皇(huang)姑區(qu)汾河街(jie)小(xiao)學始建(jian)于(yu)1946年(nian)(nian)，校(xiao)(xiao)名為東北(bei)資源委員會(hui)子弟(di)小(xiao)學校(xiao)(xiao)，1949年(nian)(nian)更名為沈(shen)陽鐵路第四小(xiao)學校(xiao)(xiao)，1958年(nian)(nian)更名為沈(shen)陽機車車輛廠(chang)第二子弟(di)小(xiao)學，2000年(nian)(nian)皇(huang)姑區(qu)教育局接(jie)收管理，更為現名，現有23個(ge)教學班(ban)，在校(xiao)(xiao)學生近千人(ren)，是一所(suo)富有現代氣息和人(ren)文精神的沈(shen)陽整體改革(ge)實驗點校(xiao)(xiao)。
幾(ji)年來，學校(xiao)在(zai)實踐中注意發揮學校(xiao)教(jiao)育(yu)的整體功(gong)能，堅持(chi)走“創建優美育(yu)人環境、創建優秀教(jiao)師隊伍、讓變革(ge)思(si)想滲透于學校(xiao)每一(yi)個角落”的辦(ban)學之(zhi)路，全力構建和(he)諧校(xiao)園(yuan)文化，堅持(chi)打(da)造英(ying)語特色、校(xiao)本課程特色、開放日(ri)主題(ti)活(huo)動特色的現代(dai)素質教(jiao)育(yu)體系，形成了“研究性的學校(xiao)變革(ge)實踐”教(jiao)育(yu)模式。
在新(xin)課(ke)改(gai)實(shi)踐中(zhong)，學校(xiao)(xiao)以“打(da)造個(ge)人(ren)專業(ye)(ye)發展(zhan)”、“構建實(shi)踐型的(de)學習共同體”、“發展(zhan)校(xiao)(xiao)本課(ke)程特(te)色”為核心要素，確立了“上-聽-診-改(gai)”的(de)學年(nian)組教研活動制度，同時(shi)結合“問(wen)題會診、解(jie)決”、“教師課(ke)改(gai)論壇”、“單元計劃(hua)式備課(ke)”等校(xiao)(xiao)本研修形(xing)式，促進教師的(de)專業(ye)(ye)化成(cheng)(cheng)長，打(da)造學校(xiao)(xiao)名師團隊。同時(shi)，立足學生(sheng)的(de)生(sheng)活實(shi)際(ji)，創立了3+X開卷(juan)測試和(he)開放式特(te)色學生(sheng)作(zuo)業(ye)(ye)，將課(ke)本知(zhi)識延伸，讓(rang)教育更貼近(jin)孩子(zi)的(de)生(sheng)活，成(cheng)(cheng)為該校(xiao)(xiao)的(de)特(te)色教育品牌。
“為(wei)學(xue)生一輩子負責，不讓一個學(xue)生掉(diao)隊(dui)”是汾河人的(de)共同追求，隨著學(xue)校社會聲望和影響力(li)的(de)逐步提高，一所擁有(you)鮮(xian)明(ming)辦學(xue)特色、優(you)質辦學(xue)質量的(de)學(xue)校將會越來越受(shou)到各界的(de)廣泛(fan)關注(zhu)。
給生活一(yi)把(ba)琴
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