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合肥壽春中學(xue)是在《中共(gong)(gong)中央(yang)、國務(wu)院關(guan)于(yu)深化教育改革全面推進(jin)素質教育的(de)決定(ding)》的(de)精神(shen)鼓(gu)舞下(xia)，在《全國教育事(shi)業“九五”計劃和2010年發展規劃》中明確提出(chu)“到2010年，基本形成以政(zheng)府辦(ban)(ban)學(xue)為主、社會各界共(gong)(gong)同(tong)參與的(de)辦(ban)(ban)學(xue)體(ti)制及公立學(xue)校和民(min)辦(ban)(ban)學(xue)校共(gong)(gong)同(tong)發展的(de)格(ge)局”的(de)大背(bei)景(jing)下(xia)，本著新觀念、新體(ti)制、高(gao)起點(dian)、高(gao)質量(liang)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)思路(lu)，于(yu)1999年創辦(ban)(ban)的(de)一所規范化管理、高(gao)檔次設施、大眾化收費(fei)的(de)全日制民(min)辦(ban)(ban)初級中學(xue)。

2001年9月(yue)學校從(cong)原(yuan)四十五中南(nan)紅(hong)樓遷址(zhi)到操兵巷11號。隨著(zhu)辦學規模的進一(yi)步擴大，2004年9月(yue)，壽春(chun)中學實現(xian)(xian)第(di)二次起跳，遷入(ru)現(xian)(xian)地(di)址(zhi)

目前擁有(you)78個教(jiao)學(xue)(xue)班級，4200多名學(xue)(xue)生。為合肥市(shi)辦學(xue)(xue)規(gui)模最大的(de)一所初級中學(xue)(xue)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以黨的教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針(zhen)、鄧小平理(li)論及《社會力量辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)條(tiao)例》等法規政策來規范(fan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為，明(ming)確(que)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，端正(zheng)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，嚴格貫徹全面(mian)發展的育(yu)(yu)人方(fang)針(zhen)。校(xiao)(xiao)長呂(lv)道(dao)奎系(xi)全國優秀教(jiao)育(yu)(yu)工作者，中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)級教(jiao)師，退休前是合肥市四(si)十五中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長，有獨到的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想和豐富的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，在(zai)合肥市教(jiao)育(yu)(yu)界享有較高(gao)(gao)的聲(sheng)望。

在呂道奎校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)帶領下，辦學(xue)(xue)幾年(nian)來，壽春中學(xue)(xue)逐漸形成(cheng)了(le)以“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思路領先一(yi)步、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量高(gao)人一(yi)籌”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，努(nu)力追求“讓每(mei)一(yi)個孩子贏得主動(dong)創新的(de)(de)(de)機會、獲(huo)取實踐發展的(de)(de)(de)能力”，經過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)努(nu)力，已形成(cheng)“愛(ai)心(xin)、耐心(xin)、理(li)智、寬容(rong)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風和(he)“博學(xue)(xue)、慎思、明辨、篤行”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風。

學校共有260名教(jiao)(jiao)職工，其中省、市、區級教(jiao)(jiao)壇新星50余人。教(jiao)(jiao)師學歷、職稱、年(nian)齡結構合理，形成了一支責任心強、學術水平高、教(jiao)(jiao)學科研能力強、成果(guo)顯(xian)著、熱心教(jiao)(jiao)育事業的相(xiang)對穩定的師資隊伍。

為(wei)使(shi)“壽(shou)春”成(cheng)為(wei)優(you)(you)秀人才(cai)施展才(cai)華(hua)，實現抱負之(zhi)地，學校大膽實施“競(jing)爭上(shang)崗、優(you)(you)勝(sheng)劣汰，優(you)(you)質(zhi)優(you)(you)酬、拔尖重獎(jiang)”的(de)(de)(de)(de)用人機制，形成(cheng)“尊重知(zhi)識、尊重人才(cai)、尊重高智(zhi)商勞(lao)動(dong)”的(de)(de)(de)(de)風氣。使(shi)教師的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識資本和創造(zao)性勞(lao)動(dong)成(cheng)為(wei)參與分(fen)配的(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容，真正激發了教師的(de)(de)(de)(de)工作熱情(qing)和創造(zao)的(de)(de)(de)(de)活力。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持以人為本，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想政治教(jiao)育(yu)工作，創新德育(yu)模式，通(tong)過科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管理(li)來引(yin)導和(he)規范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)行為，培養(yang)良好(hao)的(de)思想道德行為習慣，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展。創建“少年(nian)團校(xiao)(xiao)(xiao)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“家長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等德育(yu)平(ping)臺，形成育(yu)人網(wang)絡；針對中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性心(xin)(xin)理(li)的(de)實際，成立(li)心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)(xin)；同時，為真(zhen)正實施素質教(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展了(le)“自立(li)其(qi)志，自力其(qi)行，自律其(qi)魂(hun)”的(de)“三自”教(jiao)育(yu)活(huo)動，試行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全員管理(li)校(xiao)(xiao)(xiao)園責(ze)任制”，從而培養(yang)了(le)一(yi)大批(pi)有能力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)。

為(wei)了回報社會，學校將以教育(yu)(yu)新體制(zhi)為(wei)契(qi)機(ji)，以過硬的(de)教育(yu)(yu)教學質(zhi)量為(wei)立(li)校之本，竭(jie)盡(jin)全力，把壽春中(zhong)學辦成(cheng)(cheng)社會認可、家長滿意(yi)的(de)一流的(de)學校，繼續為(wei)政府分憂，為(wei)家長解愁，為(wei)學生成(cheng)(cheng)才導向，為(wei)教育(yu)(yu)改(gai)革探路，為(wei)社會穩定出力。