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為什么要早教

幼兒期是(shi)人生智力發(fa)展的(de)關鍵期，抓緊早期教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，可以(yi)提高學(xue)習(xi)效(xiao)果。此外，人類大腦的(de)發(fa)育(yu)(yu)(yu)在0-6歲是(shi)關鍵期，通過(guo)早教(jiao)可以(yi)更好地促進大腦發(fa)育(yu)(yu)(yu)，開發(fa)自身(shen)潛(qian)能。早教(jiao)還可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動(dong)，通過(guo)專業的(de)指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情(qing)感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時間(jian)內是(shi)開發各種潛(qian)力的(de)最佳時機，早(zao)教機構則傾向于接收0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)(guo)，不(bu)同(tong)階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課程。4歲之前比較適(shi)合語言的(de)(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)(de)最(zui)佳時間(jian)段(duan)；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對(dui)形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)比較有興趣，可以開發培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可以鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)(li)和想(xiang)象力(li)(li)；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)(li)以及對(dui)音樂(le)賞析的(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲到5歲的(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)養(yang)(yang)，4歲到5歲可以開始(shi)樂(le)器(qi)的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)，不(bu)過(guo)(guo)要根(gen)據孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實(shi)際情況，有些孩(hai)子(zi)可以推遲或者提(ti)早培(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了解他(ta)的(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)理論(lun)功底和長期的(de)教(jiao)育(yu)實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環境，是否把寶寶的(de)安全(quan)考(kao)慮得比較周到，要有基本的(de)安全(quan)通道和針對(dui)孩子的(de)安全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安全(quan)、衛生，環境要舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數量、質(zhi)量，也能表(biao)現出早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師接觸時，只要提幾個專(zhuan)業的問題或就自己孩子目前(qian)發(fa)展的特點進(jin)行交流，就會檢驗出老師的水(shui)平。同時，還(huan)需考察的是早教中心對寶寶的關(guan)愛程度、工作人員(yuan)對孩子是否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師進行交(jiao)談，向老師了(le)解這個月齡的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學(xue)內容及安排，考(kao)察課程編(bian)排是否考(kao)慮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性化發展的(de)需要，是否適合(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發展。在課程編(bian)排上(shang)要有(you)連貫性，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)特(te)色課程。同時家(jia)長也要了(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性發展的(de)單項特(te)色課程，有(you)針(zhen)對(dui)性地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機構(gou)應該能夠定期舉辦屬于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聚(ju)會(hui)(hui)，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)舞臺(tai)，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)參(can)加團(tuan)體(ti)活動的(de)(de)機會(hui)(hui)，得到家庭(ting)以外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的價格應該(gai)適(shi)中(zhong)，要考慮(lv)自(zi)(zi)己家庭的承受(shou)能力，并(bing)非(fei)越貴越好，只(zhi)要適(shi)合(he)自(zi)(zi)己的孩子就是最好的。

7、交通便捷

上早教課(ke)的(de)孩子都(dou)比較小，如果(guo)(guo)路途比較遠，在(zai)路上耗費孩子太多的(de)體力(li)，會(hui)影響上課(ke)的(de)效果(guo)(guo)，在(zai)同等條(tiao)件(jian)下應(ying)該選擇一個離自(zi)己家相對比較近的(de)早教機構。如果(guo)(guo)能有接(jie)送(song)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)車(che)，就更好了，免去(qu)了嚴寒酷暑的(de)折磨。