校園(yuan)規(gui)劃(hua)校地(di)原屬臺糖農場,占(zhan)地(di)一百五(wu)十公(gong)頃,為(wei)海拔四(si)五(wu)0至六六五(wu)公(gong)尺間(jian)之臺地(di),校園(yuan)地(di)勢大(da)致自(zi)西北(bei)向東南緩降,周(zhou)邊(bian)原林為(wei)界,形如麒麟,層巒疊(die)翠(cui),視野(ye)開(kai)闊。以(yi)徒(tu)步(bu)廣(guang)場及環校道路為(wei)軸,配(pei)(pei)置(zhi)核(he)心校舍建(jian)(jian)筑;以(yi)院落形式為(wei)基本格局,部分采斜頂式與山景呼應。為(wei)突(tu)顯大(da)自(zi)然生機,規(gui)劃(hua)以(yi)中、低(di)層建(jian)(jian)筑及分散式開(kai)放空間(jian),搭配(pei)(pei)充足的(de)綠地(di)、廣(guang)場、庭園(yuan),形成多(duo)樣、有序(xu)、饒富人(ren)性的(de)校園(yuan)氣氛;并(bing)配(pei)(pei)合政府發展國家植物(wu)園(yuan)理念(nian),結合埔里山城(cheng)觀光花(hua)卉(hui)產業特色,持續校園(yuan)景觀規(gui)劃(hua)、植栽綠化之推動。校區(qu)總(zong)體規(gui)劃(hua)依(yi)據基地(di)條件及校務(wu)發展計劃(hua)訂(ding)定建(jian)(jian)筑設計準則(ze),統整校園(yuan)風格。
教師數(shu):專(zhuan)兼任教師約585位(wei)(wei)(wei),專(zhuan)任教師約230位(wei)(wei)(wei),兼任教師約255位(wei)(wei)(wei)。
學生數(shu):5700位(wei)(大學部(bu)3232位(wei),碩士(shi)班(ban)(ban)1595位(wei),博士(shi)班(ban)(ban)243位(wei))。
職工(gong)數:約500位。
現(xian)有建物:行(xing)政大樓、綜(zong)合教學(xue)(xue)大樓、科技學(xue)(xue)院四大樓、管(guan)理學(xue)(xue)院、人(ren)文學(xue)(xue)院、圖(tu)資大樓、大學(xue)(xue)部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)(she)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)餐廳(ting)(ting)、學(xue)(xue)人(ren)宿舍(she)(she)、學(xue)(xue)人(ren)會館、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團辦公室、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動中(zhong)(zhong)心、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)餐廳(ting)(ting)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)西(xi)餐廳(ting)(ting)、研究生(sheng)(sheng)宿舍(she)(she)、棒球場(chang)、圓(yuan)形(xing)劇場(chang)、方形(xing)劇場(chang)、暨(ji)大會館、五星級的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體健中(zhong)(zhong)心(室內游泳池、健身中(zhong)(zhong)心、SPA館等)。
未來(lai)建設:音(yin)樂館、跨谷大橋、戶(hu)外廣場、社會(hui)科學院、教育學院、人工湖.
位于有臺灣西(xi)部最后一塊凈土之稱的(de)南投(tou)縣埔里鎮,素以(yi)出(chu)產(chan)(chan)所謂‘四W’聞名,即‘好氣候(WEATHER)、甘泉(WATER)、醇酒(WINE)及(ji)美(mei)女(WOMEN)’。民風純樸(pu),物產(chan)(chan)豐(feng)饒(rao),四時和煦(xu)。北連霧社、廬山、澳(ao)萬(wan)大、合歡山、梨山;南接日月潭、溪頭、新中橫(heng)、玉山;西(xi)向蕙蓀林場;又坐落于全(quan)國(guo)獨一無二的(de)藝(yi)術(shu)大道旁,人(ren)文氛圍(wei)濃郁(yu)醇美(mei);臨近省政中樞,有利學以(yi)致(zhi)用與自(zi)我提升(sheng)。校地面積(ji)150公頃,全(quan)區寬廣(guang)遼(liao)闊,視野無礙,置(zhi)身其間(jian),但(dan)覺天(tian)開地闊,讓人(ren)精神為(wei)之一爽(shuang).層巒疊嶂,云霧多變,可以(yi)起文思,助詩興(xing);可以(yi)遠離都市(shi)塵囂,縱情山水天(tian)地;可以(yi)沉潛學術(shu),品味人(ren)生(sheng).學生(sheng)生(sheng)活學習于如(ru)此優越、獨特(te)的(de)自(zi)然環(huan)境中,當可培養天(tian)人(ren)合一的(de)非凡氣宇(yu)。
該(gai)校課(ke)程規(gui)劃(hua)謹慎嚴(yan)密,主(zhu)要特色為“易(yi)取得(de)雙學(xue)位的(de)(de)課(ke)程設計”、“多樣且嚴(yan)格的(de)(de)外語能力(li)訓(xun)練”、“符合資訊時代需求的(de)(de)共同課(ke)程規(gui)劃(hua)”.使(shi)學(xue)生同時擁有(you)扎實(shi)的(de)(de)專業知識、語文能力(li)及電腦技能,面對未來職場挑戰必能無往不利,學(xue)校教學(xue)的(de)(de)教學(xue)基本采用英文式教學(xue),學(xue)術氛圍(wei)非常濃(nong)厚。
老師具(ju)博士(shi)學(xue)位,出身本國及歐美名校,為學(xue)界后(hou)彥。大學(xue)部每(mei)系成立年內,每(mei)年可增(zeng)聘四位具(ju)博士(shi)學(xue)位資格者為專任教(jiao)師,加上‘博士(shi)后(hou)研究人員’之延攬(lan),及與中央研究院學(xue)術合作之計劃。
該校以其新設(she),擁有先(xian)進的(de)電腦軟體(ti)設(she)備(bei),建置完善的(de)資訊(xun)網路,與政府單位(wei)、國內學術研(yan)究、教(jiao)(jiao)學機(ji)構、及(ji)民間團(tuan)體(ti)、進行(xing)團(tuan)體(ti)、資訊(xun)交流(liu),暢通無礙。此外,該校提供(gong)新穎(ying)的(de)校舍建筑(zhu),先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)學設(she)備(bei),并提供(gong)便(bian)利(li)的(de)校園生活(huo)機(ji)能(neng)。
該校(xiao)以承襲推(tui)廣僑(qiao)教(jiao),聯(lian)系(xi)僑(qiao)情的(de)(de)暨大傳統為(wei)設校(xiao)使命之一(yi)。依教(jiao)育(yu)部指示(shi),該校(xiao)大學部僑(qiao)生(sheng)比例(li)約三成,并負責辦理(li)僑(qiao)生(sheng)升讀國(guo)內各(ge)大學之招生(sheng)作業.對該校(xiao)生(sheng)及僑(qiao)生(sheng)的(de)(de)施教(jiao)或行(xing)政(zheng)服務,均傾力辦理(li),無主(zhu)從之分。
為輔(fu)導僑生(sheng)(sheng)(sheng)中國(guo)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)及提(ti)升本地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)外語(yu)(yu)能(neng)力,該(gai)(gai)校設置‘語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)中心’,除訓練(lian)僑生(sheng)(sheng)(sheng)及本地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)能(neng)力外,并(bing)協助開(kai)設越語(yu)(yu)、馬來語(yu)(yu)、泰(tai)語(yu)(yu)等東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)課(ke)程.該(gai)(gai)校設置‘東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)研(yan)(yan)究(jiu)中心’,除加(jia)強對(dui)東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)各國(guo)政(zheng)經、人文(wen)(wen)(wen)環境、社會(hui)與族群(qun)關(guan)(guan)系的(de)研(yan)(yan)究(jiu)與了(le)解(jie),并(bing)培養相關(guan)(guan)研(yan)(yan)究(jiu)人才,提(ti)供政(zheng)府(fu)與產(chan)業界諮(zi)詢服務,進而(er)提(ti)升我(wo)國(guo)與東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)國(guo)家之關(guan)(guan)系,該(gai)(gai)校將成為東(dong)(dong)南(nan)亞(ya)區域研(yan)(yan)究(jiu)的(de)重鎮。
該校(xiao)以“國(guo)際(ji)(ji)”為名,尤其重視國(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)術交流。除(chu)各系所舉辦國(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)術研討會,經(jing)常邀請國(guo)際(ji)(ji)著名學(xue)(xue)者來校(xiao)演講,并(bing)協助師生赴國(guo)外進修研討外,建校(xiao)之初(chu),即與泰國(guo)崇圣大(da)學(xue)(xue)簽(qian)訂文化(hua)合(he)作計(ji)劃,并(bing)與英、美、德(de)、香港、新加坡等著名大(da)學(xue)(xue)洽談交流合(he)作事宜。
透過東(dong)南亞研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)以及國際學術合(he)(he)作(zuo)暨聯(lian)絡中心(xin)的設置,先以東(dong)南亞各國大學及研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機構為(wei)對(dui)象,進行資(zi)料搜集匯(hui)整、人員交流與研(yan)(yan)(yan)究(jiu)合(he)(he)作(zuo);再以國際會議或國際學術研(yan)(yan)(yan)討會之(zhi)舉辦(ban),延伸該(gai)校國際學術交流之(zhi)觸角。該(gai)校齊集融合(he)(he)觀點,進而開拓宏博的國際視野。
該校除積極從事學(xue)術研究外,也(ye)關心(xin)埔里地(di)(di)區自(zi)然(ran)景觀、人文環境的探索(suo)與(yu)建設.多次與(yu)當地(di)(di)民(min)間文化工(gong)作者(zhe)(zhe)共同合(he)作完成系(xi)列(lie)(lie)活(huo)(huo)(huo)動,例如‘也(ye)是故鄉(xiang)-埔里文化巡禮’、‘暨大藝友雅集’.并已完成‘文化與(yu)生活(huo)(huo)(huo)’系(xi)列(lie)(lie)學(xue)術活(huo)(huo)(huo)動的規劃(hua),內容(rong)涵(han)蓋自(zi)然(ran)與(yu)人文、學(xue)術與(yu)人生,是學(xue)院派(pai)學(xue)者(zhe)(zhe)與(yu)民(min)間田(tian)野工(gong)作者(zhe)(zhe)交流互動的大膽(dan)嘗試。透過(guo)這一系(xi)列(lie)(lie)的活(huo)(huo)(huo)動,可提(ti)升田(tian)野工(gong)作的品(pin)質(zhi),也(ye)能為大學(xue)校園(yuan)注(zhu)入一股清(qing)新的活(huo)(huo)(huo)水,培(pei)養學(xue)生尊重自(zi)然(ran),關懷(huai)鄉(xiang)土情操(cao),豐(feng)富(fu)生活(huo)(huo)(huo)內涵(han)。
未(wei)來該校擬發(fa)(fa)展(zhan)成:擁(yong)有人文(wen)(wen)、社會、教(jiao)育、管理、科技、生物資源、醫學(xue)及(ji)藝術等學(xue)院的(de)(de)(de)綜(zong)合性大(da)學(xue);國際知名的(de)(de)(de)東南(nan)亞區域研究(jiu)重鎮(zhen);培(pei)養科技整合、東南(nan)亞語文(wen)(wen)人才(cai)、及(ji)僑教(jiao)師資的(de)(de)(de)溫(wen)床;臺灣中部地(di)區精密(mi)及(ji)資訊科技研究(jiu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)中心;培(pei)訓地(di)方公務管理人才(cai)的(de)(de)(de)搖籃。
凝聚海外(wai)僑(qiao)界力(li)量(liang),培養海外(wai)優秀人才,與適度滿足國人日增之高教(jiao)需(xu)求,及平衡區域(yu)發展等,同(tong)為暨大設校(xiao)目(mu)標(biao)之一(yi)。因此(ci),提供(gong)海外(wai)僑(qiao)生就學機會(hui),強化僑(qiao)教(jiao)功能,該(gai)校(xiao)自是責(ze)無旁貸(dai)。該(gai)校(xiao)之招生,除大學部僑(qiao)生比例約三(san)成,略(lve)高于其他大學院外(wai),馀(yu)悉依現行法(fa)令規定辦(ban)理。
該(gai)(gai)校建校初期即計(ji)劃透過東南(nan)亞研(yan)究中心以(yi)及國際(ji)學(xue)術合(he)作暨聯絡中心之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)設置,以(yi)東南(nan)亞各(ge)國大(da)學(xue)及研(yan)究機(ji)構為對(dui)象,進(jin)行資料之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)搜集匯整、人(ren)員之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)交(jiao)流(liu)與(yu)交(jiao)流(liu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觸角,期使該(gai)(gai)校成為具(ju)有國際(ji)一流(liu)水準之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高等學(xue)府。換言之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi),該(gai)(gai)校除在系(xi)所(suo)發展上滿足國內及僑界需求(qiu),重點設置科技性及實用性院系(xi)所(suo)外,在學(xue)術研(yan)究方面亦以(yi)前?規劃導向,以(yi)掌握社會脈(mo)動(dong)(dong)、順應并進(jin)而領導世界學(xue)術研(yan)究潮流(liu)為前提(ti),該(gai)(gai)校正積極推動(dong)(dong)各(ge)項國際(ji)交(jiao)流(liu)活動(dong)(dong)。