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始創于2005年，集基礎教育、國際教育、教育服務為一體的綜合型教育集團

長水教(jiao)育(yu)控股集團有限(xian)公(gong)司始創(chuang)于2005年(nian)。遵(zun)循“優質、共享，守(shou)正(zheng)、創(chuang)新，敬(jing)業、奉(feng)獻”的價(jia)值(zhi)觀，聚焦(jiao)中學教(jiao)育(yu)，推動優質高中教(jiao)育(yu)資源供給和均衡發(fa)展，促(cu)進教(jiao)育(yu)公(gong)平和教(jiao)育(yu)現代化。

近年來，長水教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團深入落實既(ji)定的(de)“立德樹人、全(quan)面優質、追求卓越、和(he)諧發展(zhan)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方針(zhen)和(he)“學(xue)(xue)生向往、家(jia)長滿意、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師幸福、社(she)會認(ren)可”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)目標，建(jian)立起(qi)遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策、順應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律、適(shi)應自身發展(zhan)的(de)“集(ji)團化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、校(xiao)區(qu)化管(guan)理、學(xue)(xue)區(qu)化協同”創新(xin)機制，并(bing)形成成熟(shu)、規范的(de)現(xian)代化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)、管(guan)理體(ti)系(xi)和(he)文化體(ti)系(xi)。集(ji)團始終(zhong)堅持“五大踐(jian)行”，構建(jian)以全(quan)國高考(kao)命題一(yi)卷、二卷、三卷學(xue)(xue)區(qu)和(he)自主命題學(xue)(xue)區(qu)為主的(de)“四大學(xue)(xue)區(qu)”，以清華(hua)大學(xue)(xue)-長水學(xue)(xue)習(xi)與人類(lei)發展(zhan)研究院、衡中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、未(wei)來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)為重點的(de)“五大范式”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是一(yi)家(jia)集(ji)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、國際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務為一(yi)體(ti)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團。

目前，集(ji)團(tuan)合作辦學(xue)已覆蓋云南、貴州、內蒙古(gu)、北(bei)京、陜西(xi)、山西(xi)等(deng)省區(qu)(qu)市，旗下擁有云南衡水實驗(yan)中學(xue)、長水外(wai)國語(yu)中學(xue)、北(bei)京未(wei)來學(xue)校等(deng)近20所實體(ti)學(xue)校，在校學(xue)生(sheng)近2.5萬(wan)人(ren)，累計培養學(xue)生(sheng)超過15萬(wan)人(ren)次；通(tong)過“教育幫(bang)扶”資(zi)助(zhu)體(ti)系，先后投(tou)入3427萬(wan)元，資(zi)助(zhu)邊疆地區(qu)(qu)、民族地區(qu)(qu)、貧困地區(qu)(qu)困難學(xue)生(sheng)1557人(ren)。

長水教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)始終(zhong)著(zhu)力輻射輸出優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)和終(zhong)身學習理念(nian)，各地(di)政府(fu)通過購買服務方式與(yu)集團(tuan)合作辦(ban)學，著(zhu)力解決人民群眾(zhong)關心的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問題，在(zai)保(bao)障地(di)方政府(fu)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)效投入的(de)(de)同時，增強(qiang)國有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資產(chan)的(de)(de)保(bao)值增值，助推區域優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源均衡發展、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)的(de)(de)實質(zhi)性進程(cheng)，為(wei)學生提(ti)供公平(ping)而有(you)質(zhi)量(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，緩(huan)解人民群眾(zhong)對優質(zhi)化(hua)、多樣(yang)性、選擇(ze)性、特色(se)化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需求，提(ti)升廣大人民群眾(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)獲得(de)感、幸(xing)福(fu)感、滿意感。