早教是什么意思

廣(guang)義(yi)(yi)指從人(ren)出(chu)生到(dao)小學(xue)以前(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義(yi)(yi)主要指上述階段的(de)早(zao)(zao)期(qi)(qi)學(xue)習(xi)。一些國家出(chu)現(xian)提前(qian)開(kai)始學(xue)習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)探(tan)討和(he)實驗。但另有(you)(you)人(ren)主張(zhang)早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)(ying)重在發展智(zhi)力。還有(you)(you)人(ren)認(ren)為早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)(ying)向前(qian)延伸到(dao)出(chu)生以前(qian)的(de)母親懷孕期(qi)(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)(you)重大影(ying)響。

早(zao)期(qi)教育(yu)是指孩(hai)子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行(xing)有針(zhen)對性的指導和(he)培(pei)養(yang),為孩子多元智能和健康(kang)人格的(de)培(pei)養打下良好的(de)基礎，側重開(kai)發(fa)兒(er)童的(de)潛能，促進(jin)兒(er)童在語(yu)言、智力、藝術(shu)、情感、人格和社會性等方面(mian)的(de)全面(mian)發(fa)展。

對(dui)于早期教育兒童年齡的分界(jie)，學界(jie)有(you)以下兩種(zhong)看法：早期教育廣義(yi)指從(cong)人(ren)出生到6歲入小學以前階(jie)段的教(jiao)育，對0-6歲兒童(tong)進行(xing)的(de)以促進其身心和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼兒在(zai)3歲進入幼(you)兒園，所以3-6歲(sui)兒童(tong)的早期教育(yu)又稱了幼兒教育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒(er)階(jie)段的早期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)身(shen)(shen)體(ti)平衡發(fa)展的需要(yao)，可以讓寶寶得到健壯的身(shen)(shen)體(ti)。健康的身(shen)(shen)體(ti)是(shi)人生幸(xing)福(fu)的基(ji)礎。早期(qi)教育是(shi)以身(shen)(shen)體(ti)健康教養為基(ji)礎的，各種動作與體(ti)能訓(xun)練(lian)是(shi)早教的重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健康(kang)發育(yu)的(de)(de)價需要，可讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得充沛的(de)(de)腦力。新(xin)出(chu)生(sheng)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)腦重是成人(ren)的(de)(de)1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為成人的(de)3/4，早教就是要(yao)保(bao)證(zheng)寶寶大腦(nao)的(de)健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力(li)全面發展的搖(yao)籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的智(zhi)力(li)。人腦有1000億個神經元組合而成(cheng)，神經元之(zhi)間的聯系(xi)要(yao)靠(kao)外界環境的刺激，年齡(ling)越小(xiao)，智(zhi)力(li)發展越快(kuai)。如果成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的不同結構(gou)與功能，通過(guo)訓(xun)練才能使用嬰兒智力開發(fa)更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是(shi)自我個(ge)性(xing)成長(chang)的需要(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有(you)美好(hao)的個(ge)性(xing)，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個(ge)性(xing)化差異與個(ge)性(xing)化成長(chang)知要(yao)，是(shi)早(zao)期(qi)教育(yu)的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人格健(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)搖(yao)籃(lan)，可讓寶寶具有(you)健(jian)全(quan)的(de)人格，人的(de)力量來自智力，更來自人格。幼兒時(shi)期(qi)是人格心(xin)智成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)關(guan)鏈期(qi)，開闊的(de)心(xin)胸，寬厚的(de)品德、堅強的(de)意志，崇(chong)高(gao)的(de)情操，寧靜的(de)心(xin)態，堅定的(de)勇(yong)氣都需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是嬰兒和諧成(cheng)長的需(xu)要，可讓寶寶具有智(zhi)慧的精(jing)(jing)神(shen)。人的精(jing)(jing)神(shen)發展在(zai)嬰幼兒階段(duan)已開啟，對愛的執著、對善(shan)的熱愛，對美(mei)的追求構成(cheng)了人的精(jing)(jing)神(shen)領(ling)域。