白龍江(jiang)小(xiao)學(xue)始建于1947年,原名先(xian)后為(wei)“撫倫鐵路(lu)小(xiao)學(xue)、沈陽鐵路(lu)分(fen)局職工子弟第二小(xiao)學(xue)”。2004年9月(yue),學(xue)校屬(shu)地化管理后,更名為(wei)皇姑(gu)區白龍江(jiang)小(xiao)學(xue)。在60年的辦(ban)學(xue)歷史長河中,學(xue)校形成了深厚的教(jiao)(jiao)育(yu)文化積淀和(he)科學(xue)發展的教(jiao)(jiao)育(yu)思想,經過一代(dai)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者的努力(li),白龍江(jiang)小(xiao)學(xue)已經成為(wei)一所(suo)名師(shi)薈萃,適(shi)應時代(dai)發展,滿足社會要求,關注孩子需(xu)求,在社會上享有較高(gao)威望(wang)和(he)良好信譽的一所(suo)學(xue)校。
學校位于沈(shen)陽市皇(huang)姑(gu)區松花江(jiang)街(jie)5號,占地面積5000平方米(mi),現有25個教學班,擁(yong)有微機(ji)教室(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒體教室(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂(le)教室(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈教室(shi)(shi)(shi)、自然實驗室(shi)(shi)(shi)、電子(zi)備課室(shi)(shi)(shi)、圖書閱覽室(shi)(shi)(shi)等多(duo)個教室(shi)(shi)(shi)。
在校(xiao)學生800余(yu)人(ren),教(jiao)(jiao)職工57名(ming),其(qi)中(zhong)國家優(you)秀(xiu)課教(jiao)(jiao)師1人(ren),省優(you)課教(jiao)(jiao)師7人(ren),市優(you)課教(jiao)(jiao)師4人(ren),區優(you)課教(jiao)(jiao)師15人(ren),沈陽(yang)市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師1人(ren),沈陽(yang)市骨干(gan)教(jiao)(jiao)師1人(ren),區級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師13人(ren)。
多(duo)年來,學校始終堅(jian)持(chi)用現代教育理念管理學校,確(que)立(li)了(le)“以(yi)(yi)落實新(xin)課程標準為(wei)(wei)突破(po)口、以(yi)(yi)課程改革為(wei)(wei)手段、以(yi)(yi)教育科研為(wei)(wei)先(xian)導、以(yi)(yi)創辦特色為(wei)(wei)載體(ti)”的辦學思路(lu)。
學(xue)(xue)(xue)校始終(zhong)堅持(chi)精細化管(guan)(guan)理(li)(li),建立了(le)完(wan)善的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)與保(bao)(bao)障體系。定期(qi)對教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)(guan)理(li)(li)、校園安全、后勤保(bao)(bao)障等方(fang)面進行監督、檢查和評價(jia),以(yi)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)制保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)及服務(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)始終(zhong)處于(yu)一流的(de)(de)水平。
學(xue)校努(nu)力創(chuang)設和諧的育人環境(jing),全(quan)面實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育。一(yi)樓正廳的國旗、黨旗、隊旗在鮮(xian)(xian)花的簇擁(yong)下迎風(feng)招展(zhan)(zhan),二樓正廳的科普園地向師(shi)生(sheng)傳遞科學(xue)信(xin)息(xi)。綠油油的草地,盛開的鮮(xian)(xian)花,藍色的海(hai)洋,無憂無慮(lv)暢(chang)游的小魚,都使學(xue)生(sheng)們仿佛置身于快樂的大自然中(zhong)。“志存高(gao)遠、愛崗敬業、為人師(shi)表(biao)、教(jiao)(jiao)書育人”、“嚴謹(jin)、篤學(xue)、與時俱進”的名(ming)言(yan)警句時刻激勵(li)著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)。這樣的環境(jing)使學(xue)生(sheng)感到心情愉快,視(shi)野(ye)得到開拓,個性得到發展(zhan)(zhan),促進了學(xue)生(sheng)健康成長。
同(tong)時,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還成立(li)了校(xiao)本課程(cheng)開(kai)發領導小(xiao)組(zu)(zu),現已(yi)開(kai)發編寫(xie)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術(shu)兩大類18科教材(cai),豐(feng)富了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習內容。校(xiao)園文(wen)化活(huo)動(dong)(dong)豐(feng)富多(duo)彩,紅舞(wu)鞋踢踏舞(wu)藝術(shu)團、輪滑(hua)隊、科技(ji)興趣小(xiao)組(zu)(zu)、美術(shu)興趣小(xiao)組(zu)(zu)、跆(tai)拳道班(ban)(ban)、合唱隊等活(huo)動(dong)(dong)小(xiao)組(zu)(zu)在老師的(de)(de)(de)(de)引導下開(kai)展得熱烈有序(xu)。每(mei)周一(yi)節的(de)(de)(de)(de)外教課為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設(she)了良好的(de)(de)(de)(de)英語環境;每(mei)月(yue)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)質量(liang)監控保證了教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)穩步提升;每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)末的(de)(de)(de)(de)朗(lang)讀大賽(sai)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合能力測試,培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)及良好的(de)(de)(de)(de)思維品(pin)質。4月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長開(kai)放(fang)月(yue)活(huo)動(dong)(dong),6月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)化藝術(shu)節,9月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)秋季運動(dong)(dong)會(hui),10月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大賽(sai),11月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)容班(ban)(ban)貌(mao)評比,12月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課程(cheng)成果展等常規活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)有序(xu)開(kai)展,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)與愉快的(de)(de)(de)(de)課余文(wen)化活(huo)動(dong)(dong)同(tong)行。
為了充分(fen)利用課堂(tang)教(jiao)學(xue)這一(yi)平(ping)臺,實(shi)施素質教(jiao)育,學(xue)校(xiao)(xiao)十分(fen)重視教(jiao)學(xue)常規(gui)管理。以落(luo)實(shi)新課標為突(tu)破口(kou),優化課堂(tang)教(jiao)學(xue),提(ti)高教(jiao)學(xue)質量,是(shi)我們教(jiao)學(xue)管理的主(zhu)線。每(mei)(mei)學(xue)期,校(xiao)(xiao)長(chang)都要(yao)親自(zi)為全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)做《走進新課程》的系列講座(zuo),讓全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)站在更高的角(jiao)度審視教(jiao)育,從而盡快轉變教(jiao)育觀(guan)念(nian),更新教(jiao)育思想。每(mei)(mei)學(xue)期,學(xue)校(xiao)(xiao)都以調(diao)研的形式深入到(dao)課堂(tang)展(zhan)開聽評課活動,校(xiao)(xiao)長(chang)和主(zhu)管主(zhu)任深入到(dao)學(xue)年組(zu),集中聽每(mei)(mei)一(yi)位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的課。經過幾年的努力,學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)研風氣(qi)濃厚,教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)明(ming)顯提(ti)高。
和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)是事物(wu)存在的(de)(de)(de)(de)(de)最佳狀(zhuang)態,也(ye)是一(yi)切(qie)美(mei)好(hao)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)特點(dian)。和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)更是一(yi)種品(pin)質(zhi)和(he)(he)(he)修養(yang),是干(gan)好(hao)一(yi)切(qie)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)保證。所(suo)以,學(xue)校(xiao)千方百(bai)計地(di)創設(she)(she)適合(he)(he)干(gan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍,多(duo)年(nian)(nian)來我(wo)校(xiao)一(yi)直(zhi)把營造(zao)和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)園文化作(zuo)為我(wo)們工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)著眼點(dian)和(he)(he)(he)出發點(dian),通(tong)過開展豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong),促(cu)進和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)。每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)新年(nian)(nian)聯歡會,好(hao)似一(yi)道精神大餐,令人(ren)久久回味;每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)班主任(ren)節,對(dui)班主任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)思路、途徑、方法進行探(tan)討,以提(ti)高德育的(de)(de)(de)(de)(de)針對(dui)性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)效性(xing);每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)教職工(gong)遠足活(huo)動(dong),創設(she)(she)了祥和(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍,使大家的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)貼得更近,感情更加深厚;每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)年(nian)(nian)組合(he)(he)影,提(ti)高了辦公室成(cheng)員(yuan)親和(he)(he)(he)力,創造(zao)了家的(de)(de)(de)(de)(de)感覺;每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)風采制作(zuo),激勵(li)教師(shi)比、學(xue)、趕(gan)、幫(bang)、超。通(tong)過以上特色活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)開展,我(wo)校(xiao)教師(shi)個人(ren)素質(zhi)得到提(ti)高,同(tong)志之(zhi)間坦(tan)誠相待,干(gan)群和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)。已經形成(cheng)“團結協作(zuo)、助(zhu)人(ren)為樂、無私奉獻”的(de)(de)(de)(de)(de)團隊。
幾年(nian)來,白龍(long)江(jiang)小學在(zai)教育(yu)(yu)局領導(dao)的親(qin)切(qie)關懷指導(dao)下,以“辦人(ren)民滿意的學校(xiao)”為(wei)宗旨,堅持“以人(ren)為(wei)本,構建和(he)諧校(xiao)園(yuan);以愛育(yu)(yu)愛,實施素(su)質教育(yu)(yu)”的辦學理念。經(jing)過努力,學生德、智、體、美全面發展,學校(xiao)辦學水平不斷提高,得(de)到(dao)家長及社會(hui)各界的廣(guang)泛贊譽。學校(xiao)先(xian)后被(bei)評為(wei)沈(shen)陽(yang)市平安校(xiao)園(yuan)、皇姑區(qu)教育(yu)(yu)局先(xian)進學校(xiao)、德育(yu)(yu)工作先(xian)進單位,信訪(fang)穩(wen)定(ding)工作優(you)秀單位、綜合(he)治理達標單位、行風建設先(xian)進單位、教學常規(gui)管理示范單位。2006年(nian)被(bei)教育(yu)(yu)局評為(wei)“市民滿意的學校(xiao)”。
回顧過去,我(wo)們(men)充滿自豪。面向未(wei)來,我(wo)們(men)更(geng)加堅信,在(zai)上級領導的(de)關懷下,伴隨(sui)著皇姑教育(yu)振興的(de)號(hao)角,躊躇滿志的(de)白(bai)龍江全體教師(shi),還將繼續向素質教育(yu)的(de)征程(cheng)進(jin)軍(jun)。這是一次真正的(de)進(jin)軍(jun),抓住機遇,搶先一步(bu),就(jiu)可能使我(wo)們(men)站在(zai)新(xin)的(de)起點(dian)。輝煌只能屬于(yu)(yu)過去,成(cheng)功(gong)永遠屬于(yu)(yu)未(wei)來。讓我(wo)們(men)擁抱希望,讓夢(meng)想在(zai)白(bai)龍江人奮進(jin)的(de)征程(cheng)中起航。