800字。

浙江(jiang)大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世(shi)致(zhi)用(yong)等思想，今(jin)天又形成了“干在實處、走(zou)在前列、勇立(li)潮頭”的(de)浙江(jiang)精神。

在與時(shi)俱進(jin)的浙(zhe)江文化(hua)滋(zi)養下，代(dai)代(dai)浙(zhe)江人書寫了一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)浙(zhe)江故事，創(chuang)造了一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)浙(zhe)江傳奇。

作為(wei)浙江學(xue)子，站在人生新起點，你有怎樣(yang)的(de)體驗和思(si)考(kao)？結合上述材料，寫一篇文(wen)章。

注意(yi)：①角(jiao)度自(zi)選(xuan)，立意(yi)自(zi)定，題目自(zi)擬。②明確文體，不(bu)得寫成詩(shi)歌。③不(bu)得少于800字。④不(bu)得抄襲、套作。