早教是什么意思

廣義指從人(ren)(ren)出生(sheng)到小學以前(qian)(qian)階段(duan)的教育(yu)，狹義主(zhu)要指上(shang)述階段(duan)的早期學習。一些國家出現提前(qian)(qian)開(kai)始學習讀、寫、算(suan)，提前(qian)(qian)開(kai)始正式教育(yu)的探討和實(shi)驗(yan)。但另有人(ren)(ren)主(zhu)張早期教育(yu)應重在(zai)發(fa)展智力(li)。還有人(ren)(ren)認為早期教育(yu)應向(xiang)前(qian)(qian)延伸(shen)到出生(sheng)以前(qian)(qian)的母親懷孕期的胎教。家庭教育(yu)對早期教育(yu)有重大影響。

早期(qi)教育是指孩子在0-6歲這個階段(duan),根(gen)據(ju)孩子生理和心理發展的(de)(de)特點(dian)以及敏(min)感(gan)期的(de)(de)發展特點(dian),而進(jin)行有(you)針對性(xing)的(de)指(zhi)導和(he)培(pei)養,為孩子(zi)多元智(zhi)能和健康人(ren)格(ge)(ge)的培養(yang)打下良好的基礎，側重開發兒(er)童的潛(qian)能，促進兒(er)童在(zai)語(yu)言、智(zhi)力、藝術、情(qing)感、人(ren)格(ge)(ge)和社(she)會(hui)性等方面的全(quan)面發展(zhan)。

對于早(zao)期教育兒童年齡的分界(jie)，學界(jie)有以(yi)下(xia)兩種看法：早(zao)期教育廣義(yi)指從(cong)人出生到(dao)6歲(sui)入小學以(yi)前階段的教(jiao)育(yu)，對(dui)0-6歲兒(er)(er)童(tong)進行(xing)的以促進其身心(xin)和(he)諧發展為目的的教育(yu)而一般(ban)幼兒(er)(er)在(zai)3歲進入幼兒園，所以3-6歲(sui)兒童的早期(qi)教(jiao)育又稱(cheng)了幼(you)兒教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)(zao)教(jiao)是身(shen)(shen)體平衡發展的(de)需要，可以讓寶寶得到健(jian)壯(zhuang)的(de)身(shen)(shen)體。健(jian)康的(de)身(shen)(shen)體是人(ren)生(sheng)幸福的(de)基礎。早(zao)(zao)期教(jiao)育是以身(shen)(shen)體健(jian)康教(jiao)養為基礎的(de)，各種動作(zuo)與體能訓練是早(zao)(zao)教(jiao)的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦(nao)健康發育的(de)(de)價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)腦(nao)重(zhong)是(shi)成(cheng)人的(de)(de)1/4； 6個(ge)月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲(sui)寶(bao)寶(bao)的腦，為成人(ren)的3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大(da)腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教(jiao)是智力(li)(li)全(quan)面發展的搖籃(lan)，可讓寶寶獲得高度的智力(li)(li)。人腦有1000億個(ge)神經元組合而成(cheng)(cheng)，神經元之間的聯(lian)系要靠外界環境的刺(ci)激，年(nian)齡越小，智(zhi)力發展越快。如(ru)果成(cheng)(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的(de)智(zhi)商(shang)是5%，智力的(de)不同結構與(yu)功能，通過訓練才能使用嬰(ying)兒智力開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是(shi)自我個(ge)(ge)性(xing)成長(chang)的需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的個(ge)(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)(ge)性(xing)化差異與(yu)個(ge)(ge)性(xing)化成長(chang)知要(yao)，是(shi)早期教(jiao)育的主要(yao)任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成長(chang)的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全的(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)力量來自(zi)智力，更來自(zi)人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心智成長(chang)的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)心胸，寬(kuan)厚(hou)的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)心態(tai)，堅定的(de)(de)(de)勇氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒(er)和諧(xie)成長的(de)需要，可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有智慧的(de)精(jing)神(shen)(shen)。人(ren)的(de)精(jing)神(shen)(shen)發展在(zai)嬰幼兒(er)階段已開啟，對(dui)愛的(de)執著、對(dui)善(shan)的(de)熱愛，對(dui)美(mei)的(de)追求構成了人(ren)的(de)精(jing)神(shen)(shen)領域。