孩子幾歲開始學樂器

1、鋼琴：孩子開始(shi)學琴的最佳年(nian)齡應該以(yi)4-6歲為宜，這個(ge)階段的孩子皮質細胞基本分(fen)化完成，中樞神(shen)經系統更成熟，肌肉的發(fa)育也(ye)更加(jia)完善，這些都(dou)為鋼琴的學習提供了(le)良好的生理條件(jian)。

2、吉他：8-10歲這個年齡段的孩子(zi)就(jiu)很適合學吉(ji)他(ta)，這時候的孩子(zi)手比較大、更(geng)能吃苦，也更(geng)容(rong)易(yi)產生(sheng)對吉(ji)他(ta)的喜愛(ai)。

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3、架子鼓：孩子學架子鼓的最佳年齡段(duan)是6-8歲，這(zhe)階(jie)段(duan)的孩子已經能完成標準動作(zuo)，并(bing)能在學習中，更多的鍛(duan)煉到思(si)維以及手腳的配(pei)合。

4、小提琴：一般4-5歲開始學小提(ti)琴是最好的(de)(de)，這時(shi)孩子的(de)(de)思維(wei)能力(li)可以理解老師(shi)的(de)(de)語言，手指(zhi)也有點(dian)力(li)度(du)，也不至于太(tai)晚，耽誤了小提(ti)琴演(yan)奏來(lai)說十分重要(yao)的(de)(de)韌帶訓練。

5、大提琴：大提(ti)(ti)琴(qin)的(de)學習(xi)和小(xiao)提(ti)(ti)琴(qin)有些(xie)相(xiang)似的(de)地方(fang)，但大提(ti)(ti)琴(qin)的(de)入門學習(xi)會(hui)比小(xiao)提(ti)(ti)琴(qin)難上(shang)許多，又考慮到大提(ti)(ti)琴(qin)外型較大的(de)特點，一(yi)般是在6-8歲(sui)，孩子(zi)進入小(xiao)學后開始學習(xi)大提(ti)(ti)琴(qin)比較好(hao)。

6、長笛：學習(xi)長笛通(tong)常要求孩(hai)(hai)子(zi)垂直站立，脖(bo)頸挺直時(shi)，能(neng)做到(dao)水平狀握拿長笛，同時(shi)左臂能(neng)舒適地(di)從胸前伸展，能(neng)做到(dao)這些的孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)紀基本在9-12歲這個階段，并且這個時(shi)候，他們對音樂(le)也(ye)有了一些了解，能(neng)夠更好的進(jin)行學習(xi)。

7、二胡：由于二(er)胡(hu)入門比較(jiao)難，比較(jiao)枯燥，需(xu)要(yao)兒童(tong)的(de)手指已經發育到一(yi)定的(de)程(cheng)度，所以孩(hai)子(zi)(zi)學習二(er)胡(hu)的(de)最佳年齡是5-8歲，這個時期孩(hai)子(zi)(zi)有著(zhu)較(jiao)強的(de)記(ji)憶力(li)和模仿能(neng)力(li)，能(neng)夠更(geng)有效率的(de)學習二(er)胡(hu)。

8、薩克斯：由(you)于薩(sa)克斯(si)屬于吹奏樂器，所以需要氣(qi)息來支(zhi)持演奏，如果(guo)孩子(zi)年齡(ling)太(tai)小(xiao)，肺(fei)活量(liang)不(bu)(bu)夠，學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)會(hui)換(huan)(huan)氣(qi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)起來就會(hui)十分吃(chi)力；并且薩(sa)克斯(si)本身重量(liang)和體積都不(bu)(bu)小(xiao)，太(tai)小(xiao)的(de)(de)孩子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)困難(nan)較大，所以建議7-8歲是孩子(zi)開(kai)始(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)薩(sa)克斯(si)的(de)(de)最(zui)佳時(shi)間。還有一個(ge)十分重要的(de)(de)標準(zhun)，薩(sa)克斯(si)需要牙(ya)齒和嘴唇的(de)(de)配合，所以最(zui)好(hao)是在(zai)孩子(zi)前門(men)牙(ya)換(huan)(huan)過之后再開(kai)始(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)更(geng)加合適。

孩子音樂啟蒙樂器選擇

1、孩子第一個樂器學什么好

從孩子的生理特征(zheng)和認知特點而言，對(dui)于孩子的音樂(le)啟蒙，應該(gai)優先考慮(lv)選擇鍵盤樂(le)器(qi)，比(bi)如(ru)：鋼琴(qin)(qin)(qin)、電子琴(qin)(qin)(qin)、手風琴(qin)(qin)(qin)等。其原因在于：

（1）鍵(jian)盤樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)音(yin)準(zhun)固定，有助(zhu)于孩(hai)子(zi)形成正確的(de)音(yin)準(zhun)辨(bian)別能力。這(zhe)類(lei)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)在學(xue)(xue)習的(de)過程中，孩(hai)子(zi)很容易(yi)在自己的(de)彈奏(zou)中獲得穩定、準(zhun)確的(de)音(yin)高感。如果讓孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習二胡(hu)、小(xiao)提(ti)琴(qin)一(yi)類(lei)的(de)弓弦樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)，需要(yao)注意這(zhe)類(lei)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)是沒有固定音(yin)高的(de)，孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習這(zhe)類(lei)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)需要(yao)靠(kao)自己的(de)聽力去較(jiao)音(yin)，不宜(yi)作為孩(hai)子(zi)的(de)初學(xue)(xue)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)。而幼兒階(jie)段孩(hai)子(zi)的(de)肺活量小(xiao)，學(xue)(xue)習吹奏(zou)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)有困難，所以最(zui)好不要(yao)選(xuan)擇這(zhe)類(lei)樂(le)(le)(le)(le)器(qi)(qi)(qi)。

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（2）學(xue)習鋼琴或電(dian)子琴是雙目、雙手的操作，有(you)利于培(pei)養協調(diao)能力(li)(li)，可以開發左(zuo)右大腦功(gong)能，對(dui)孩(hai)子的聽覺、視覺、觸覺等(deng)多個(ge)感官的綜合作用，提高(gao)了孩(hai)子的觀察(cha)力(li)(li)、理解(jie)力(li)(li)、聽辨力(li)(li)、記憶(yi)力(li)(li)、想象力(li)(li)等(deng)等(deng)，使孩(hai)子的智(zhi)力(li)(li)得到(dao)提高(gao)。

（3）不論選擇(ze)什(shen)么樂(le)器，最(zui)初都是(shi)側重視(shi)唱練耳，因為(wei)學(xue)習(xi)音樂(le)不只是(shi)為(wei)了學(xue)會(hui)演奏、演唱，而是(shi)學(xue)會(hui)欣賞音樂(le)。視(shi)唱練耳的最(zui)佳練習(xi)工(gong)具就是(shi)鋼琴等鍵盤樂(le)器。

（4）鍵盤(pan)類樂器(qi)屬于西洋(yang)(yang)樂器(qi)。西洋(yang)(yang)樂器(qi)用的是五線譜，可(ke)以與國際接軌，以后轉學民族(zu)樂器(qi)識簡(jian)譜就容易得多。

2、兒童樂器選擇注意

每一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)樂器(qi)都有(you)其(qi)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)魅力和(he)(he)學習的(de)(de)(de)(de)(de)價值。但并不是每一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)樂器(qi)都能引起(qi)孩子(zi)同等的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。在(zai)眾多的(de)(de)(de)(de)(de)樂器(qi)種(zhong)(zhong)(zhong)類中(zhong)，家長(chang)可以在(zai)平時讓(rang)孩子(zi)多接觸一(yi)些(xie)樂器(qi)：讓(rang)他(ta)們聽聽每種(zhong)(zhong)(zhong)樂器(qi)發出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，給他(ta)們看看那(nei)些(xie)樂器(qi)長(chang)得什么(me)樣。在(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie)和(he)(he)孩子(zi)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，您就可以觀察出(chu)，孩子(zi)對(dui)哪一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)或哪一(yi)類樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)關注比(bi)較多一(yi)些(xie)。因(yin)為興趣是孩子(zi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師。

3、兒童選什么樂器好

適合孩子(zi)們選學的(de)(de)(de)樂器應(ying)該有較強的(de)(de)(de)音樂表現(xian)力、感(gan)染力和相當的(de)(de)(de)藝(yi)術演奏技巧，同時也有大量的(de)(de)(de)演奏作品和較完整的(de)(de)(de)教育體系。如管樂器、弦樂器、鍵盤樂器等(deng)。