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學校簡介

學(xue)校(xiao)位于莞城運河(he)西(xi)三(san)路(lu)，運河(he)東伴，東江繞流，人(ren)造(zao)天成，是一(yi)所現代化的(de)(de)學(xue)校(xiao)。校(xiao)園占地面積 73300平方(fang)(fang)米(mi)（約(yue)110畝），總建筑面積75895平方(fang)(fang)米(mi)。新建教(jiao)學(xue)樓(lou)三(san)座(zuo)(zuo)、師生(sheng)(sheng)宿舍樓(lou)四(si)座(zuo)(zuo)，辦公樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、藝術樓(lou)、電教(jiao)樓(lou)、圖(tu)書(shu)館(guan)、體育(yu)館(guan)各一(yi)座(zuo)(zuo)，有(you)400 米(mi)塑膠跑道的(de)(de)標準(zhun)足球場(chang)及若(ruo)干個(ge)(ge)(ge)籃(lan)球場(chang)、排球場(chang)、羽毛(mao)球場(chang)等配套設(she)施。有(you)符(fu)合省級標準(zhun)的(de)(de)課(ke)室(shi)(shi)60間(jian)，教(jiao)輔室(shi)(shi)60間(jian)，均配置多媒體平臺(tai)及74英寸背投彩電，還有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)儲物間(jian)，每位學(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)自己(ji)的(de)(de)儲物柜。圖(tu)書(shu)館(guan)藏書(shu)4萬多冊，報(bao)章雜(za)志180多種。學(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)860平方(fang)(fang)米(mi)，座(zuo)(zuo)位300個(ge)(ge)(ge)；教(jiao)師閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)216平方(fang)(fang)米(mi)，座(zuo)(zuo)位50個(ge)(ge)(ge)；電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)，座(zuo)(zuo)位100個(ge)(ge)(ge)。擁(yong)有(you)校(xiao)園廣播(bo)站、校(xiao)園電視臺(tai)、天文臺(tai)，1200個(ge)(ge)(ge)信(xin)(xin)息(xi)點的(de)(de)校(xiao)園遠(yuan)程教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)網絡(luo)。安裝(zhuang)校(xiao)園智能(neng)(neng)卡(ka)管理系(xi)統、直飲水系(xi)統、保安監(jian)(jian)控(kong)系(xi)統、考(kao)試監(jian)(jian)控(kong)系(xi)統。校(xiao)園布局合理，環境優美(mei)，功能(neng)(neng)齊全，設(she)備一(yi)流。

師資力量

學校現有專任教師162名，其中高級教師21名，一級教師61名，具有研究生和雙學位學歷的17人，本科學歷的132人，專科學歷的13人，學歷達標率100%。近兩年來，學校管理與建設并舉，陶冶東莞可園中學與激勵(li)同(tong)行(xing)，加大了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)建設的(de)(de)力度，提(ti)高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)整(zheng)體(ti)實(shi)(shi)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)校從(cong)全國各(ge)地引(yin)進(jin)了一(yi)批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐(feng)富、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)績(ji)突出的(de)(de)中青年老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，從(cong)重點師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校精選了一(yi)批(pi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養(yang)好、綜合能(neng)(neng)力強的(de)(de)優秀(xiu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生充(chong)實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)，優化了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)力量；對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)理想與信(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)思想境界和培養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)同(tong)的(de)(de)價(jia)值追求(qiu)；實(shi)(shi)施“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)程”、“青藍工(gong)程”，挖掘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)潛能(neng)(neng)，調動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)積極性，激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“成名(ming)成家”；選派大批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)赴外市(shi)、省進(jin)修學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，開拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)視野，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)；邀請(qing)一(yi)批(pi)全國知名(ming)專(zhuan)(zhuan)家、學(xue)(xue)(xue)(xue)者，如北(bei)京(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)錢(qian)理群(qun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)錢(qian)夢龍(long)、陳鐘(zhong)梁教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授等到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校講學(xue)(xue)(xue)(xue)，以此(ci)豐(feng)厚(hou)(hou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)文(wen)化底(di)蘊，提(ti)高老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)文(wen)化品位；經常開展讀書沙龍(long)活(huo)動(dong)和各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討活(huo)動(dong)，營造濃郁的(de)(de)文(wen)化氛圍，形成濃厚(hou)(hou)的(de)(de)研(yan)究(jiu)風(feng)氣；開辦廣州(zhou)話培訓班，幫助(zhu)外來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)融(rong)進(jin)當地文(wen)化，增進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)情感認同(tong)和思想共(gong)鳴。“引(yin)進(jin)、提(ti)高、凝(ning)聚”這一(yi)系列(lie)的(de)(de)措施，造就了一(yi)支以“讀書—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)—科研(yan)”為職業(ye)發展方向(xiang)的(de)(de)高素質、高學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)、研(yan)究(jiu)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)伍(wu)。

辦學特色

在(zai)東莞市(shi)榮獲“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強市(shi)”稱號之際，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局組(zu)建(jian)了可(ke)園中學(xue)新的(de)(de)領(ling)導(dao)班子，聘請了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部培養的(de)(de)全國百名高中骨干校(xiao)長(chang)之一、全國優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者李階華主持學(xue)校(xiao)工作。學(xue)校(xiao)堅持“以人(ren)為本”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)理念(nian)。首(shou)先(xian)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)發(fa)展(zhan)為本，不斷強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)素質，調動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)主動(dong)性(xing)(xing)，挖掘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)潛能(neng)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍整(zheng)體實力的(de)(de)提高。其次(ci)，以學(xue)生的(de)(de)發(fa)展(zhan)為本，樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務觀念(nian)，辦(ban)(ban)(ban)人(ren)民滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)校(xiao)強化德育(yu)(yu)(yu)工作，堅持“因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)原(yuan)則(ze)，探(tan)索“分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)”的(de)(de)模(mo)式(shi)，尊重人(ren)性(xing)(xing)，尊重差異，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)人(ren)性(xing)(xing)化、個(ge)性(xing)(xing)化，讓每一個(ge)學(xue)生在(zai)原(yuan)有的(de)(de)基礎上(shang)不斷提高，辦(ban)(ban)(ban)人(ren)民滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

新(xin)世(shi)紀的可園中(zhong)學(xue)(xue)，志存高遠，風正帆懸。優美(mei)的校(xiao)園環境為學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)奠定了基礎，雄厚(hou)的師資力(li)量為優質教育提供了保障，先進(jin)(jin)的教學(xue)(xue)設(she)施為學(xue)(xue)生的個性發展(zhan)提供了寬廣的舞(wu)臺。可園中(zhong)學(xue)(xue)將與時俱進(jin)(jin)，開(kai)拓創新(xin)，創建一所高水平、有特(te)色(se)和現(xian)代化的省級(ji)示(shi)范性初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)。

歷史沿革

回(hui)顧學(xue)校走過的(de)(de)三十(shi)八年艱辛歷程，坎(kan)坎(kan)坷(ke)坷(ke)，風(feng)風(feng)雨雨，幾(ji)代人(ren)的(de)(de)心血，千百(bai)人(ren)的(de)(de)努力，鑄(zhu)就了(le)可園中學(xue)師(shi)生“天行(xing)健，君子(zi)以自強(qiang)不息”的(de)(de)精(jing)神和(he)“知(zhi)難而進，有教(jiao)無類”的(de)(de)文化品質，創造出(chu)令人(ren)欽佩的(de)(de)業績，奠定了(le)快速(su)發展的(de)(de)基礎。學(xue)校具備(bei)一支師(shi)德高(gao)尚(shang)、業務(wu)精(jing)湛的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，在(zai)職教(jiao)職員工(gong)155人(ren)，其中，專任教(jiao)師(shi)121人(ren)，高(gao)級教(jiao)師(shi)16名(ming)(ming)，一級教(jiao)師(shi)65名(ming)(ming)，具有研究生和(he)雙學(xue)位學(xue)歷教(jiao)師(shi)8名(ming)(ming)，學(xue)歷達標率100%。

“十五”期間，可(ke)園中學承(cheng)擔了國(guo)家、省(sheng)(sheng)、市級(ji)科(ke)研(yan)課題共有8項(xiang)，走出了一條(tiao)科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)之路(lu)。近(jin)三年(nian)師生(sheng)參加(jia)各(ge)類競賽獲(huo)國(guo)家級(ji)獎38項(xiang)，省(sheng)(sheng)級(ji)獎53項(xiang)，市級(ji)獎560多(duo)項(xiang)，學校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被評(ping)為東(dong)莞市“文明單位(wei)(wei)”、“現代教(jiao)育技術實驗學校(xiao)(xiao)”、“課程(cheng)改(gai)革先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)”、“交通安(an)全文明學校(xiao)(xiao)”、“德育工作先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)”、“法制教(jiao)育工作先(xian)(xian)進單位(wei)(wei)”、“市安(an)全生(sheng)產(chan)先(xian)(xian)進單位(wei)(wei)”等(deng)多(duo)項(xiang)集體榮譽。學生(sheng)操行評(ping)定優良率連續三年(nian)達到或超(chao)過86%，在校(xiao)(xiao)學生(sheng)違(wei)法犯罪率為零。可(ke)園中學辦學效益受(shou)到了社(she)會的一致肯定。