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學校簡介

白龍江(jiang)小學(xue)(xue)始建于(yu)1947年，原名(ming)先后為(wei)“撫倫鐵路小學(xue)(xue)、沈陽鐵路分局(ju)職工子弟第二(er)小學(xue)(xue)”。2004年9月，學(xue)(xue)校屬地(di)化管理后，更名(ming)為(wei)皇姑區(qu)白龍江(jiang)小學(xue)(xue)。在(zai)60年的(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷史長河中，學(xue)(xue)校形成了(le)深厚的(de)教育(yu)文化積淀和(he)科學(xue)(xue)發展的(de)教育(yu)思想，經過一(yi)代代教育(yu)工作者的(de)努力，白龍江(jiang)小學(xue)(xue)已經成為(wei)一(yi)所名(ming)師薈(hui)萃，適(shi)應時代發展，滿足社會(hui)要求(qiu)(qiu)，關注孩(hai)子需求(qiu)(qiu)，在(zai)社會(hui)上享有(you)較(jiao)高(gao)威望和(he)良好信譽的(de)一(yi)所學(xue)(xue)校。

學校位于沈陽市(shi)皇姑區松花江(jiang)街(jie)5號，占(zhan)地面積5000平方米，現有25個教(jiao)(jiao)學班，擁有微機教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音樂教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、自然實驗室(shi)(shi)、電子備課室(shi)(shi)、圖(tu)書閱(yue)覽室(shi)(shi)等多(duo)個教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。

師資力量

在校學生800余人，教(jiao)職工57名(ming)，其中國(guo)家(jia)優(you)秀課教(jiao)師(shi)1人，省優(you)課教(jiao)師(shi)7人，市優(you)課教(jiao)師(shi)4人，區(qu)優(you)課教(jiao)師(shi)15人，沈陽(yang)(yang)市優(you)秀教(jiao)師(shi)1人，沈陽(yang)(yang)市骨干(gan)教(jiao)師(shi)1人，區(qu)級骨干(gan)教(jiao)師(shi)13人。

辦學理念

多(duo)年來，學校(xiao)(xiao)始終堅持用現代教育(yu)理念管理學校(xiao)(xiao)，確立(li)了(le)“以(yi)落實新課程標(biao)準為(wei)突破口、以(yi)課程改革為(wei)手段、以(yi)教育(yu)科(ke)研為(wei)先導、以(yi)創辦(ban)特色為(wei)載體”的辦(ban)學思路(lu)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持精細化管(guan)(guan)理(li)，建(jian)立(li)了完善的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評(ping)價與保(bao)障(zhang)體系。定期對教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)、學(xue)(xue)生管(guan)(guan)理(li)、校(xiao)(xiao)園安全(quan)、后勤保(bao)障(zhang)等方面進行監督、檢查和評(ping)價，以科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)機制保(bao)證學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)及(ji)服務質量(liang)始終處(chu)于一(yi)流的(de)(de)(de)水平。

學(xue)(xue)校努力(li)創設和諧(xie)的(de)(de)(de)育人(ren)環(huan)境，全(quan)面實(shi)施素質教育。一樓(lou)正廳(ting)的(de)(de)(de)國旗(qi)(qi)、黨旗(qi)(qi)、隊旗(qi)(qi)在(zai)鮮花的(de)(de)(de)簇擁下迎風(feng)招(zhao)展，二(er)樓(lou)正廳(ting)的(de)(de)(de)科普園地向師生(sheng)(sheng)傳遞科學(xue)(xue)信(xin)息(xi)。綠油油的(de)(de)(de)草地，盛開(kai)的(de)(de)(de)鮮花，藍色的(de)(de)(de)海洋，無憂無慮暢游(you)的(de)(de)(de)小魚，都使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們仿佛置身于快(kuai)樂的(de)(de)(de)大自然中。“志存高遠、愛崗敬業、為人(ren)師表(biao)、教書育人(ren)”、“嚴謹(jin)、篤學(xue)(xue)、與時俱進”的(de)(de)(de)名言(yan)警句時刻激勵(li)著教師。這樣的(de)(de)(de)環(huan)境使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感到心情愉(yu)快(kuai)，視野得(de)到開(kai)拓，個性得(de)到發展，促進了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成長。

同時，學(xue)(xue)校(xiao)還成立了(le)校(xiao)本課(ke)(ke)程開(kai)發領(ling)導(dao)小(xiao)組，現已開(kai)發編寫文學(xue)(xue)、藝(yi)術(shu)兩大類18科教(jiao)材(cai)，豐(feng)富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習內容。校(xiao)園文化(hua)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)豐(feng)富多彩，紅舞(wu)鞋踢踏舞(wu)藝(yi)術(shu)團、輪滑隊(dui)、科技興趣小(xiao)組、美術(shu)興趣小(xiao)組、跆拳道班、合(he)(he)唱隊(dui)等(deng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)小(xiao)組在老師的(de)(de)(de)(de)引導(dao)下開(kai)展得熱烈有序(xu)。每周(zhou)一(yi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)外(wai)教(jiao)課(ke)(ke)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創設了(le)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)英語環境；每月(yue)(yue)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量監控保證了(le)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)穩步提升(sheng)；每學(xue)(xue)期期末(mo)的(de)(de)(de)(de)朗(lang)讀大賽(sai)、數學(xue)(xue)綜合(he)(he)能力測試，培養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)文學(xue)(xue)素養及良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)思維品質(zhi)(zhi)(zhi)。4月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)開(kai)放月(yue)(yue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，6月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)藝(yi)術(shu)節(jie)，9月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)秋季運動(dong)(dong)(dong)會，10月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)大賽(sai)，11月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)班容班貌評比，12月(yue)(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)(ke)程成果(guo)展等(deng)常規活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)有序(xu)開(kai)展，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)與愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)余文化(hua)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)同行。

為了(le)充分利用課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)這一平臺(tai)，實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)管(guan)理。以(yi)落實新(xin)課(ke)標為突破口，優化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，是我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理的(de)(de)主線。每學(xue)(xue)(xue)期，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)都(dou)要(yao)親(qin)自為全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)《走進新(xin)課(ke)程》的(de)(de)系(xi)列講座，讓(rang)全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)站(zhan)在更(geng)高(gao)的(de)(de)角度審視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，從而盡快轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想。每學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)以(yi)調(diao)研的(de)(de)形式深入到(dao)課(ke)堂展開聽(ting)(ting)評(ping)課(ke)活動(dong)，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和(he)主管(guan)主任深入到(dao)學(xue)(xue)(xue)年組(zu)，集中聽(ting)(ting)每一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)。經過幾年的(de)(de)努力，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研風氣濃(nong)厚，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平明顯提高(gao)。

和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)是(shi)事物存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)最佳狀態，也是(shi)一(yi)切美好事物的(de)(de)(de)共同特點(dian)。和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)更(geng)是(shi)一(yi)種品質和(he)(he)(he)修養，是(shi)干(gan)(gan)好一(yi)切工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)保證(zheng)。所以(yi)，學校(xiao)千方百計地創設(she)適合干(gan)(gan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)氛圍，多(duo)(duo)年(nian)來(lai)我校(xiao)一(yi)直把(ba)營造和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)園文(wen)化作(zuo)(zuo)為我們工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)著眼點(dian)和(he)(he)(he)出發點(dian)，通過開(kai)展(zhan)豐富多(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)活動，促進(jin)和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)園的(de)(de)(de)建設(she)。每(mei)年(nian)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)新(xin)年(nian)聯歡會,好似一(yi)道精神大(da)餐，令(ling)人(ren)久久回味；每(mei)年(nian)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)班主任(ren)節，對(dui)(dui)班主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)思路、途(tu)徑、方法(fa)進(jin)行探討，以(yi)提(ti)高德育的(de)(de)(de)針對(dui)(dui)性和(he)(he)(he)實效性；每(mei)年(nian)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)教職工(gong)(gong)遠(yuan)足活動,創設(she)了祥(xiang)和(he)(he)(he)的(de)(de)(de)氛圍，使(shi)大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)心(xin)貼得更(geng)近，感情(qing)更(geng)加深厚；每(mei)年(nian)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)學年(nian)組合影，提(ti)高了辦公室成員親(qin)和(he)(he)(he)力，創造了家(jia)(jia)的(de)(de)(de)感覺；每(mei)年(nian)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)教師(shi)風采制作(zuo)(zuo)，激勵教師(shi)比、學、趕、幫、超。通過以(yi)上特色活動的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)，我校(xiao)教師(shi)個人(ren)素(su)質得到(dao)提(ti)高，同志之(zhi)間坦誠(cheng)相待，干(gan)(gan)群和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)。已經形成“團(tuan)結(jie)協作(zuo)(zuo)、助人(ren)為樂(le)、無(wu)私奉(feng)獻(xian)”的(de)(de)(de)團(tuan)隊。

幾(ji)年來，白龍江小(xiao)學(xue)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)領導的(de)親(qin)切關懷指導下(xia)，以(yi)“辦人(ren)民(min)(min)滿意(yi)的(de)學(xue)校”為(wei)宗旨，堅持“以(yi)人(ren)為(wei)本，構建和諧校園(yuan)；以(yi)愛育(yu)(yu)愛，實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)辦學(xue)理(li)(li)念。經(jing)過努力，學(xue)生德、智、體、美(mei)全(quan)面發展，學(xue)校辦學(xue)水平不斷提(ti)高，得(de)到家(jia)長及社(she)會(hui)各界的(de)廣(guang)泛贊(zan)譽。學(xue)校先(xian)后被評為(wei)沈陽市(shi)平安校園(yuan)、皇姑(gu)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)先(xian)進學(xue)校、德育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)進單(dan)位(wei)，信訪穩定工作(zuo)優秀單(dan)位(wei)、綜合治理(li)(li)達標(biao)單(dan)位(wei)、行風(feng)建設先(xian)進單(dan)位(wei)、教(jiao)(jiao)學(xue)常規管理(li)(li)示范單(dan)位(wei)。2006年被教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)評為(wei)“市(shi)民(min)(min)滿意(yi)的(de)學(xue)校”。

回顧過去，我們充(chong)滿(man)(man)自(zi)豪。面向(xiang)未來(lai)，我們更加堅信，在(zai)上級領導的關懷下，伴隨著皇姑教(jiao)育振(zhen)興的號角，躊躇(chu)滿(man)(man)志(zhi)的白龍(long)江(jiang)全體教(jiao)師，還將繼(ji)續向(xiang)素質教(jiao)育的征程進(jin)軍(jun)。這是一次(ci)真正的進(jin)軍(jun)，抓住機遇，搶(qiang)先一步，就可能使我們站在(zai)新(xin)的起點。輝煌只能屬于過去，成功永(yong)遠(yuan)屬于未來(lai)。讓我們擁抱希望，讓夢想在(zai)白龍(long)江(jiang)人奮(fen)進(jin)的征程中起航。