芒果视频下载

學校簡介

蓮花(hua)山中(zhong)學(xue)創(chuang)建于(yu)1960年，命名為(wei)(wei)廣東省番禺縣(xian)蓮花(hua)山公社漁林(lin)中(zhong)學(xue)，全(quan)校(xiao)僅有(you)6個(ge)班。1966年與蓮花(hua)山中(zhong)心小學(xue)合并(bing)，改名為(wei)(wei)蓮花(hua)山學(xue)校(xiao)。1970年又(you)另遷(qian)校(xiao)址，從此名為(wei)(wei)廣東省番禺縣(xian)蓮花(hua)山中(zhong)學(xue)，并(bing)開辦(ban)(ban)高中(zhong)，成為(wei)(wei)完全(quan)中(zhong)學(xue)。1982年再(zai)搬遷(qian)到(dao)現在的(de)校(xiao)址，1984年停辦(ban)(ban)高中(zhong)，是鎮內唯一的(de)初級中(zhong)學(xue)。

蓮(lian)(lian)花山(shan)(shan)(shan)東臨珠江的(de)(de)獅子洋，與(yu)東莞(guan)隔岸(an)相望(wang)，大(da)多數居(ju)民世代(dai)以捕魚為(wei)(wei)業，推動了(le)當地經濟(ji)的(de)(de)發(fa)(fa)展。1986年開發(fa)(fa)了(le)蓮(lian)(lian)花山(shan)(shan)(shan)上(shang)的(de)(de)旅(lv)游(you)資源，被評(ping)為(wei)(wei)國家4A風景區，使(shi)旅(lv)游(you)業近年來(lai)更(geng)加興(xing)旺發(fa)(fa)達(da)。蓮(lian)(lian)花山(shan)(shan)(shan)中(zhong)學坐落在(zai)蓮(lian)(lian)花山(shan)(shan)(shan)風景區的(de)(de)西面(mian)山(shan)(shan)(shan)麓，占(zhan)地面(mian)積30280平(ping)方(fang)米，建筑(zhu)面(mian)積8367平(ping)方(fang)米。雖然占(zhan)地面(mian)積不大(da)，但整體布局合理，環境優(you)美。鳥(niao)瞰校(xiao)園，鮮花綠樹(shu)相映，高(gao)樓與(yu)場(chang)地相襯(chen)；感悟教(jiao)育，人文與(yu)藝(yi)術(shu)相融，教(jiao)學與(yu)娛樂相兼，初(chu)步具有(you)花園式的(de)(de)現代(dai)化(hua)信息教(jiao)育學校(xiao)規模，是(shi)讀書的(de)(de)好(hao)地方(fang)。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)38人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)青年(nian)者居多，具有(you)本科以(yi)上學歷的36人(ren)(ren)(ren)，比率(lv)為94.7%。其中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)29人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)(ji)以(yi)上比率(lv)為86.8%。學校近年(nian)非常重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，采取有(you)效措施(shi)，堅(jian)持抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，規范職業道(dao)德，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發展。引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樹(shu)立大(da)(da)局意識、服(fu)務(wu)意識、質(zhi)量(liang)意識、競爭意識和隱患意識，促進了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的成長，涌現出一批業績優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。其中(zhong)(zhong)，南粵優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，廣州市(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)，廣州市(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)5人(ren)(ren)(ren)，番禺區優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)15人(ren)(ren)(ren)，區中(zhong)(zhong)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組成員(yuan)3人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工作熱情(qing)高(gao)(gao)，有(you)積極性。大(da)(da)部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本進入成熟期，專業知識扎實(shi)，敢于(yu)大(da)(da)膽探索實(shi)踐，掌(zhang)握(wo)了(le)現代化的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的方法和手段，為提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)提供有(you)力(li)的保障。

辦學特色

學(xue)(xue)校以(yi)(yi)(yi)辦人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為宗旨，貫徹上(shang)品教(jiao)(jiao)(jiao)化理(li)(li)(li)念(nian)(nian)，制定了學(xue)(xue)校可持續發展的(de)(de)策(ce)略。以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)，和(he)諧發展為辦學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)，遵循厚德(de)(de)、博學(xue)(xue)、至善、尚行(xing)的(de)(de)校訓(xun)，培養(yang)(yang)(yang)木棉(mian)風骨、蓮花品格(ge)的(de)(de)優良(liang)(liang)校風。以(yi)(yi)(yi)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)整體素(su)質為著眼點，以(yi)(yi)(yi)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)師德(de)(de)水平(ping)(ping)和(he)業(ye)務能(neng)力(li)為中心，以(yi)(yi)(yi)培養(yang)(yang)(yang)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為重(zhong)點，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想，教(jiao)(jiao)(jiao)師有良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)師德(de)(de)，有敬(jing)業(ye)樂(le)業(ye)精神，有現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)，有課程開發意(yi)識。業(ye)務過(guo)硬，研究(jiu)能(neng)力(li)強，現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息技術應用嫻熟(shu)，以(yi)(yi)(yi)誨(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不倦(juan)、臻(zhen)于(yu)完美的(de)(de)優良(liang)(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)風贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)信任(ren)和(he)尊敬(jing)。樹立人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有才，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)無全才，發展特長(chang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)材(cai)的(de)(de)科學(xue)(xue)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)觀(guan)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作好(hao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)規劃(hua)，先成(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、再(zai)成(cheng)材(cai)、后成(cheng)功。倡導(dao)做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比學(xue)(xue)習更重(zhong)要的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)，把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)(yang)成(cheng)為具有向上(shang)的(de)(de)精神面貌，良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)明修養(yang)(yang)(yang)，正(zheng)確的(de)(de)集體觀(guan)念(nian)(nian)，合(he)作的(de)(de)團隊意(yi)識，勤奮的(de)(de)學(xue)(xue)習態度，優良(liang)(liang)的(de)(de)文(wen)(wen)化素(su)養(yang)(yang)(yang)，廣(guang)泛(fan)的(de)(de)興趣愛好(hao)，積極(ji)的(de)(de)進取精神，靈活(huo)的(de)(de)應變能(neng)力(li)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)率(lv)(lv)和(he)鞏固(gu)率(lv)(lv)保(bao)持100%，輟(chuo)學(xue)(xue)率(lv)(lv)為零。中考全科合(he)格(ge)率(lv)(lv)85%以(yi)(yi)(yi)上(shang)，優秀(xiu)率(lv)(lv)35%以(yi)(yi)(yi)上(shang)。努力(li)提高(gao)(gao)(gao)綜(zong)合(he)辦學(xue)(xue)水平(ping)(ping)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿(man)意(yi)、家長(chang)滿(man)意(yi)、社區滿(man)意(yi)、群(qun)(qun)眾滿(man)意(yi)，以(yi)(yi)(yi)贏得群(qun)(qun)眾的(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)口(kou)碑。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)以提高(gao)針(zhen)對性和(he)(he)有(you)效性為(wei)(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，以生(sheng)(sheng)動活潑的(de)(de)(de)(de)(de)活動形式為(wei)(wei)(wei)載體(ti)，以構(gou)建嶺南校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特色為(wei)(wei)(wei)核心，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)(he)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，重視學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、物質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃和(he)(he)建設。以凝(ning)煉至真、至善、至美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)蓮文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)中心，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強人格修(xiu)養(yang)(yang)，樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀，喚起(qi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue)(jue)，恢復文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信(xin)，實現文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)認同。弘揚學(xue)(xue)(xue)校(xiao)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)治校(xiao)、治學(xue)(xue)(xue)傳統，強化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)(han)建設，深化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)積淀，促進(jin)(jin)內涵(han)(han)發(fa)展(zhan)，彰顯(xian)嶺南校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特色。結合踐行(xing)社會主義核心價值(zhi)觀和(he)(he)廉(lian)潔文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等內容，強化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品德教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明禮(li)貌(mao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、公民道德教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、紀律法(fa)制教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。以培(pei)養(yang)(yang)優(you)良(liang)校(xiao)風(feng)為(wei)(wei)(wei)目(mu)標(biao)，努(nu)力把育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人目(mu)標(biao)轉化(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)覺(jue)(jue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)：樹立遠(yuan)大(da)崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，培(pei)養(yang)(yang)舍身(shen)為(wei)(wei)(wei)國的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，奉行(xing)責任擔(dan)當的(de)(de)(de)(de)(de)主張(zhang)，陶冶言行(xing)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)德，涵(han)(han)養(yang)(yang)奉公廉(lian)潔的(de)(de)(de)(de)(de)節操，形成謙恭溫和(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)貌(mao)，培(pei)養(yang)(yang)節儉耐(nai)苦的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，保持樂觀奮發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，養(yang)(yang)成敏捷精(jing)密的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，豐(feng)富(fu)科學(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)(de)(de)素養(yang)(yang)，鍛煉健康強壯的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)魄，掌(zhang)握(wo)生(sheng)(sheng)存發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風(feng)優(you)良(liang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勤奮學(xue)(xue)(xue)習、拼(pin)搏進(jin)(jin)取，追求進(jin)(jin)步，有(you)特長，有(you)創新(xin)精(jing)神，有(you)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力，和(he)(he)諧發(fa)展(zhan)。每年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)考核優(you)良(liang)率(lv)95%以上，三好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)35%，師生(sheng)(sheng)違法(fa)犯罪率(lv)為(wei)(wei)(wei)零，安全責任事故均為(wei)(wei)(wei)零。

近年(nian)(nian)來(lai)，圍繞制度(du)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質量立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)(se)(se)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、品牌興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展戰略。首先(xian)堅持以相關(guan)法(fa)律(lv)法(fa)規為(wei)原則，完善制度(du)，依法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依法(fa)行(xing)政、依法(fa)從教(jiao)，規范教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，做到(dao)有(you)法(fa)可依、有(you)規可循。實(shi)行(xing)民主管(guan)理，自(zi)覺接受監督，依法(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)開(kai)。2015年(nian)(nian)推進(jin)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度(du)建(jian)設(she)，將逐步(bu)轉(zhuan)化(hua)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。其次，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育(yu)常規管(guan)理，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生思想政治(zhi)(zhi)(zhi)工作，培養了(le)(le)得到(dao)社(she)會(hui)認可的(de)(de)(de)優良(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，為(wei)提(ti)高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量奠(dian)定了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。積(ji)極(ji)實(shi)施研學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，以教(jiao)法(fa)改革(ge)研究為(wei)突破口(kou)，提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)效(xiao)率，使教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)提(ti)高。近年(nian)(nian)來(lai)，中考成績在鎮內名(ming)列(lie)前茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)顯著的(de)(de)(de)業績已贏得了(le)(le)社(she)會(hui)各界的(de)(de)(de)廣泛認可和贊譽(yu)，成為(wei)了(le)(le)蓮(lian)花(hua)山社(she)區(qu)百姓心目(mu)中值得信賴的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。同時，為(wei)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，大力推進(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)，建(jian)設(she)具有(you)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)、蓮(lian)文(wen)(wen)化(hua)、廉潔文(wen)(wen)化(hua)、綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)、田徑訓(xun)練等(deng)課(ke)(ke)程，開(kai)發特(te)(te)色(se)(se)(se)項(xiang)目(mu)，提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質，形成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)(se)(se)。另外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直重視學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)積(ji)淀，圍繞至(zhi)真(zhen)、至(zhi)善、至(zhi)美的(de)(de)(de)蓮(lian)文(wen)(wen)化(hua)，凝聚師生認可的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)核(he)心文(wen)(wen)化(hua)，從踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主義核(he)心價值觀、廉潔文(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)和國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)傳承三方面來(lai)彰顯有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)嶺南校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)。力爭(zheng)三年(nian)(nian)內成為(wei)特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，打造區(qu)域教(jiao)育(yu)特(te)(te)色(se)(se)(se)品牌。

學(xue)(xue)(xue)校以(yi)不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量為(wei)(wei)中(zhong)心，實施新課程計劃，規(gui)范辦學(xue)(xue)(xue)行為(wei)(wei)。按照(zhao)區教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)部署，積極推進研學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，推動互動反饋(kui)系統和(he)電子書(shu)包實驗研究(jiu)，開展(zhan)各學(xue)(xue)(xue)科(ke)區級以(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)課題研究(jiu)。以(yi)教(jiao)(jiao)科(ke)研為(wei)(wei)手段，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革為(wei)(wei)途(tu)徑，遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)律，科(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃，敢(gan)于(yu)創新，探索構建適合學(xue)(xue)(xue)校實際(ji)、適應學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)高(gao)(gao)效率、有特色的(de)(de)五導的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，提(ti)高(gao)(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有效性。近年來，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)，中(zhong)考成績均(jun)(jun)超過(guo)番禺區平均(jun)(jun)分，超廣州市(shi)平均(jun)(jun)25分以(yi)上(shang)(shang)，在(zai)同類學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)名列前(qian)茅，榮獲區畢業班工(gong)作二等獎、鎮(zhen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評價優(you)秀檔次(ci)，提(ti)升了綜合辦學(xue)(xue)(xue)實力，得到上(shang)(shang)級的(de)(de)表揚(yang)和(he)社會(hui)的(de)(de)贊(zan)譽。

我校(xiao)(xiao)以推進(jin)素質(zhi)教育、促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)根(gen)本，在(zai)(zai)提(ti)高教學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)同時，重視體(ti)(ti)藝育人。積極開展(zhan)體(ti)(ti)育大課(ke)間活動，以傳(chuan)統項目的(de)(de)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)訓練為(wei)龍頭(tou)，組織各(ge)類(lei)社團活動，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)的(de)(de)愛好(hao)，提(ti)高審美能力，提(ti)高綜合(he)素質(zhi)。2009年(nian)榮獲(huo)(huo)區(qu)和(he)市大課(ke)間比賽(sai)一(yi)等獎，2014年(nian)獲(huo)(huo)市的(de)(de)一(yi)等獎。體(ti)(ti)藝學(xue)(xue)科(ke)每年(nian)在(zai)(zai)鎮、區(qu)、市的(de)(de)各(ge)類(lei)競賽(sai)中(zhong)(zhong)都獲(huo)(huo)的(de)(de)好(hao)成(cheng)績(ji)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)隊成(cheng)績(ji)尤為(wei)突(tu)出，連續幾年(nian)在(zai)(zai)鎮中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)運(yun)動會(hui)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得(de)團體(ti)(ti)總分(fen)(fen)第(di)一(yi)名(ming)(ming)，在(zai)(zai)區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)動會(hui)均獲(huo)(huo)得(de)團體(ti)(ti)總分(fen)(fen)前四名(ming)(ming)，2013年(nian)更獲(huo)(huo)得(de)區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)運(yun)動會(hui)團體(ti)(ti)總分(fen)(fen)第(di)一(yi)名(ming)(ming)，在(zai)(zai)同類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)獨領(ling)風(feng)騷。我們勇(yong)于(yu)探索實踐(jian)，不斷(duan)完(wan)善(shan)管(guan)理，開發(fa)(fa)了《定(ding)向(xiang)運(yun)動》的(de)(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)程，努力打(da)造(zao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)項目特色。

蓮中人將以(yi)勵志踐行的(de)精神、務實進(jin)取的(de)態度、繼往開來的(de)勇(yong)氣，進(jin)一(yi)步(bu)完善(shan)學(xue)校管理，深(shen)化教(jiao)育內涵(han)發(fa)展(zhan)，提高教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，培育辦(ban)學(xue)特色，打造(zao)學(xue)校品(pin)牌(pai)，再創輝煌業績，探索農(nong)村中學(xue)發(fa)展(zhan)的(de)有效途徑，促進(jin)學(xue)校可持續發(fa)展(zhan)。