自動化就業方(fang)向

1、過(guo)(guo)程控制(zhi)(zhi)(zhi)方向：以自動(dong)控制(zhi)(zhi)(zhi)、計(ji)算(suan)機(ji)技術為支撐，針對實際工(gong)業生產過(guo)(guo)程實現自動(dong)控制(zhi)(zhi)(zhi)，由信號檢測(ce)與變換、過(guo)(guo)程控制(zhi)(zhi)(zhi)、計(ji)算(suan)機(ji)控制(zhi)(zhi)(zhi)系統、智能控制(zhi)(zhi)(zhi)和現場(chang)總路(lu)線控制(zhi)(zhi)(zhi)技術等組成方向主干課。

2、嵌(qian)入(ru)式系(xi)統(tong)(tong)與(yu)機器人(ren)(ren)方(fang)向：注(zhu)重對嵌(qian)入(ru)式系(xi)統(tong)(tong)設計與(yu)軟件設計能力的(de)培養(yang)(yang)，理論結合實(shi)踐，通過課(ke)堂(tang)教學、實(shi)驗等多(duo)種形式的(de)學習，培養(yang)(yang)嵌(qian)入(ru)式系(xi)統(tong)(tong)方(fang)向的(de)專業人(ren)(ren)才；由嵌(qian)入(ru)式系(xi)統(tong)(tong)設計、嵌(qian)入(ru)式實(shi)時(shi)操作系(xi)統(tong)(tong)、DSP技術、先進顯示技術、控制電(dian)機等組成方(fang)向主干課(ke)。

3、運動控(kong)制(zhi)方(fang)向(xiang)(xiang)：注(zhu)重對(dui)學(xue)生電(dian)機系統分析與(yu)控(kong)制(zhi)能力的培養，理論(lun)聯系實踐，通(tong)過實驗培養機器人方(fang)向(xiang)(xiang)的專(zhuan)業(ye)人才(cai)，為學(xue)生以后在(zai)相(xiang)關領域(yu)就業(ye)與(yu)深造打下堅實基礎；由(you)電(dian)子(zi)控(kong)制(zhi)技術、力學(xue)、電(dian)機拖動、運動控(kong)制(zhi)理論(lun)等組成方(fang)向(xiang)(xiang)主干課。

4、人(ren)(ren)工(gong)智能方向：以圖像處理與模式(shi)識別的理論技術為核(he)心(xin)，以數學(xue)(xue)方法(fa)與計算機為主要工(gong)具(ju)，研究對各種(zhong)媒體信(xin)息進行處理、分類和(he)理解的方法(fa)，并(bing)在(zai)此基(ji)礎上構造具(ju)有某些智能特(te)性(xing)的系統(tong)；由計算機編(bian)程語(yu)言、機器學(xue)(xue)習(xi)、人(ren)(ren)工(gong)神經網絡、模式(shi)識別導論、應用(yong)統(tong)計學(xue)(xue)組成(cheng)方向主干(gan)課。