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學校簡介

渾南(nan)區深井子小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)位于(yu)沈撫交(jiao)界，是一(yi)(yi)所(suo)集小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為一(yi)(yi)體的標準(zhun)化(hua)農村學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積22883平方(fang)米(mi)，建筑面(mian)積6370平方(fang)米(mi)，教(jiao)職工63人，學(xue)(xue)(xue)(xue)生1003名。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以《加(jia)快渾南(nan)區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展三年行動(dong)計(ji)劃》為指導，秉承“為國家(jia)而準(zhun)備，為人生幸(xing)福而準(zhun)備”的校(xiao)(xiao)訓，圍繞(rao)“自(zi)信、興趣(qu)、揚(yang)長、快樂”的主題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，積極(ji)探索實踐幸(xing)福教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文化(hua)，逐步形成(cheng)了(le)基于(yu)優化(hua)兒童個(ge)性發(fa)展為特色的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)策略，使以厚德與質量為發(fa)展的課(ke)程改革(ge)逐步形成(cheng)幸(xing)福教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的內(nei)涵，有效地促進了(le)“走特色之路，育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)多元人才，創(chuang)品牌名校(xiao)(xiao)，享幸(xing)福教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標的發(fa)展。

辦學特色

1、課程生本化，彰顯個性品格

深(shen)井子(zi)小學(xue)是(shi)首批“沈陽市(shi)鄉村學(xue)校(xiao)(xiao)少年宮基地校(xiao)(xiao)”，我們依托優(you)勢(shi)、引(yin)進(jin)區少年宮資源(yuan)、家(jia)長資源(yuan)、社區資源(yuan)，為學(xue)生(sheng)無(wu)償開(kai)設了古箏、合唱、舞蹈、京劇、繪畫、寫字、足球(qiu)(qiu)、田徑(jing)、國學(xue)、武術、三棋(qi)、拉丁舞、科技(ji)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、書法(fa)、二(er)胡(hu)等(deng)二(er)十多(duo)個生(sheng)本特色課程，并通過豐富多(duo)彩的學(xue)生(sheng)競(jing)賽、班級競(jing)賽、六一匯演(yan)、家(jia)校(xiao)(xiao)活動(dong)及省市(shi)各種競(jing)賽活動(dong)及校(xiao)(xiao)園藝術節，培養了孩子(zi)們的興趣，促進(jin)了個性(xing)品格的健康發(fa)展，孕(yun)育了創新思維的搖(yao)籃(lan)。

幾年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲“全國(guo)(guo)青少年(nian)才藝大(da)(da)賽(sai)沈陽(yang)賽(sai)區(qu)金獎”；獲“東北(bei)三省校(xiao)(xiao)(xiao)園國(guo)(guo)際交際舞大(da)(da)賽(sai)第一(yi)(yi)名”；“遼寧省十(shi)城市(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園大(da)(da)合唱(chang)第一(yi)(yi)名獲”；“陶泥社團”受(shou)邀參加沈陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)第十(shi)一(yi)(yi)屆(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)藝術(shu)(shu)作品(pin)展(zhan)，并榮獲“沈陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)第十(shi)一(yi)(yi)屆(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)藝術(shu)(shu)作品(pin)展(zhan)優(you)秀組織獎”；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)少年(nian)宮(gong)代表中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)農村校(xiao)(xiao)(xiao)園音(yin)樂藝術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)參加了(le)(le)在(zai)沈陽(yang)舉(ju)辦的(de)(de)“第二十(shi)九(jiu)屆(jie)世界(jie)音(yin)樂與鄉村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)音(yin)樂教(jiao)育(yu)”大(da)(da)會(hui)，兩個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)的(de)(de)匯報演出贏(ying)得了(le)(le)一(yi)(yi)百五十(shi)多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家音(yin)樂專(zhuan)家的(de)(de)喝(he)彩；鄉村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)少年(nian)宮(gong)項目代表市(shi)(shi)(shi)(shi)委市(shi)(shi)(shi)(shi)政府(fu)在(zai)“創建(jian)全國(guo)(guo)文(wen)明城市(shi)(shi)(shi)(shi)”中(zhong)(zhong)(zhong)接受(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)文(wen)明辦驗(yan)收(shou)，滿(man)分通過(guo)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被市(shi)(shi)(shi)(shi)委市(shi)(shi)(shi)(shi)政府(fu)評為(wei)“創建(jian)全國(guo)(guo)文(wen)明城市(shi)(shi)(shi)(shi)貢獻單位”；武(wu)術(shu)(shu)社團走(zou)進(jin)央(yang)視(shi)參演全國(guo)(guo)愛心(xin)公益(yi)晚(wan)會(hui)；走(zou)進(jin)遼寧衛視(shi)邀請參加“金馬(ma)納福全國(guo)(guo)少兒春節晚(wan)會(hui)”；鄉村學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)少年(nian)宮(gong)成果在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)行的(de)(de)全市(shi)(shi)(shi)(shi)現場(chang)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)做經驗(yan)介紹并推(tui)廣刊發于(yu)“北(bei)京青少年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)教(jiao)育(yu)雜志”，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)“沈陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)青少年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)教(jiao)育(yu)先進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)”。一(yi)(yi)系列的(de)(de)舉(ju)措(cuo)，有效地健(jian)全和發展(zhan)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)及個(ge)性品(pin)格，提升(sheng)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)信心(xin)和榮譽感，讓特色更加優(you)質、讓質量飛躍發展(zhan)，社會(hui)褒譽度驟升(sheng)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)良性可持續發展(zhan)奠定(ding)了(le)(le)基(ji)礎。

2、課程校本化，塑造民族品格

2013年(nian)03月，在特色發展的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，深井子小學(xue)(xue)(xue)(xue)抓住(zhu)國家教(jiao)委提倡武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)進(jin)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)機遇，將民族(zu)傳統文化武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)作為校(xiao)本課程引進(jin)校(xiao)園(yuan)，通過武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)德(de)導行、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)強身(shen)、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)魂(hun)勵志、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)技激趣、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)道促學(xue)(xue)(xue)(xue)、文武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)精神以(yi)提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)幸福發展的(de)(de)(de)(de)自信指數(shu)。幾年(nian)來，武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)已列入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)課日(ri)常的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，我們從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)前班(ban)開始(shi)編排了適(shi)應不(bu)同(tong)年(nian)段要(yao)求的(de)(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)校(xiao)本教(jiao)材(cai)、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)團體操、武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)大課間(jian)，成(cheng)立了一百余人的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)訓練隊。深井子小學(xue)(xue)(xue)(xue)在已經被確(que)定(ding)為“中(zhong)國武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)段位制考試(shi)點”“全國體育(yu)聯(lian)盟基地校(xiao)”“遼(liao)寧省武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基地”“遼(liao)寧省校(xiao)園(yuan)武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)推廣研(yan)究會”，并開展了《校(xiao)園(yuan)武(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)的(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)與弘揚學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)民族(zu)精神》的(de)(de)(de)(de)課題研(yan)究，以(yi)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自信心理(li)品質(zhi)及(ji)愛國品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)健康發展.同(tong)時(shi)，《我愛國防》課程、《常態(tai)體育(yu)》課程、《陽光心理(li)》課程又相互配合地為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發展做厚了內涵。

武術已成(cheng)為(wei)深井子小(xiao)學(xue)的(de)辦(ban)學(xue)特色，成(cheng)為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)名片(pian)。目前，學(xue)生(sheng)已有一(yi)(yi)千一(yi)(yi)百五十(shi)五人、教師已有二十(shi)八人獲得國家(jia)武術初級(ji)、中級(ji)段位證書。沈陽日(ri)報、晚報，沈陽電視臺新聞頻道對我校(xiao)武術進校(xiao)園(yuan)做了(le)專題報道；遼寧衛視體育頻道對深井子小(xiao)學(xue)武術特色做了(le)一(yi)(yi)周的(de)跟蹤(zong)報道。特色活動既豐富了(le)學(xue)生(sheng)個性品格，又為(wei)創新思維做厚了(le)內涵，為(wei)校(xiao)園(yuan)教育文化的(de)形成(cheng)夯實了(le)正能量(liang)。

3、課堂生本化，實踐快樂學習

提出“以生為本，激揚生命”的(de)(de)生本課(ke)(ke)堂文化主題，三(san)動(dong)(dong)(dong)四段式(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)探索，即以“主動(dong)(dong)(dong)、互動(dong)(dong)(dong)、生動(dong)(dong)(dong)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)(shi)，通(tong)過“啟發、探究、實踐、拓(tuo)展”完成自主探究、合作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培(pei)養。鼓勵教(jiao)(jiao)師根據(ju)自身特(te)點，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點，學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)等(deng)形(xing)成不同的(de)(de)變式(shi)(shi)，不斷提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自主程度(du)(du)、合作(zuo)(zuo)效度(du)(du)、探究深度(du)(du)與發展廣度(du)(du)，營造自主探索、平(ping)等(deng)民(min)主、互動(dong)(dong)(dong)合作(zuo)(zuo)、勇(yong)于創新的(de)(de)課(ke)(ke)堂文化。并從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)管理、教(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)師培(pei)訓、學(xue)(xue)(xue)(xue)生活動(dong)(dong)(dong)四方面，安排(pai)了(le)一系(xi)列的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)，促進教(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)的(de)(de)提高(gao)。

同時，以星級學(xue)生(sheng)、星級小(xiao)組評(ping)比(bi)為(wei)(wei)抓(zhua)手，開(kai)展評(ping)比(bi)活動(dong)，促進學(xue)生(sheng)養成良好的(de)學(xue)習(xi)行為(wei)(wei)習(xi)慣。在評(ping)價(jia)(jia)的(de)過程中我們(men)尊重(zhong)學(xue)生(sheng)能力差異，讓(rang)評(ping)價(jia)(jia)更富有(you)人性(xing)魅力；尊重(zhong)性(xing)格差異，讓(rang)評(ping)價(jia)(jia)更具有(you)個性(xing)色(se)彩。多元布局(ju)、多元發展、多元評(ping)價(jia)(jia)，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)體會到(dao)學(xue)習(xi)的(de)快(kuai)樂與(yu)幸福(fu)。

4、培訓親子化，實現家校共贏。

深井(jing)子小學目(mu)前是“遼(liao)寧省(sheng)中小學心(xin)(xin)理(li)援助項(xiang)目(mu)示范(fan)校”，借助于省(sheng)、市(shi)團(tuan)委及省(sheng)心(xin)(xin)協和(he)“青苞米”公益(yi)教育組(zu)織的(de)支持，以及“戴(dai)娜陽光(guang)工作室”心(xin)(xin)協成員的(de)努力，針對(dui)不同年齡段學生的(de)特(te)點，通(tong)過開展團(tuan)訓、講座(zuo)、微心(xin)(xin)愿、“親子共讀書潤五(wu)星”“做好人德育系列主(zhu)題活動”等家(jia)長學校研訓活動，架起(qi)親子溝通(tong)的(de)橋(qiao)梁(liang)，豐富了農村家(jia)長科學育兒知識，更促進了家(jia)校共建雙(shuang)贏(ying)。

5、研訓專業化，提升教學素養

教(jiao)(jiao)師的專業(ye)發展是提升學生(sheng)創新思維發展的保證。為此(ci)學校開(kai)展了常年的教(jiao)(jiao)師專業(ye)化基本功培(pei)訓活(huo)動。培(pei)訓工作注重六個結(jie)合(he)，即校本培(pei)訓與(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)科研相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、與(yu)(yu)(yu)外(wai)出學習(xi)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、與(yu)(yu)(yu)專家講座相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、與(yu)(yu)(yu)自學反思相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、與(yu)(yu)(yu)提高自身業(ye)務素(su)質相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、與(yu)(yu)(yu)競(jing)賽考核相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)。以大練基本功為契機，對接南京一(yi)校校本研訓，通過舉辦教(jiao)(jiao)師論壇(tan)、骨干(gan)沙龍、經驗交(jiao)流，促進(jin)教(jiao)(jiao)師素(su)質不斷積累與(yu)(yu)(yu)生(sheng)成(cheng)。

幾年(nian)來，先后(hou)完成(cheng)了(le)國家及省(sheng)市級(ji)科研課題各一項，發(fa)表論文30余篇。全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師1名(ming)，市師德標兵1名(ming)，市最美教(jiao)(jiao)(jiao)師1名(ming)，市學(xue)(xue)科愛崗敬業優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師2名(ming)，有17名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師成(cheng)為市區教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨干。學(xue)(xue)校(xiao)現已形成(cheng)了(le)以省(sheng)講師團成(cheng)員培訓為主的“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)、學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)互(hu)助”局面，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量逐年(nian)提高(gao)，形成(cheng)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)可持(chi)續發(fa)展的喜人局面。