沈陽市(shi)鐵西(xi)區保(bao)工街第(di)二(er)小學始(shi)建(jian)于(yu)1956年，是(shi)一所(suo)歷經變遷(qian)、具有悠久歷史的(de)(de)老校。在新(xin)一屆(jie)領(ling)導班子的(de)(de)帶(dai)領(ling)下再一次煥發(fa)了青春與活(huo)力(li)，確立(li)了“辦有內涵學校，育有內涵學生，做(zuo)有內涵教師”的(de)(de)辦學思想，形(xing)成(cheng)了“敢為人先、樂于(yu)奉獻”的(de)(de)學校精神。該校以創新(xin)式的(de)(de)學習、創造性地工作積極投(tou)入到學校的(de)(de)發(fa)展建(jian)設中(zhong)，繼承傳統與改(gai)革創新(xin)同(tong)步，科學管理與人文關懷并存，保(bao)工二(er)校承載著時代的(de)(de)重任。
保工(gong)二校以強烈的(de)精品意識(shi)和鮮明的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色贏得了社(she)會各(ge)界的(de)廣泛贊譽，各(ge)級各(ge)類榮(rong)譽紛至(zhi)沓來。2004年以來先(xian)(xian)后(hou)榮(rong)獲：省(sheng)(sheng)交(jiao)通安全(quan)示(shi)范校、全(quan)國(guo)紅(hong)旗(qi)大隊、省(sheng)(sheng)家長學(xue)(xue)校先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、省(sheng)(sheng)電化教育先(xian)(xian)進(jin)校、省(sheng)(sheng)依法治(zhi)校先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、市(shi)教育行風建設先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、市(shi)家長學(xue)(xue)校標兵單(dan)位、市(shi)巾(jin)幗文明示(shi)范崗、市(shi)寒假工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、市(shi)區體育工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、區教學(xue)(xue)質量優質單(dan)位等稱號。
學(xue)校(xiao)有23個(ge)教(jiao)學(xue)班，學(xue)生(sheng)766人，教(jiao)師48人，其中有全(quan)國優秀教(jiao)師1人，區勞動模范2人，區教(jiao)育專(zhuan)家1人，區名(ming)師1人，區師德(de)標兵3人，市區優秀教(jiao)師10人。
“做事先做人，萬事德(de)為(wei)先”特色德(de)育是學校(xiao)(xiao)工作的(de)亮點。2004年學校(xiao)(xiao)成功承辦了(le)遼寧(ning)省(sheng)“平安校(xiao)(xiao)園”啟動儀(yi)式(shi)；2005年代表遼寧(ning)省(sheng)迎(ying)接(jie)交(jiao)通部、教育部聯(lian)合檢查獲得好評；2006年“和諧家園”主題升旗儀(yi)式(shi)接(jie)受(shou)團(tuan)市(shi)委組織的(de)觀摩等。
特色教學(xue)是優質(zhi)教育的核心(xin)。在實(shi)施新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)改的進程中，學(xue)校(xiao)探索并(bing)構(gou)建新(xin)的教學(xue)模式——“魅(mei)力課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)”，即：教師(shi)把(ba)微笑(xiao)帶進課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，把(ba)激(ji)勵(li)帶進課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，把(ba)趣味帶進課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，把(ba)現(xian)代信息(xi)技術帶進課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)。“魅(mei)力課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)”讓課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)充(chong)滿(man)了(le)魅(mei)力，并(bing)實(shi)現(xian)了(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)的最優化。此外，據(ju)遼(liao)寧省人民政(zheng)府網站(zhan)資(zi)料，學(xue)校(xiao)還曾先后承擔(dan)了(le)國家、省、市級科研實(shi)驗(yan)10余項。通過參與實(shi)驗(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)題研究，教師(shi)實(shi)現(xian)了(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)創(chuang)新(xin)和兩個方(fang)式的轉變，并(bing)涌現(xian)出省優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)1人、市優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)6人、區(qu)優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)18人。
學校體(ti)育工(gong)作(zuo)秉(bing)承(cheng)著“以(yi)人(ren)為本，關(guan)注(zhu)每一名學生(sheng)成(cheng)長、發展”的思想，積極創設空間，使學生(sheng)的綜合(he)素質得到增強。輪滑，是該(gai)校的傳(chuan)統特色，隊員們以(yi)頑強的意(yi)志(zhi)和高超的技術(shu)屢獲殊榮，在2006年鐵西區中小(xiao)學生(sheng)運動會上作(zuo)了(le)精彩的展示，贏得了(le)陣陣的喝彩。
學校(xiao)不(bu)斷挖掘校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化資源，規劃校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化建設。學校(xiao)的每(mei)一(yi)個(ge)角落(luo)里(li)、每(mei)一(yi)個(ge)細節處都有(you)無(wu)聲(sheng)的語言，都給(gei)學生美的享受和(he)啟迪。校(xiao)園(yuan)(yuan)里(li)的草(cao)木花石(shi)，明麗清新；教(jiao)學樓(lou)色彩淡雅(ya)又富有(you)朝氣；教(jiao)學樓(lou)內名(ming)畫賞(shang)析、知識問答、文(wen)化藝術俯拾皆是，充分體現了保二濃厚的時代氣息和(he)樸實、典雅(ya)的人文(wen)內涵(han)。
城(cheng)市琴淑(shu)
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