網絡文(wen)學(xue)(xue)對中學(xue)(xue)生(sheng)的影響 網絡文(wen)學(xue)(xue)對學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的利弊

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網絡文學對學生學習的利弊

利

1、有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練。

2、部分網絡文學(xue)中(zhong)正義(yi)與邪惡(e)、善良與自私(si)等的較量，也可以(yi)讓中(zhong)學(xue)生(sheng)明白一些為人處事(shi)的道理。有一定的積(ji)極(ji)引導作用(yong)。

弊

1、網絡文學(xue)大多是(shi)速成(cheng)的，里面有很(hen)多句(ju)子(zi)、詞(ci)語(yu)不嚴謹，甚至是(shi)病句(ju)、錯別字(zi)。如果看多了，容易(yi)誤(wu)導中學(xue)生。

2、網絡文(wen)學(xue)中有(you)很多不(bu)好的(de)(de)(de)情節的(de)(de)(de)描寫，比(bi)如赤裸的(de)(de)(de)、暴力(li)的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)，不(bu)利(li)于學(xue)生的(de)(de)(de)身心(xin)健康發(fa)展(zhan)。

3、網(wang)絡文學有很(hen)多(duo)(duo)改編(bian)成為了網(wang)絡游(you)戲(xi)，導致很(hen)多(duo)(duo)中學生(sheng)沉迷于網(wang)絡游(you)戲(xi)中。

4、網絡文學(xue)中(zhong)(zhong)有(you)很多涉及各種廣告。造成(cheng)(cheng)了中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)從小(xiao)即(ji)開始追逐于名牌，甚至炫富的(de)現(xian)象(xiang)。由于過多的(de)將目(mu)光放在名牌之上(shang)，對于中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)業(ye)成(cheng)(cheng)績、綜合素質等都(dou)有(you)不(bu)利的(de)影響(xiang)。

網絡文學對中學生有什么影響

網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)學(xue)(xue)，指新(xin)近產生的(de)，以互聯網(wang)(wang)為展示平臺和(he)傳播(bo)媒介的(de)，借(jie)助超文(wen)本(ben)連接和(he)多媒體演繹等手(shou)段來表現的(de)文(wen)學(xue)(xue)作品(pin)、類文(wen)學(xue)(xue)文(wen)本(ben)及含有一(yi)部分文(wen)學(xue)(xue)成分的(de)網(wang)(wang)絡(luo)藝術品(pin)。其中，以網(wang)(wang)絡(luo)原(yuan)創作品(pin)為主。

網(wang)絡文(wen)學(xue)是(shi)隨著互聯網(wang)的(de)普(pu)及而產生(sheng)的(de)。互聯網(wang)絡為(wei)上億(yi)網(wang)民提供了(le)多如恒沙的(de)各類文(wen)學(xue)資料信息，與此同(tong)時，一種以(yi)這種新興(xing)媒體(ti)為(wei)載體(ti)、依托、手段，以(yi)網(wang)民為(wei)接受對(dui)象，具有不同(tong)于傳統文(wen)學(xue)特點的(de)網(wang)絡文(wen)學(xue)悄然勃興(xing)。

由(you)于借助強大的(de)網(wang)(wang)絡(luo)媒介，網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)具有多(duo)樣性、互動性和知識產(chan)權(quan)(quan)保護(hu)困難(nan)的(de)特點(dian)。其形(xing)式可(ke)以類(lei)似傳統文(wen)(wen)學(xue)(xue)，也可(ke)以是博文(wen)(wen)、帖子等(deng)非(fei)傳統文(wen)(wen)體。實(shi)時回復、實(shi)時評論和投票是網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)重要特征。由(you)于網(wang)(wang)絡(luo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)傳播的(de)便捷(jie)，導致知識產(chan)權(quan)(quan)不(bu)易受到保護(hu)。

需要注意的是：網絡文學與(yu)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)學(xue)不(bu)是(shi)對立(li)的(de)(de)兩極(ji)，而是(shi)互相滲(shen)透的(de)(de)有(you)機體(ti)系。不(bu)少傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)學(xue)通過(guo)電子化成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)了(le)(le)網(wang)絡文(wen)學(xue)的(de)(de)一(yi)部(bu)分，網(wang)絡文(wen)學(xue)的(de)(de)作者也都接(jie)受過(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)學(xue)的(de)(de)熏陶。同時，網(wang)絡文(wen)學(xue)通過(guo)出(chu)版(ban)進入了(le)(le)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)學(xue)領(ling)域；并依靠(kao)網(wang)絡巨(ju)大(da)的(de)(de)影(ying)響力，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)流(liu)行文(wen)化的(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部(bu)分，進而影(ying)響到傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)學(xue)。