林(lin)學專業(ye)發展前景

發展前景

林(lin)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)雖(sui)是一個(ge)傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，國內也有(you)一些農林(lin)院校(xiao)設有(you)林(lin)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，但課(ke)程設置都偏(pian)重于傳統林(lin)學(xue)，使得林(lin)學(xue)教育很(hen)難(nan)滿足社會發(fa)展(zhan)的需要(yao)。

就業方向

目前林(lin)(lin)(lin)(lin)學專業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)如果(guo)要(yao)從事農(nong)林(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)作(zuo)(zuo)主要(yao)有幾個去向：一(yi)是(shi)園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)公(gong)司、種苗公(gong)司的(de)(de)基(ji)層崗位(wei)；二是(shi)基(ji)層從事的(de)(de)農(nong)、林(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)站的(de)(de)技術指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)；三是(shi)農(nong)林(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)研究、教育機構；四(si)是(shi)與林(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關的(de)(de)公(gong)務員。從事農(nong)林(lin)(lin)(lin)(lin)類(lei)工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)開始工(gong)作(zuo)(zuo)雖然艱苦，但(dan)是(shi)只要(yao)靜下心工(gong)作(zuo)(zuo)，大部分(fen)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)發展(zhan)前途都不錯，一(yi)般(ban)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在2—3年內就可以升為部門主管。隨著社會的(de)(de)不斷發展(zhan)、新農(nong)村建(jian)設的(de)(de)逐步深入(ru)，像園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)綠化、養護(hu)、花卉栽(zai)培、苗木繁育等(deng)崗位(wei)也(ye)在大量增加(jia)，那(nei)么(me)對(dui)林(lin)(lin)(lin)(lin)學專業(ye)(ye)(ye)人才的(de)(de)需要(yao)也(ye)將不斷增加(jia)。