1、固定區域，分類擺放

有(you)時(shi)候玩(wan)具(ju)(ju)被扔(reng)得(de)到(dao)(dao)處(chu)都是，可(ke)(ke)能(neng)是因為孩(hai)子(zi)(zi)沒有(you)找到(dao)(dao)自己(ji)想(xiang)要(yao)玩(wan)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)，到(dao)(dao)處(chu)翻一(yi)翻。將玩(wan)具(ju)(ju)分類收(shou)納(na)，擺放(fang)在(zai)(zai)固(gu)(gu)定(ding)的(de)(de)(de)區域，孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)清楚玩(wan)具(ju)(ju)在(zai)(zai)哪里，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)也方(fang)(fang)便收(shou)拾。比如(ru)畫(hua)筆(bi)(bi)，將各種類型(xing)的(de)(de)(de)畫(hua)筆(bi)(bi)（蠟筆(bi)(bi)、水(shui)彩筆(bi)(bi)、彩色鉛筆(bi)(bi)等）用不同(tong)的(de)(de)(de)筆(bi)(bi)筒分類裝好放(fang)在(zai)(zai)書桌上，孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)輕(qing)松(song)找到(dao)(dao)自己(ji)想(xiang)要(yao)用的(de)(de)(de)畫(hua)筆(bi)(bi)。爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)也可(ke)(ke)以(yi)給孩(hai)子(zi)(zi)準備(bei)一(yi)個玩(wan)耍的(de)(de)(de)固(gu)(gu)定(ding)區域，減少孩(hai)子(zi)(zi)到(dao)(dao)處(chu)扔(reng)玩(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)機會。爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)要(yao)注意，玩(wan)具(ju)(ju)放(fang)置(zhi)的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)要(yao)方(fang)(fang)便孩(hai)子(zi)(zi)拿取，一(yi)方(fang)(fang)面是為了孩(hai)子(zi)(zi)能(neng)夠順手拿得(de)玩(wan)具(ju)(ju)，另一(yi)方(fang)(fang)面也是為了保障孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)安全，盡可(ke)(ke)能(neng)將玩(wan)具(ju)(ju)放(fang)置(zhi)在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)身高范(fan)圍內的(de)(de)(de)安全地方(fang)(fang)。

2、準備收納箱

有些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)可(ke)以(yi)用(yong)于(yu)收(shou)納(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，但是(shi)有些的(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)適(shi)合用(yong)于(yu)收(shou)納(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，比如小(xiao)(xiao)(xiao)車(che)類的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。酷愛(ai)小(xiao)(xiao)(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子有很多各式(shi)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)車(che)，這(zhe)需要爸(ba)爸(ba)媽媽們給孩(hai)子準備(bei)一個(ge)專門收(shou)納(na)(na)小(xiao)(xiao)(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)箱(xiang)(xiang)(xiang)子。而且有些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)不(bu)太(tai)結實(shi)，或(huo)者是(shi)不(bu)能夠(gou)完全裝(zhuang)進所有的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，這(zhe)也需要一個(ge)足夠(gou)大的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)。在挑(tiao)選(xuan)收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)時，還可(ke)以(yi)選(xuan)擇有隔層的(de)(de)(de)(de)(de)款式(shi)，對于(yu)有小(xiao)(xiao)(xiao)零件的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)或(huo)是(shi)體積(ji)比較小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，可(ke)以(yi)防止丟失。收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)可(ke)以(yi)用(yong)于(yu)分(fen)類收(shou)納(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。如果爸(ba)爸(ba)媽媽準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)帶有顏(yan)色和圖案的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)給箱(xiang)(xiang)(xiang)子貼上標簽，或(huo)者是(shi)挑(tiao)選(xuan)一些透(tou)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)，可(ke)以(yi)讓孩(hai)子一眼就知道收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)里裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)哪(na)些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。將這(zhe)些收(shou)納(na)(na)箱(xiang)(xiang)(xiang)放置在孩(hai)子玩(wan)耍的(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)域。

3、有收納功能的玩具或家具

孩子的(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)太多了，光是用收(shou)納(na)箱來收(shou)納(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)可(ke)能(neng)不夠，買一(yi)些(xie)(xie)自帶收(shou)納(na)功能(neng)的(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)也是一(yi)個(ge)不錯的(de)選擇。比如(ru)(ru)銘塔多功能(neng)積木學習桌，既能(neng)夠用于游戲、學習，又具(ju)(ju)(ju)有收(shou)納(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)基(ji)本(ben)功能(neng)。家長也可(ke)以(yi)購(gou)買具(ju)(ju)(ju)有內置存儲功能(neng)的(de)家具(ju)(ju)(ju)。比如(ru)(ru)許(xu)多兒(er)童床的(de)底部都裝有抽屜，或者是一(yi)些(xie)(xie)能(neng)內置存儲的(de)凳子。當需要置換新家具(ju)(ju)(ju)時，可(ke)以(yi)考慮(lv)著多一(yi)些(xie)(xie)有儲存空間的(de)家具(ju)(ju)(ju)。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們還可(ke)以(yi)思(si)考如(ru)(ru)何(he)利用空間，比如(ru)(ru)在門上掛一(yi)些(xie)(xie)收(shou)納(na)袋，裝一(yi)些(xie)(xie)體積小的(de)玩(wan)偶。

4、處理舊玩具

家(jia)里玩(wan)(wan)(wan)具多還有(you)一個原(yuan)因，就是舊(jiu)玩(wan)(wan)(wan)具沒有(you)被及時處理。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的玩(wan)(wan)(wan)具也有(you)年(nian)齡(ling)限制的，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)過了一定(ding)年(nian)齡(ling)，可能(neng)就要淘汰一些(xie)玩(wan)(wan)(wan)具了。爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可以(yi)將(jiang)這些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)愿意再玩(wan)(wan)(wan)或者不(bu)(bu)再適合(he)他的玩(wan)(wan)(wan)具整理出來，詢問孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的意見怎么處理這些(xie)玩(wan)(wan)(wan)具。有(you)些(xie)質(zhi)量仍然很好可以(yi)玩(wan)(wan)(wan)的玩(wan)(wan)(wan)具可以(yi)捐贈給(gei)偏遠山區(qu)的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，也可以(yi)送給(gei)親戚(qi)朋友家(jia)的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)會和他人分享，關(guan)愛他人。對于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)特別(bie)(bie)喜(xi)歡的個別(bie)(bie)玩(wan)(wan)(wan)具，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們可以(yi)保留下來，留著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)童年(nian)美好記憶。一些(xie)不(bu)(bu)適合(he)送人的舊(jiu)玩(wan)(wan)(wan)具，可以(yi)考慮能(neng)不(bu)(bu)能(neng)進行(xing)改造，還是丟棄(qi)。

5、教孩子收納玩具

要(yao)培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自覺收(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)的(de)(de)(de)習慣并(bing)不(bu)容易，在(zai)開始的(de)(de)(de)時候，父母可(ke)(ke)以(yi)(yi)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起(qi)收(shou)拾(shi)(shi)，告(gao)訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)該怎(zen)樣分類收(shou)納玩具(ju)(ju)。有(you)些孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)喜(xi)歡收(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)，爸爸媽媽可(ke)(ke)以(yi)(yi)采(cai)取一些方法，比如以(yi)(yi)比賽(sai)的(de)(de)(de)形式(shi)和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起(qi)收(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)給予(yu)一定的(de)(de)(de)獎勵，這樣可(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)積極性(xing)，慢(man)慢(man)也會讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)養成良好的(de)(de)(de)習慣。家長可(ke)(ke)以(yi)(yi)告(gao)訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，玩具(ju)(ju)也有(you)自己的(de)(de)(de)家，把玩具(ju)(ju)都放到原位(wei)，幫(bang)助玩具(ju)(ju)回家。家長也要(yao)注意做(zuo)好榜樣，自己的(de)(de)(de)東西都要(yao)整理好，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)看到后(hou)也會學(xue)習。

6、少給孩子玩具

給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)太多(duo)的玩(wan)(wan)具(ju)容易造成孩(hai)(hai)子(zi)(zi)無法專心地玩(wan)(wan)一樣(yang)玩(wan)(wan)具(ju)，不利(li)于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)集中注意力(li)和(he)發揮想(xiang)象(xiang)力(li)、創造力(li)，太多(duo)的玩(wan)(wan)具(ju)也比(bi)較(jiao)難整(zheng)理(li)。每次只給一兩件玩(wan)(wan)具(ju)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)想(xiang)要玩(wan)(wan)另(ling)一樣(yang)玩(wan)(wan)具(ju)可以(yi)先把之前的玩(wan)(wan)具(ju)收拾(shi)好。養(yang)成良好的玩(wan)(wan)具(ju)收納習慣，可以(yi)培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的分(fen)類整(zheng)理(li)能力(li)和(he)自我(wo)管理(li)能力(li)，增(zeng)強責任感。