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合肥壽春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)是在《中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國(guo)務院關于(yu)深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神鼓舞下，在《全國(guo)教育事業“九五”計劃和2010年發展(zhan)規劃》中(zhong)明確提出“到2010年，基本形成以(yi)政府(fu)辦學(xue)(xue)為主、社會各界共(gong)同參(can)與的辦學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)及公立(li)學(xue)(xue)校(xiao)和民辦學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同發展(zhan)的格局(ju)”的大(da)背(bei)景下，本著新觀念、新體(ti)制(zhi)、高起點、高質量的辦學(xue)(xue)思路，于(yu)1999年創辦的一所規范化管理、高檔次設(she)施、大(da)眾化收費的全日制(zhi)民辦初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)。

2001年(nian)9月學(xue)校從原四十五(wu)中南紅樓遷(qian)址(zhi)到操兵巷11號。隨著(zhu)辦(ban)學(xue)規模(mo)的進一步擴大，2004年(nian)9月，壽春(chun)中學(xue)實現第二(er)次起跳(tiao)，遷(qian)入現地址(zhi)

目(mu)前擁有78個教(jiao)學(xue)班級，4200多名學(xue)生。為合(he)肥(fei)市(shi)辦學(xue)規模最大的(de)一所初級中學(xue)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)黨的(de)教(jiao)育方針、鄧小平(ping)理論及《社會力量辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理條(tiao)例》等法規政策(ce)來規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，明確辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標，端正(zheng)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度，嚴格(ge)貫(guan)徹全面發展的(de)育人(ren)方針。校(xiao)長呂(lv)道奎系全國優秀教(jiao)育工作者(zhe)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)，退休前是合肥市(shi)四(si)十五中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長，有獨到的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)和豐富(fu)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，在合肥市(shi)教(jiao)育界享有較高的(de)聲望。

在呂道奎校長的帶(dai)領(ling)下(xia)，辦(ban)學(xue)(xue)幾年(nian)來，壽(shou)春中(zhong)學(xue)(xue)逐漸形(xing)成(cheng)了以(yi)“教學(xue)(xue)思路領(ling)先一步、教學(xue)(xue)質量高人一籌”的辦(ban)學(xue)(xue)理念，努力追(zhui)求(qiu)“讓(rang)每一個(ge)孩子贏(ying)得主動(dong)創新的機會、獲取(qu)實踐(jian)發展的能力”，經過(guo)不(bu)斷的努力，已形(xing)成(cheng)“愛心、耐心、理智、寬容”的教風和“博學(xue)(xue)、慎思、明辨、篤行”的學(xue)(xue)風。

學校共有260名教職(zhi)工，其中(zhong)省、市、區(qu)級(ji)教壇新星50余人(ren)。教師學歷、職(zhi)稱、年齡結(jie)構合(he)理，形成了一支責(ze)任(ren)心(xin)強、學術(shu)水平高、教學科(ke)研能力(li)強、成果(guo)顯著(zhu)、熱心(xin)教育事業的相對穩定的師資隊伍(wu)。

為使(shi)“壽春”成(cheng)為優(you)秀人才(cai)施展才(cai)華(hua)，實(shi)現抱負之地(di)，學校大膽實(shi)施“競爭上崗(gang)、優(you)勝劣汰，優(you)質優(you)酬(chou)、拔(ba)尖重(zhong)獎”的(de)用人機(ji)制，形成(cheng)“尊重(zhong)知識、尊重(zhong)人才(cai)、尊重(zhong)高智商勞(lao)動”的(de)風氣。使(shi)教師(shi)的(de)知識資(zi)本和創造性勞(lao)動成(cheng)為參與(yu)分(fen)配(pei)的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，真正激(ji)發了教師(shi)的(de)工作熱情和創造的(de)活力。

學(xue)校堅持(chi)以(yi)人為(wei)(wei)本(ben)，重(zhong)視(shi)學(xue)生思想政治教育(yu)工作，創新德育(yu)模式，通過科學(xue)的管理(li)(li)來(lai)引導和規范學(xue)生的行為(wei)(wei)，培養良(liang)好(hao)的思想道(dao)德行為(wei)(wei)習(xi)慣，促進學(xue)生的全面(mian)發(fa)展。創建“少(shao)年團校”、“學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)學(xue)校”和“家長學(xue)校”等德育(yu)平臺，形成育(yu)人網(wang)絡；針(zhen)對(dui)中學(xue)生個性心理(li)(li)的實際，成立心理(li)(li)咨詢中心；同時(shi)，為(wei)(wei)真正實施素質(zhi)教育(yu)，學(xue)校開展了“自立其志(zhi)，自力其行，自律(lv)其魂”的“三自”教育(yu)活動，試(shi)行“學(xue)生全員管理(li)(li)校園責任制”，從而培養了一大批有能力的學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)。

為(wei)(wei)了(le)回(hui)報社(she)會(hui)，學(xue)(xue)校(xiao)將以(yi)教(jiao)(jiao)育新體制為(wei)(wei)契機，以(yi)過硬的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量為(wei)(wei)立校(xiao)之(zhi)本，竭盡(jin)全(quan)力(li)，把壽春中(zhong)學(xue)(xue)辦(ban)成社(she)會(hui)認(ren)可、家長滿(man)意的一流的學(xue)(xue)校(xiao)，繼續為(wei)(wei)政(zheng)府分憂(you)，為(wei)(wei)家長解愁，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生成才導向，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育改(gai)革探(tan)路，為(wei)(wei)社(she)會(hui)穩定(ding)出力(li)。