南山實驗學(xue)(xue)校麒(qi)麟中學(xue)(xue)部創建于(yu)2001年9月，位于(yu)南山區深南大(da)道旁(pang)的義學(xue)(xue)路(lu)，與區政府大(da)樓遙(yao)相(xiang)呼應，交通(tong)非常便利，是一所政府公辦的省一級學(xue)(xue)校。

學校于2004年9月落(luo)成使用的校舍占地面(mian)積21000平方(fang)米，建筑面(mian)積13400平方(fang)米。四棟主(zhu)體建筑有標(biao)準(zhun)(zhun)教室36間，教學輔助用室12間，有200米標(biao)準(zhun)(zhun)塑膠運動場1個(ge)(ge)，籃球場（室內、外）共4個(ge)(ge)，排球場2個(ge)(ge)，羽毛球場2個(ge)(ge)，生(sheng)態勞技園地一個(ge)(ge)。校園硬件設(she)(she)施設(she)(she)備齊(qi)全，布(bu)局合(he)理(li)，環境(jing)優雅整(zheng)潔。

學(xue)校現有36個(ge)教學(xue)班，1800余名學(xue)生，教職工百余人，來自全國各地的教師中(zhong)，有特級教師、高級教師、國家、省市(shi)地優秀教師、學(xue)科帶(dai)頭人、碩士(shi)研究生就有60多人。

學(xue)校堅持以(yi)高起點(dian)、高標準(zhun)的(de)要(yao)求辦學(xue)。建校以(yi)來(lai)，學(xue)校以(yi)信息技術與課(ke)程整合(he)為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)特色(se)，以(yi)"勤(qin)學(xue)、慎思(si)、立善、創美"為(wei)(wei)校訓，以(yi)"從嚴治校，科(ke)學(xue)治校"為(wei)(wei)管(guan)理(li)特色(se)，構建了(le)以(yi)開(kai)展“禮儀(yi)教(jiao)育”為(wei)(wei)依托，培(pei)養學(xue)生良好(hao)的(de)習慣的(de)德育工(gong)作模式(shi)，形成(cheng)了(le)"課(ke)堂(tang)效益高，課(ke)后負擔輕，教(jiao)師有特色(se)，學(xue)生有特長"的(de)教(jiao)學(xue)風格。

"種樹(shu)者(zhe)必(bi)培(pei)其(qi)根，育人(ren)者(zhe)必(bi)養其(qi)心"。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持把(ba)做人(ren)教(jiao)育放在突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，把(ba)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好習慣作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校德育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)內容，"做人(ren)-做中(zhong)國人(ren)-做特區現代中(zhong)國人(ren)"是學(xue)(xue)(xue)(xue)校培(pei)育人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發點與(yu)歸宿。學(xue)(xue)(xue)(xue)校注(zhu)重營造(zao)一(yi)種良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育人(ren)氛圍，通(tong)過校本課程對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮儀教(jiao)育，對管理制度、管理方式、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)格(ge)、校訓、班規(gui)、綠化(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)等(deng)有形與(yu)無形、動態與(yu)靜態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)要(yao)素有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)設(she)計(ji)、創(chuang)造(zao)和(he)(he)升華，形成(cheng)一(yi)種高尚、優雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校生(sheng)態文化(hua)(hua)，使校園(yuan)起(qi)到陶冶人(ren)、凈化(hua)(hua)人(ren)、塑造(zao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，努力(li)創(chuang)設(she)使不良行(xing)為受到控(kong)制，心靈得到凈化(hua)(hua)，情操(cao)受到陶冶，精神境(jing)界得以(yi)(yi)升華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)人(ren)文景(jing)觀(guan)。建(jian)校以(yi)(yi)來，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)部以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)常規(gui)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)和(he)(he)管理服務常規(gui)聞名(ming)遐邇。春風(feng)暢(chang)漾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際交往、整潔美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)環境(jing)和(he)(he)生(sheng)動活潑、文明有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新氣(qi)象已經形成(cheng)。

不僅如(ru)此，學校更(geng)是(shi)大(da)力開展素質教(jiao)育(yu)(yu)，2013年12月，全國的翻(fan)轉課堂會議在這里舉辦(ban)。更(geng)是(shi)讓南(nan)實的素質教(jiao)育(yu)(yu)更(geng)上一層樓！