芒果视频下载

知名早教品牌，隸屬于安徽出版集團，專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務，提供歡樂課/音樂課程/藝術課程/語言情商課程/STEAM課程

豚寶寶成長中心隸屬于大型國有出版企業安徽出版集團（A股代碼：600551），豚寶寶品牌專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務。豚寶寶堅持(chi)“遵(zun)循天(tian)性，科(ke)學(xue)育兒”的育兒理念，以“腦科(ke)學(xue)”為依(yi)據，結合孩子的關鍵期和敏(min)感(gan)期，用游戲化(hua)教(jiao)學(xue)手法(fa)，在適(shi)合的時候給予孩子適(shi)合的教(jiao)育，孩子不但能(neng)快樂成(cheng)長，更能(neng)快樂成(cheng)才。

豚寶寶擁有5+1課程體系：

歡樂課：豚寶寶歡樂課以“腦科學(xue)”為理(li)論依據(ju)，以感(gan)覺(jue)統(tong)合(he)訓(xun)練為基礎，體適能(neng)訓(xun)練為核心(xin)，設計出(chu)符合(he)嬰幼兒(er)身心(xin)發(fa)展規律(lv)的(de)感(gan)統(tong)體適能(neng)訓(xun)練課程，讓孩子獲得與身體健(jian)康(kang)相關的(de)核心(xin)經驗，包(bao)括身體控(kong)制(zhi)與平衡能(neng)力(li)(li)、身體移動(dong)能(neng)力(li)(li)、器械（具(ju)）控(kong)制(zhi)能(neng)力(li)(li)、生活自(zi)理(li)能(neng)力(li)(li)、自(zi)我保護能(neng)力(li)(li)。

音樂課程：豚寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)音樂(le)課(ke)程融入(ru)德國奧爾夫音樂(le)，研發出符合中國寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)音樂(le)啟蒙(meng)和感知(zhi)訓(xun)練(lian)課(ke)程，內容融入(ru)五(wu)大(da)洲12個(ge)國家主(zhu)題音樂(le)、經(jing)典電(dian)影(ying)音樂(le)、全球知(zhi)名歌手，培養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)早期(qi)樂(le)感，同(tong)時促(cu)進腦部胼(pian)胝體的(de)(de)發育，有效提高(gao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)思維敏捷度，俗(su)稱記性好(hao)、反應(ying)快，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更加喜(xi)愛音樂(le)，成為陽光快樂(le)的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)。

藝術課程：豚寶寶藝術課程基于當代先進的(de)(de)“大美術”藝術教育觀(guan)念，根據(ju)幼兒美術發展的(de)(de)年齡特點，提供豐富的(de)(de)材(cai)料(liao)和多種藝術表現手(shou)法(fa)，旨在(zai)萌發對(dui)美的(de)(de)感受和體(ti)驗(yan)。讓(rang)幼兒創意潛能(neng)得到激(ji)發，創作出(chu)自(zi)己的(de)(de)藝術世(shi)界。

語言情商課程：豚寶(bao)寶(bao)語言(yan)情(qing)商(shang)課程根據(ju)兒童(tong)語言(yan)發展(zhan)規律，實施國際(ji)(ji)情(qing)商(shang)標準(zhun)，通過繪(hui)本閱讀、朗誦表演、話劇(ju)表演、創意寫畫等(deng)表現形式，讓孩子獲得與社會交往、語言(yan)表達相關的核心(xin)經驗，包括：情(qing)緒管理(li)、人際(ji)(ji)交往、自信(xin)心(xin)、獨立性、口(kou)語表達、自主閱讀、文(wen)學(xue)語匯、識字書(shu)寫等(deng)能力。

STEAM課程：課程引入國際先進的STEAM教育理念，將科學、技術、工程、藝術和數學進行跨學科融合，通過項目探究的綜合創新形式，培養孩子如同科學家一樣的探究意識，建立好奇心，培養孩子發現問題、獨立思考、動手創造、溝通合作及解決問題的綜合能力。課程以問題(ti)(ti)為導向，以情境引探(tan)究，通(tong)過(guo)生動有(you)趣(qu)的(de)教學情境引導幼兒(er)對問題(ti)(ti)進行探(tan)究，思考解(jie)決方(fang)案，并設計項目作品，在解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)過(guo)程中(zhong)掌(zhang)握所需知識，培養綜合創(chuang)新實踐(jian)能力。

嘻游記：豚寶寶嘻游記是專屬于1-6歲寶寶的戶外探索體驗課。“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權益倡導者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題。針對這樣的(de)現象，醫生和(he)專家(jia)都呼吁，父(fu)母要多帶孩子到(dao)戶外(wai)(wai)進行(xing)科學探(tan)索(suo)活(huo)動，讓孩子接觸多元的(de)環境(jing)，開闊視野，接觸大(da)自然(ran)。激發孩子的(de)求知欲，同時增進親(qin)子之間(jian)的(de)感情，讓孩子愛上(shang)戶外(wai)(wai)活(huo)動。