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基本情況

蘇步青故(gu)居前(qian)庭為低(di)矮古樸(pu)、大氣莊重的(de)門臺(tai)，門臺(tai)為木材構建，上(shang)面蓋著青瓦，它的(de)正上(shang)方掛著是前(qian)國家(jia)(jia)主(zhu)席(xi)華國鋒親筆題(ti)寫的(de)“蘇步青故(gu)居”五個金光閃閃的(de)大字牌匾。楹聯家(jia)(jia)陳祗時為蘇步青故(gu)居門臺(tai)題(ti)聯云：“棣華罨(yan)映；蓀馤綿延(yan)。”

步入(ru)門臺，一(yi)條水(shui)泥澆(jiao)成(cheng)的(de)小(xiao)徑呈在(zai)(zai)眼(yan)(yan)前，踏上通往古(gu)宅的(de)小(xiao)徑，首先映入(ru)眼(yan)(yan)瞼的(de)是一(yi)尊(zun)既平靜安詳、又充滿睿智的(de)蘇(su)老半身(shen)石雕。石雕下座(zuo)的(de)左(zuo)、右、前三(san)個(ge)側(ce)面分別(bie)刻著(zhu)中、英、日三(san)種文(wen)字(zi)的(de)碑文(wen)，介紹蘇(su)老一(yi)生(sheng)的(de)奮斗歷程(cheng)及其科(ke)學成(cheng)就。踏著(zhu)小(xiao)徑往前三(san)十米，一(yi)座(zuo)七(qi)開(kai)間的(de)木質平厝(cuo)呈現在(zai)(zai)眼(yan)(yan)前。屋頂上蓋著(zhu)青瓦，顯得特別(bie)陳(chen)舊，屋檐的(de)二邊檐角高高地(di)翹起。

走進(jin)大堂，一(yi)張神情安詳的(de)(de)蘇(su)老遺(yi)像掛(gua)(gua)在廳堂之上，瞻仰(yang)蘇(su)老的(de)(de)遣(qian)像，聯(lian)想他生前熱愛科學，淡(dan)泊名利的(de)(de)高(gao)尚人格，令人肅然起敬(jing)。大廳的(de)(de)正(zheng)上方懸掛(gua)(gua)著蘇(su)氏宗親在辦(ban)蘇(su)老百歲壽誕時贈的(de)(de)匾額(e)，上書寫有(you)“頤齡壽誕”四(si)個燙金(jin)大字，兩根柱子上掛(gua)(gua)著一(yi)副楹聯(lian)：“通經高(gao)適(shi)抗(kang)名家，上壽伏生傳絕學”。大廳右側的(de)(de)兩間廂房，一(yi)間是(shi)廉政教育室，可(ke)惜今天大門上鎖(suo)，沒有(you)對外(wai)開放，另一(yi)間為蘇(su)老故居(ju)管(guan)理(li)員的(de)(de)辦(ban)公室；左側的(de)(de)三(san)間廂房是(shi)“蘇(su)步青陳列室”，邊角一(yi)間為精(jing)美的(de)(de)木雕廂房。

邁(mai)進陳列室(shi)的(de)(de)第一(yi)間(jian)廂房(fang)，墻上掛著(zhu)(zhu)的(de)(de)介紹蘇步青一(yi)生簡歷的(de)(de)短文，以(yi)及他童年(nian)(nian)、少(shao)年(nian)(nian)學習、生活圖(tu)片。圖(tu)片展示的(de)(de)是蘇老(lao)在(zai)童年(nian)(nian)時期的(de)(de)一(yi)些(xie)生活趣事，以(yi)及少(shao)年(nian)(nian)時期一(yi)邊(bian)放牧，一(yi)邊(bian)讀書(shu)時的(de)(de)情(qing)景。他少(shao)年(nian)(nian)時在(zai)古居(ju)庭前吟作(zuo)一(yi)首言志詩：“清溪(xi)堪作(zuo)帶，修竹(zhu)好當鞭；牽起臥(wo)牛走，去(qu)耕(geng)天下(xia)田(tian)”。蘇老(lao)從小吟詩明志，在(zai)此我們仿佛看到(dao)(dao)了一(yi)位農家少(shao)年(nian)(nian)牽著(zhu)(zhu)老(lao)牛來到(dao)(dao)綠(lv)草如茵的(de)(de)帶溪(xi)邊(bian)，牛在(zai)啃草，他在(zai)啃書(shu)，累了，觀溪(xi)中游魚細石(shi)，或仰(yang)臥(wo)在(zai)草地(di)上，看天上白(bai)云(yun)，浸潤在(zai)靜謐而親切的(de)(de)大自然之間(jian)。

邁入陳列室的(de)(de)第二(er)間廂房，墻壁上掛著介紹“東方(fang)第一位(wei)幾(ji)何學(xue)(xue)(xue)家(jia)”蘇(su)(su)步青(qing)(qing)成(cheng)長(chang)的(de)(de)圖片(pian)。一張張蘇(su)(su)老(lao)年(nian)輕時(shi)奮發學(xue)(xue)(xue)習，潛心于科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)圖片(pian)依次向我們展開(kai)(kai)，其(qi)中(zhong)有一幅蘇(su)(su)老(lao)自己撰寫、筆(bi)跡遒勁的(de)(de)對聯：“書(shu)山有路勤為徑，學(xue)(xue)(xue)海無涯苦(ku)作舟”。這不正是蘇(su)(su)老(lao)的(de)(de)成(cheng)長(chang)經歷最好寫照(zhao)嗎？蘇(su)(su)老(lao)在青(qing)(qing)少年(nian)時(shi)期，孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地學(xue)(xue)(xue)習知識、探索真理(li)，17歲那(nei)年(nian)，他毅(yi)然留學(xue)(xue)(xue)日(ri)本，學(xue)(xue)(xue)習、生活中(zhong)，他苦(ku)其(qi)心志(zhi)，勞其(qi)筋(jin)骨(gu)，餓其(qi)體膚，終(zhong)于在1931年(nian)獲得日(ri)本東北大學(xue)(xue)(xue)理(li)學(xue)(xue)(xue)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。學(xue)(xue)(xue)成(cheng)后他斷然拒絕(jue)日(ri)本名(ming)牌(pai)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)高薪(xin)聘(pin)請，毅(yi)然回國，投身(shen)于數學(xue)(xue)(xue)領(ling)域的(de)(de)研(yan)究，成(cheng)為中(zhong)國乃至世界的(de)(de)微分幾(ji)何學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)派的(de)(de)開(kai)(kai)山鼻祖。

景色

跨入(ru)陳(chen)列室的第(di)三間(jian)廂房，墻壁上掛著展(zhan)示(shi)蘇步青學(xue)(xue)(xue)術成就的圖片(pian)。著重向我們展(zhan)示(shi)的是(shi)蘇老(lao)一生對教育事業(ye)的投(tou)入(ru)及(ji)貢獻。蘇老(lao)滿腔(qiang)熱情提攜(xie)后輩青年(nian)(nian)才(cai)俊，他(ta)那甘為孺子牛的高(gao)尚(shang)品格，得到了(le)(le)全國(guo)(guo)教育界的普遍贊(zan)揚。蘇老(lao)歷(li)任(ren)浙江大(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)教授，教授，系主任(ren)，教務長(chang)，1952年(nian)(nian)后任(ren)復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)(xue)教務長(chang)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)研究所所長(chang)，副(fu)校(xiao)長(chang)，校(xiao)長(chang)，名譽校(xiao)長(chang)，1955年(nian)(nian)被聘為中國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)院院士（學(xue)(xue)(xue)部委(wei)員），1962兼(jian)任(ren)中國(guo)(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會副(fu)理事長(chang)，以(yi)致1988年(nian)(nian)4月當選全國(guo)(guo)政(zheng)協副(fu)主席，成為黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家(jia)的領導(dao)人(ren)之一。他(ta)先后培(pei)養了(le)(le)近(jin)千名如張素誠、方德植(zhi)、熊(xiong)全治、吳祖基、白正國(guo)(guo)、楊忠道、谷超豪、胡和(he)生等一批又一批出(chu)類拔萃的人(ren)才(cai)，為新中國(guo)(guo)的經濟(ji)建設、國(guo)(guo)家(jia)富強作出(chu)巨大(da)的貢獻。

漫步(bu)(bu)庭院，蘇(su)(su)(su)宅的(de)(de)左側是(shi)剛挖不久的(de)(de)長(chang)方(fang)形池塘，后院即是(shi)一(yi)(yi)片挺拔翠綠的(de)(de)小毛竹，竹林(lin)外(wai)側一(yi)(yi)塊布(bu)滿綠茵的(de)(de)空地(di)上有一(yi)(yi)口古(gu)井，水清(qing)(qing)如(ru)鏡。據說，這口井是(shi)蘇(su)(su)(su)老少年(nian)時期靈感的(de)(de)源泉，當地(di)人叫它(ta)“聰(cong)明井”，當然(ran)(ran)這是(shi)后話。他平時喜歡(huan)坐在井邊讀書、思考，每當困倦時，就掬一(yi)(yi)捧清(qing)(qing)涼水入口，便又覺(jue)得神清(qing)(qing)氣(qi)爽……故居的(de)(de)右(you)側是(shi)一(yi)(yi)株(zhu)外(wai)形奇特(te)的(de)(de)蒼天(tian)大樹(shu)(shu)，蘇(su)(su)(su)宅的(de)(de)管(guan)理員(yuan)向我(wo)們(men)介紹(shao)說，此(ci)樹(shu)(shu)為“榕抱枇(pi)杷”共生樹(shu)(shu)，南面是(shi)榕樹(shu)(shu)，北側為枇(pi)杷，兩種截然(ran)(ran)不同的(de)(de)樹(shu)(shu)種枝干(gan)完(wan)全融為一(yi)(yi)體。凝望這一(yi)(yi)百年(nian)古(gu)樹(shu)(shu)，此(ci)時此(ci)地(di)，我(wo)們(men)又仿(fang)佛聽到(dao)蘇(su)(su)(su)步(bu)(bu)青、蘇(su)(su)(su)步(bu)(bu)皋兄弟倆童年(nian)時玩耍嬉戲(xi)的(de)(de)笑聲及清(qing)(qing)晨朗(lang)朗(lang)的(de)(de)讀書聲。