小學生現代詩簡短

《老師的微笑》

老師的微笑

是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪(na)有折射出的七(qi)彩(cai)陽光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖

哪能嘗出口中(zhong)的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢

哪有(you)風箏飛得那么(me)(me)高那么(me)(me)遠。

《歌唱祖國》

我的祖國

可愛的中國

你創造了輝煌的歷史(shi)

你養(yang)育了偉(wei)大的(de)民族

我自豪你的悠久

數(shu)千年的(de)狂(kuang)風吹不折你(ni)挺拔的(de)脊背

我自豪你的堅強

抵住(zhu)內憂外患闖過歲月蹉跎(tuo)

我自豪你的光明

中華(hua)民族把自(zi)己的命運牢(lao)牢(lao)掌(zhang)握

我自豪你的精神

改革勇往直前開放氣勢磅礴

《致母親》

當我呱呱墜地時

迎(ying)接(jie)我的(de)是母親含淚的(de)笑臉

當我哭泣時

撫摸我的(de)是母親溫柔的(de)小手

當我跚跚學步時

陪伴我的是母(mu)親鼓勵的目(mu)光

當我成長時

守護我的(de)是母親(qin)無微不(bu)至的(de)呵(he)護

當我遠行時

牽掛我(wo)的是母(mu)親永(yong)不褪色的愛

《青春的樂章》

滿帶著創傷

去填平心中的海(hai)洋(yang)

不甘的淚水

浸濕了腳下的土壤

默默的仰望

數不清漫天的星光

有你的地方

就是(shi)我(wo)駐足的天堂

遙遠的前方

不(bu)再(zai)有過多(duo)的迷茫

無謂的翱翔

只為那美(mei)麗的向(xiang)往(wang)

無聲的清唱

釋懷了昨日的(de)憂傷

青春的暢想

譜(pu)寫了動人的篇章

《耕者》

耕耘的不僅僅是祈盼(pan)

也不僅僅是收獲

自從有了我

我就含著淚

翹望香爐上

裊裊升騰而起

父(fu)輩們勤勞質(zhi)樸的信仰

耕(geng)耘的不僅(jin)僅(jin)是祈盼(pan)

也不僅僅是收獲

連我在娘胎里

娘就教會了我

日落而息

勞動者的時令

《月亮之夜》

你看，天上的(de)月亮

露出著團圓的(de)笑臉

緩慢地走著

緊貼著(zhu)藍(lan)色的天空

星辰，散落著

這一顆，那一顆

做著快樂的美夢

風，不甘寂寞

輕輕的吹送著清涼(liang)

一個(ge)寧靜美好的(de)夜晚

瞇上眼睛，傾聽

天籟之音

還有那思(si)念的心跳(tiao)

《留住童年》

摘下這片樹葉

珍(zhen)藏(zang)起一(yi)個不老(lao)的春(chun)天

詩會從此常綠

直到永遠永遠

童年沒有遺憾

失落的往事是繽紛(fen)的花瓣

風(feng)中(zhong)飄來風(feng)中(zhong)飄去

芳(fang)香(xiang)在生命中彌漫(man)

擋在前面的是山

踏在(zai)腳下的也是山(shan)

迷路的只是眼睛

清醒的總是腳板

留住童年

留住一份(fen)勇氣和果(guo)敢

如果(guo)前(qian)面是一片海(hai)

那就做一條乘風破浪(lang)的船(chuan)

《生活》

生活若(ruo)如這一(yi)方蔚藍(lan)

你便是那飄逸的云彩

或濃郁或暗淡

總占據著絢(xuan)爛的畫面

萬(wan)里(li)無云能有幾天

生活若如這(zhe)一刻(ke)人(ren)(ren)山人(ren)(ren)海

你便是那人影(ying)掠(lve)過視線(xian)

或陌生或熟稔

總(zong)占據著我的眼簾

有幾人(ren)真有酷(ku)似的容顏

生活若(ruo)如這一章殘(can)篇

你便是那文(wen)字里的繾(qian)綣

或幽怨或安恬

總占據大半的字里行間

明(ming)明(ming)已(yi)經決(jue)定看(kan)淡

為何(he)夢里出現逾加頻(pin)繁

明(ming)明(ming)已經(jing)決定(ding)放開

為(wei)何憶起卻又那么(me)自然

《守護和平》

天地洪(hong)荒，生命在波濤中擱淺

輕輕邁出一步

不知是沉淪(lun)地獄，還是通(tong)向(xiang)天堂

飛出諾亞方舟

銜回青(qing)翠的橄(gan)欖枝

黑色(se)的眼睛，守護希望

遙望畢加索的(de)凝(ning)思，筆(bi)尖輕柔的(de)舞動(dong)

畫版上落下了

鴿子的(de)飛翔和槍炮隆(long)隆(long)

輕靈的身(shen)影，無力(li)彌散紛爭

靜靜穿(chuan)過硝煙和戰火

播種和平

《冬》

安坐在紅火的爐前

木器(qi)的光澤誑我說一個嬌羞的臉

撫摩著褪了色(se)的(de)色(se)緞

黑貓低微地呼喚

百葉窗(chuang)放(fang)進氣的清新(xin)

長廊柱下星近

想念溫暖外的風(feng)塵

今(jin)的更(geng)聲打著了多(duo)少行人(ren)

適合小學生讀的現代詩

《我的風箏》

把我帶去吧，我的風箏

快快把我帶(dai)上藍天

我要在天上飛行

我要在天上盤旋

我要像(xiang)鳥兒(er)那樣飛呀飛

飛過大(da)海喲(yo)，飛過大(da)洋

把我帶去吧，我的風箏

快(kuai)快(kuai)把我帶上(shang)藍天

在天空看看世界有多棒

去看全(quan)世界的(de)小朋友(you)有多(duo)好

我要同他(ta)們手(shou)拉手(shou)

我(wo)要同他們一起歡笑

把我(wo)帶去(qu)吧，我(wo)的風箏

快快把我(wo)帶上藍天

《笑》

笑(xiao)的是她的眼睛，口唇

和唇邊渾圓的漩渦

艷麗如同露珠

朵朵的笑向

貝齒的閃光里躲

那是笑——神的笑，美的笑

水的映影，風的輕(qing)歌

笑的是她(ta)惺松(song)的鬈發

散亂的(de)挨著她(ta)耳朵

輕軟如同花影

癢癢的甜蜜

涌進了你的心窩

那是笑(xiao)——詩的笑(xiao)，畫的笑(xiao)

云(yun)的(de)留痕，浪的(de)柔波

《母親的笑容》

瘦弱的身影搖曳

在昏暗的燈光下

熟悉的溫馨鐫(juan)刻內心

淺淺的笑容嬉戲打鬧(nao)中蔓延

柔(rou)柔(rou)的聲音(yin)酣然入(ru)睡(shui)時(shi)枕邊相(xiang)伴

長大(da)走遠了離開久了

愈發清晰的讓時光嘆息

跌宕沉(chen)浮中痛(tong)與(yu)淚水糾纏

淺淺的笑(xiao)容(rong)柔(rou)柔(rou)的聲音

總會不失時機的相(xiang)擁

頃刻間輕易化解(jie)安撫內(nei)心

《相信未來》

抬起頭

藍天中白云一片

相信未來

雷聲(sheng)從四(si)川的震區轟來

燒毀的不是青春

記錄一段平凡的航(hang)程

駛過了陰影線

老水手握住(zhu)了太(tai)陽的溫情

過去與未來

在搏斗中新生

到達了荒野莽原

追尋

古老的質樸

一片桃花

曲折幽靜

大海森林的童年之夢

自我否定之否定

文明又文明

無(wu)畏(wei)者在死亡之后

參加了義勇軍

暴風雨摧不垮(kua)的意(yi)志

重組了我的青春

《星》

滿天的星

顆(ke)顆(ke)說是永(yong)遠的春花

東墻上海棠花影

簇簇說是永遠的秋月

清(qing)晨(chen)醒來是冬(dong)夜夢(meng)中的事了

昨夜夜半的星

清潔真如明麗(li)的網

疏而不失

春花秋(qiu)月也都是的

子非魚安知魚

《我想》

我想把小手

安在桃樹枝上

帶著一串花苞

牽著萬縷陽光

悠呀，悠——

悠(you)出聲(sheng)聲(sheng)春的歌唱(chang)

我想把腳丫

接在柳樹根上

伸進濕軟的土地

汲取甜美的營養

長呀，長——

長成一座綠(lv)色的篷帳(zhang)

我想把眼睛

裝在風箏上

看白云多柔軟

瞧太陽多明亮

望呀，望——

藍(lan)天是我的(de).課堂

我想把自己

種在春天的(de)`土地上

變小草(cao)，綠得生輝

變小花，開(kai)得漂亮

成為(wei)柳(liu)絮(xu)和蒲公英

更是我最大的愿望

我會(hui)飛(fei)呀(ya)，飛(fei)——

飛到遙遠的地方

不(bu)過，飛向(xiang)遙遠的地方(fang)

要(yao)和爸爸媽媽商量商量

《我深愛的祖國》

我的祖國

我深深愛戀的祖國

你是昂首高吭的(de)雄雞——喚醒(xing)拂曉(xiao)的(de)沉默(mo)

你是沖天騰飛的巨(ju)龍——叱咤時代的風云

你是威風(feng)凜(lin)凜(lin)的雄(xiong)獅——舞動神州的雄(xiong)風(feng)

你是人類智(zhi)慧的起源(yuan)——點燃文明(ming)的星(xing)火

你有一個神(shen)圣的名字(zi)

那就是中國

那(nei)就是中國啊(a)，我的祖(zu)國

我(wo)深(shen)深(shen)愛戀的祖(zu)國

《麥子》

父親的六(liu)月(yue)，田野上一片金黃

時(shi)而卷起一排(pai)(pai)排(pai)(pai)，推涌著的浪

我(wo)已經嗅到了(le)，那一陣(zhen)陣(zhen)涌動著的(de)麥香

那是麥子(zi)揚(yang)花時，潛伏著的誘人心房(fang)

沒有(you)張揚(yang)的色彩，缺少美麗與(yu)漂亮

卻(que)像(xiang)父親一(yi)樣(yang)，從凝重里(li)透(tou)出的輝(hui)煌

小麥(mai)覆隴黃，那是一種(zhong)成熟(shu)的力量

我看到的是，一片耀眼的麥芒

也許那就是，種子入土時的膨脹

穿過泥土的層疊，站在(zai)父親寬闊(kuo)的肩膀

一(yi)眼望過(guo)去，那是一(yi)派(pai)金色的(de)海洋

父親的(de)歲月，就是這樣蓬蓬勃(bo)勃(bo)生長

花開花落，都帶給人(ren)一種向往

那(nei)把彎(wan)(wan)(wan)彎(wan)(wan)(wan)的鐮刀，就是父親彎(wan)(wan)(wan)彎(wan)(wan)(wan)的脊梁

《生命的種子》

我是一名小學生

背著背包上學去

背(bei)包里藏有(you)我生命的種子

我(wo)踏著清澈的水流

趟著一條小溪

腳丫拍起銀花四射的(de)浪花

我歡雀、跳躍

一不小心(xin)，背包滑落

跑進潔白浪花的(de)懷里(li)

我撿起生(sheng)命的寶匣，打開

捧(peng)著濕淋(lin)淋(lin)的生命(ming)種(zhong)子

種(zhong)子——你(ni)渴了嗎

你(ni)不跑進我干涸(he)的腦海

卻跑進(jin)濕潤的小溪(xi)

現(xian)在(zai)，我(wo)把你怎樣(yang)處(chu)置(zhi)

把你(ni)帶回我(wo)的教室

讓同(tong)學們(men)把你譏誚、批評(ping)

或把你放在岸(an)邊(bian)的巖(yan)石上

讓(rang)慈愛的陽(yang)光媽(ma)媽(ma)把你沐浴(yu)

——也許她們粗糙的舉止

讓我(wo)對你有些愧疚

還是讓我手的溫度把你烘干

把你藏在寶匣

藏在我神秘的腦海

不受(shou)世(shi)界任(ren)何(he)元素的傷害

——因(yin)為你是(shi)我生命的種子

干凈的種子，美(mei)麗(li)的種子

我害怕你背上大(da)自然任(ren)何的污點(dian)

弄壞(huai)我純凈(jing)的思想

猶(you)如我腳下這條(tiao)清(qing)澈的小溪

讓我看到(dao)奔跑的潔白(bai)的浪(lang)花

裝飾著生活的美(mei)麗

你(ni)們伴著我(wo)童年的快樂

帶著我夢的翅膀

向一個(ge)美麗的地方飛去

適合小學生讀的著名現代詩

《家》《花》《云》《夏夜》《五(wu)封信(xin)》《春娃娃》《小紙(zhi)船》《林中月夜》

《我的雪人》《青山(shan)翠竹》《詩的散步》《遠方花種》《彩色的幻想》

《絨(rong)毛小熊》《迷(mi)路(lu)的孩子》《小孩子懂大事情》《太(tai)陽、蝴蝶、花》

《水果們的晚(wan)會(hui)》《時光老人(ren)的禮物》《黎巴嫩小孩(hai)》《達(da)卡(ka)的春苗》

小學生現代詩歌大全

《葉笛》《回聲》《下雨了》《小螞(ma)蟻》《小妞妞》《七(qi)彩的(de)虹(hong)》《風雪童年》

《肥皂之歌》《動物和我(wo)》《綠色的(de)太陽(yang)》《春(chun)天在哪兒(er)呀(ya)？》《會飛的(de)花朵》

《松坊溪的冬(dong)天(tian)》《篝火燃(ran)燒的時候(hou)》《給我的巨人(ren)朋友(you)》《和(he)太陽(yang)比(bi)賽早起》

《寄到湯(tang)姆斯河去的詩》《擠擠城(cheng)和(he)寬寬街》《寄到湯(tang)姆斯河去的詩》