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學校簡介

蓮花(hua)山(shan)(shan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)創建于1960年(nian)(nian)，命名(ming)為廣東省番禺縣蓮花(hua)山(shan)(shan)公社漁(yu)林(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，全校(xiao)(xiao)僅有6個班。1966年(nian)(nian)與蓮花(hua)山(shan)(shan)中(zhong)心(xin)小學(xue)(xue)(xue)合并(bing)，改(gai)名(ming)為蓮花(hua)山(shan)(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1970年(nian)(nian)又另遷校(xiao)(xiao)址(zhi)，從此名(ming)為廣東省番禺縣蓮花(hua)山(shan)(shan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，并(bing)開(kai)辦(ban)高(gao)中(zhong)，成為完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。1982年(nian)(nian)再搬遷到現(xian)在的校(xiao)(xiao)址(zhi)，1984年(nian)(nian)停辦(ban)高(gao)中(zhong)，是鎮內唯一的初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。

蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)(shan)東臨珠江的(de)獅(shi)子洋，與(yu)東莞隔岸相(xiang)(xiang)望，大多數居(ju)民世代以捕魚(yu)為(wei)業(ye)，推(tui)動了當地(di)經(jing)濟的(de)發(fa)(fa)展。1986年開發(fa)(fa)了蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)(shan)上的(de)旅游(you)資(zi)源，被評(ping)為(wei)國家4A風(feng)景區，使旅游(you)業(ye)近年來更(geng)加(jia)興旺發(fa)(fa)達。蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)(shan)中學坐落在(zai)蓮(lian)花(hua)(hua)山(shan)(shan)風(feng)景區的(de)西面(mian)山(shan)(shan)麓，占(zhan)地(di)面(mian)積30280平(ping)方米，建(jian)筑(zhu)面(mian)積8367平(ping)方米。雖然(ran)占(zhan)地(di)面(mian)積不(bu)大，但整體布局合理(li)，環境優美。鳥瞰(kan)校(xiao)園，鮮花(hua)(hua)綠樹相(xiang)(xiang)映(ying)，高樓與(yu)場地(di)相(xiang)(xiang)襯；感悟教(jiao)育，人(ren)文與(yu)藝術相(xiang)(xiang)融，教(jiao)學與(yu)娛樂相(xiang)(xiang)兼，初步具有(you)花(hua)(hua)園式(shi)的(de)現代化信息教(jiao)育學校(xiao)規模，是(shi)讀書的(de)好(hao)地(di)方。

師資力量

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)，中(zhong)青年(nian)者居(ju)多(duo)，具有(you)本科以上(shang)學歷的(de)(de)(de)36人(ren)(ren)，比率(lv)為94.7%。其中(zhong)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)29人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)以上(shang)比率(lv)為86.8%。學校近(jin)年(nian)非常重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)，采(cai)取有(you)效措施，堅(jian)持抓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)，規范職(zhi)業(ye)道德，促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)發(fa)展。引導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)樹立大局意識(shi)、服(fu)務意識(shi)、質量意識(shi)、競爭意識(shi)和(he)隱患意識(shi)，促進(jin)了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)成長，涌現出一批(pi)業(ye)績優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。其中(zhong)，南(nan)粵(yue)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，廣(guang)州(zhou)市(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，廣(guang)州(zhou)市(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班主任5人(ren)(ren)，番禺區(qu)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)15人(ren)(ren)，區(qu)中(zhong)心教(jiao)(jiao)研組成員3人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作熱情高，有(you)積極性。大部分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)基本進(jin)入成熟(shu)期，專業(ye)知(zhi)識(shi)扎實(shi)，敢于大膽探(tan)索實(shi)踐(jian)，掌握了現代化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)方法和(he)手段，為提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量提供有(you)力的(de)(de)(de)保障。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)辦人(ren)民滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為宗(zong)旨，貫徹(che)上品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化理(li)(li)念(nian)(nian)，制定了(le)學(xue)(xue)校(xiao)可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略(lve)。以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)，和諧發(fa)展(zhan)(zhan)為辦學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)(nian)，遵循厚德(de)(de)(de)、博學(xue)(xue)、至善、尚行的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，培養(yang)(yang)木(mu)棉風骨(gu)、蓮花品格的(de)(de)(de)(de)(de)優良校(xiao)風。以(yi)(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍整體素(su)質(zhi)為著眼點，以(yi)(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)(de)(de)水(shui)平和業(ye)務(wu)能力為中心，以(yi)(yi)培養(yang)(yang)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)為重點，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念(nian)(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育思想(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)(de)(de)，有(you)(you)敬業(ye)樂業(ye)精神，有(you)(you)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)(li)念(nian)(nian)，有(you)(you)課程開發(fa)意(yi)識。業(ye)務(wu)過硬(ying)，研究能力強，現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息技術應用嫻熟，以(yi)(yi)誨人(ren)不倦、臻于完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)優良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風贏(ying)得學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)和尊敬。樹立人(ren)人(ren)有(you)(you)才(cai)(cai)，人(ren)無(wu)全才(cai)(cai)，發(fa)展(zhan)(zhan)特長(chang)，人(ren)人(ren)成(cheng)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)育人(ren)觀(guan)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生作(zuo)好(hao)(hao)人(ren)生規劃，先成(cheng)人(ren)、再成(cheng)材(cai)、后成(cheng)功。倡(chang)導(dao)做人(ren)比學(xue)(xue)習(xi)更重要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生理(li)(li)念(nian)(nian)，把學(xue)(xue)生培養(yang)(yang)成(cheng)為具有(you)(you)向上的(de)(de)(de)(de)(de)精神面(mian)貌(mao)，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明修養(yang)(yang)，正確的(de)(de)(de)(de)(de)集體觀(guan)念(nian)(nian)，合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)意(yi)識，勤(qin)奮(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度，優良的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化素(su)養(yang)(yang)，廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)(hao)，積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進取精神，靈(ling)活的(de)(de)(de)(de)(de)應變能力的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)。學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)率和鞏固(gu)率保持(chi)100%，輟學(xue)(xue)率為零(ling)。中考全科(ke)合(he)格率85%以(yi)(yi)上，優秀率35%以(yi)(yi)上。努力提(ti)高綜合(he)辦學(xue)(xue)水(shui)平，使學(xue)(xue)生滿(man)意(yi)、家長(chang)滿(man)意(yi)、社區滿(man)意(yi)、群眾滿(man)意(yi)，以(yi)(yi)贏(ying)得群眾的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)口(kou)碑。

學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)以(yi)(yi)提高針對性(xing)和(he)有(you)效性(xing)為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，以(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)活動(dong)形式為(wei)(wei)載體，以(yi)(yi)構建嶺(ling)南(nan)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)特色為(wei)(wei)核心(xin)(xin)(xin)，根據學(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承和(he)發展的(de)(de)(de)(de)需要，重視學(xue)校(xiao)環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、物(wu)質文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)精神(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)規劃和(he)建設(she)。以(yi)(yi)凝煉(lian)至真(zhen)、至善、至美的(de)(de)(de)(de)蓮文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)中心(xin)(xin)(xin)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加強人格修養(yang)(yang)(yang)(yang)，樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值觀，喚起文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，恢復文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)，實現文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)認同。弘揚學(xue)校(xiao)優秀的(de)(de)(de)(de)治校(xiao)、治學(xue)傳統，強化(hua)(hua)(hua)學(xue)校(xiao)人文(wen)(wen)(wen)(wen)精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)內涵(han)建設(she)，深化(hua)(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)積淀，促進內涵(han)發展，彰顯嶺(ling)南(nan)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)特色。結合踐行(xing)(xing)社會(hui)主(zhu)義核心(xin)(xin)(xin)價值觀和(he)廉(lian)潔文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教育(yu)(yu)(yu)(yu)等內容，強化(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品德教育(yu)(yu)(yu)(yu)、文(wen)(wen)(wen)(wen)明禮貌教育(yu)(yu)(yu)(yu)、公(gong)民道德教育(yu)(yu)(yu)(yu)、紀律(lv)法制(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規范教育(yu)(yu)(yu)(yu)。以(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)優良校(xiao)風為(wei)(wei)目(mu)標，努(nu)力(li)把育(yu)(yu)(yu)(yu)人目(mu)標轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)覺行(xing)(xing)為(wei)(wei)：樹(shu)立遠大(da)崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)舍(she)身(shen)為(wei)(wei)國的(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，奉(feng)行(xing)(xing)責任(ren)擔(dan)當的(de)(de)(de)(de)主(zhu)張，陶(tao)冶言行(xing)(xing)一致的(de)(de)(de)(de)美德，涵(han)養(yang)(yang)(yang)(yang)奉(feng)公(gong)廉(lian)潔的(de)(de)(de)(de)節操，形成謙恭(gong)溫和(he)的(de)(de)(de)(de)禮貌，培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)節儉(jian)耐苦的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，保(bao)持樂觀奮發的(de)(de)(de)(de)態度，養(yang)(yang)(yang)(yang)成敏捷精密的(de)(de)(de)(de)思(si)維，豐富科學(xue)知識的(de)(de)(de)(de)素養(yang)(yang)(yang)(yang)，鍛煉(lian)健康強壯的(de)(de)(de)(de)體魄，掌握生(sheng)(sheng)(sheng)存發展的(de)(de)(de)(de)技能(neng)。學(xue)校(xiao)校(xiao)風優良，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)勤奮學(xue)習(xi)、拼搏進取(qu)，追求進步，有(you)特長，有(you)創(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)，有(you)終身(shen)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)，和(he)諧(xie)發展。每年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)(yu)(yu)考核優良率95%以(yi)(yi)上，三好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)35%，師生(sheng)(sheng)(sheng)違法犯(fan)罪率為(wei)(wei)零(ling)，安全責任(ren)事故均為(wei)(wei)零(ling)。

近年來(lai)(lai)，圍繞制度治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量(liang)立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)、品牌興校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展戰略。首先堅持以相關法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)為(wei)原則，完善(shan)制度，依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、依(yi)法(fa)行(xing)政、依(yi)法(fa)從教(jiao)(jiao)(jiao)，規(gui)(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，做到有法(fa)可(ke)依(yi)、有規(gui)(gui)可(ke)循。實行(xing)民主管理(li)，自(zi)覺接受(shou)監督，依(yi)法(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)開(kai)。2015年推進(jin)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制度建設(she)，將逐步轉化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)。其次，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)常(chang)規(gui)(gui)管理(li)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想政治(zhi)工(gong)作，培養了得到社會認可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)優良校(xiao)(xiao)(xiao)風，為(wei)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)奠定了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。積(ji)極實施(shi)研(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，以教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)改革研(yan)(yan)究(jiu)為(wei)突破(po)口(kou)，提(ti)高(gao)課堂效率，使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)穩步提(ti)高(gao)。近年來(lai)(lai)，中(zhong)考(kao)成績在鎮內名列前茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)顯著的(de)(de)(de)(de)(de)業績已贏得了社會各(ge)界的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛認可(ke)和贊(zan)譽，成為(wei)了蓮花山社區(qu)百姓心目(mu)中(zhong)值得信賴(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。同(tong)時，為(wei)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，大(da)力推進(jin)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建設(she)具(ju)有本校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、蓮文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、廉潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、綜合實踐、田徑訓練等課程，開(kai)發特(te)(te)色(se)項目(mu)，提(ti)高(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)(su)質(zhi)，形成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)。另外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)直重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)積(ji)淀，圍繞至真、至善(shan)、至美的(de)(de)(de)(de)(de)蓮文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，凝聚師生(sheng)認可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)核(he)心文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，從踐行(xing)社會主義核(he)心價值觀、廉潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)傳承三方面來(lai)(lai)彰(zhang)顯有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)嶺(ling)南校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。力爭(zheng)三年內成為(wei)特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，打造區(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)(te)色(se)品牌。

學(xue)校(xiao)以不(bu)斷提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)為中心(xin)，實(shi)施新課(ke)程計劃，規(gui)范辦(ban)學(xue)行(xing)為。按照區教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)部署，積極推進研學(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，推動互動反饋(kui)系統和(he)電(dian)子書包實(shi)驗研究(jiu)，開展(zhan)各學(xue)科(ke)(ke)區級(ji)以上(shang)的(de)(de)(de)課(ke)題研究(jiu)。以教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研為手(shou)段，以教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)為途徑，遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)律，科(ke)(ke)學(xue)規(gui)劃，敢于創(chuang)新，探索(suo)構建適(shi)合學(xue)校(xiao)實(shi)際、適(shi)應(ying)學(xue)生學(xue)習的(de)(de)(de)高效(xiao)率、有特色的(de)(de)(de)五導的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)模式，提(ti)高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)有效(xiao)性。近年來，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)不(bu)斷提(ti)高，中考成績均超過番禺區平均分，超廣(guang)州(zhou)市平均25分以上(shang)，在同類學(xue)校(xiao)中名列(lie)前茅，榮獲(huo)區畢業班工(gong)作二等獎(jiang)、鎮(zhen)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評價優秀檔次(ci)，提(ti)升了綜合辦(ban)學(xue)實(shi)力，得到上(shang)級(ji)的(de)(de)(de)表揚和(he)社會的(de)(de)(de)贊譽。

我(wo)校(xiao)以推進素質教(jiao)育、促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面發(fa)展為根本(ben)，在(zai)提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)同時，重視體(ti)藝育人。積極開展體(ti)育大(da)課間(jian)活(huo)動，以傳(chuan)統(tong)項目(mu)(mu)的(de)田徑(jing)訓練為龍頭，組織(zhi)各(ge)類(lei)社團活(huo)動，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康的(de)愛好(hao)，提(ti)高審(shen)美能力，提(ti)高綜(zong)合素質。2009年(nian)榮獲(huo)區和(he)市大(da)課間(jian)比賽(sai)(sai)一等獎，2014年(nian)獲(huo)市的(de)一等獎。體(ti)藝學(xue)(xue)科每年(nian)在(zai)鎮(zhen)、區、市的(de)各(ge)類(lei)競賽(sai)(sai)中(zhong)都獲(huo)的(de)好(hao)成績，學(xue)(xue)校(xiao)田徑(jing)隊成績尤為突出，連(lian)續幾年(nian)在(zai)鎮(zhen)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)田徑(jing)運動會中(zhong)獲(huo)得(de)團體(ti)總(zong)分第一名(ming)(ming)，在(zai)區中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運動會均(jun)獲(huo)得(de)團體(ti)總(zong)分前(qian)四名(ming)(ming)，2013年(nian)更獲(huo)得(de)區中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)田徑(jing)運動會團體(ti)總(zong)分第一名(ming)(ming)，在(zai)同類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)獨(du)領(ling)風騷。我(wo)們(men)勇于(yu)探索(suo)實踐(jian)，不斷完善管理，開發(fa)了《定向運動》的(de)校(xiao)本(ben)課程(cheng)，努力打造學(xue)(xue)校(xiao)項目(mu)(mu)特色。

蓮(lian)中(zhong)人將以勵(li)志(zhi)踐行的精神、務實進(jin)取(qu)的態度(du)、繼往開來(lai)的勇氣，進(jin)一步(bu)完善學校管(guan)理(li)，深化教育內(nei)涵發(fa)(fa)展，提高教學質量(liang)，培育辦學特色，打造學校品(pin)牌，再創(chuang)輝煌業績，探索農村中(zhong)學發(fa)(fa)展的有效途徑，促進(jin)學校可持續發(fa)(fa)展。