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上海同濟大學附屬(shu)存志學校原名上海市民辦存志中學，是楊浦(pu)區(qu)一所全日(ri)制民辦初級中學，創建于1996年5月。二十多年來(lai)，在社(she)會各(ge)界關(guan)心支(zhi)持(chi)下，已發(fa)展成(cheng)為一所區(qu)內一流、全市知名的(de)優質基礎教育(yu)單位。

學(xue)校(xiao)(xiao)現為20個(ge)班級(ji)(ji)的(de)辦學(xue)規(gui)模，現代(dai)教學(xue)設施一應俱全，教職(zhi)工近80人，在校(xiao)(xiao)生800多名。學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)資相(xiang)對穩(wen)定(ding)、結構(gou)較為合(he)理，師(shi)(shi)德良好、責(ze)任心強、專業水平較高，同時還聘請著名高校(xiao)(xiao)、優質高中等單(dan)位的(de)優秀(xiu)老師(shi)(shi)作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)顧問或兼職(zhi)教師(shi)(shi)，有數名特(te)級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)長、特(te)級(ji)(ji)教師(shi)(shi)參與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)資發展和學(xue)生培養。

”志(zhi)存(cun)高(gao)遠(yuan)、自(zi)(zi)主發(fa)展(zhan)”是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念。存(cun)志(zhi)校(xiao)(xiao)名取自(zi)(zi)于諸葛亮《誡外(wai)孫書》中(zhong)“夫(fu)志(zhi)當存(cun)高(gao)遠(yuan)”一(yi)說，希(xi)望存(cun)志(zhi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)能有(you)(you)一(yi)顆為(wei)(wei)(wei)國為(wei)(wei)(wei)民(min)之心(xin)，從小樹立遠(yuan)大理想；十年前(qian)隨著學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)逐步發(fa)展(zhan)又融入了“自(zi)(zi)主發(fa)展(zhan)”理念，讓自(zi)(zi)主成(cheng)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的(de)(de)堅實(shi)(shi)路徑。給每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)創設成(cheng)長的(de)(de)良好(hao)環境幫助他們更(geng)好(hao)成(cheng)長是(shi)存(cun)志(zhi)全體(ti)教(jiao)職員(yuan)工的(de)(de)使命(ming)，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)師、學(xue)生(sheng)(sheng)、課程和(he)校(xiao)(xiao)風之間(jian)相(xiang)互影響(xiang)，為(wei)(wei)(wei)孩子們的(de)(de)成(cheng)長提供了效法的(de)(de)榜樣(yang)，以及足夠的(de)(de)自(zi)(zi)主時間(jian)和(he)空(kong)間(jian)。學(xue)校(xiao)(xiao)努(nu)力培養學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)具(ju)有(you)(you)自(zi)(zi)主發(fa)展(zhan)意識、正確價(jia)值取向(xiang)和(he)崇高(gao)人(ren)(ren)文精神的(de)(de)“可(ke)愛存(cun)志(zhi)人(ren)(ren)”，為(wei)(wei)(wei)他們今后(hou)的(de)(de)可(ke)持續發(fa)展(zhan)打下厚實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。

學(xue)(xue)(xue)校課(ke)(ke)程層次分明、內(nei)容豐富、結構完善，具有(you)(you)較強的挑戰(zhan)性(xing)。學(xue)(xue)(xue)校以國(guo)家基(ji)礎型課(ke)(ke)程為基(ji)點(dian)，廣泛(fan)開設有(you)(you)利于(yu)(yu)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新精神和實踐能(neng)力的拓(tuo)展(zhan)、探究(jiu)性(xing)課(ke)(ke)程，數年來，側重于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)維(wei)、探究(jiu)能(neng)力的學(xue)(xue)(xue)科(ke)拓(tuo)展(zhan)課(ke)(ke)逐步(bu)成(cheng)型，近三十個社團活動(dong)課(ke)(ke)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的興(xing)趣愛好提(ti)供了平臺，“禮儀”、“攝(she)影”等課(ke)(ke)程為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)美(mei)育發(fa)展(zhan)提(ti)供了幫助；“走進社區”、“金融初(chu)步(bu)”讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更加理解身(shen)邊社會發(fa)展(zhan)；“尋(xun)(xun)訪成(cheng)功者足跡”有(you)(you)助于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)尋(xun)(xun)找到適(shi)合自己的成(cheng)長之路。

存(cun)志(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)普遍表現(xian)出進(jin)取、努力、文明的(de)(de)風貌。他們(men)在(zai)不太重的(de)(de)學(xue)(xue)業負擔下，表現(xian)出更(geng)多的(de)(de)綜合素養。相對而言，存(cun)志(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)為樸素，獨立(li)性(xing)、批(pi)判性(xing)和合作性(xing)在(zai)他們(men)身上更(geng)容易看到。存(cun)志(zhi)的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)在(zai)進(jin)入更(geng)高級(ji)學(xue)(xue)校及以后適應能力較強、進(jin)步快，受歡迎。

近些(xie)年(nian)來，學校致力(li)(li)于創新人才的早期培養嘗(chang)試，希望在(zai)學生學習能(neng)力(li)(li)、探(tan)究能(neng)力(li)(li)和平衡發展方面做出更多努(nu)力(li)(li)，更好地為楊(yang)浦社會服務。