孩子幾歲開始學樂器

1、鋼琴：孩子開始(shi)學琴的最佳年齡應該以(yi)4-6歲為(wei)宜(yi)，這個階段的孩子皮質細胞基本分化(hua)完成(cheng)(cheng)，中樞神經系統更(geng)成(cheng)(cheng)熟(shu)，肌肉的發育也(ye)更(geng)加完善，這些都為(wei)鋼琴的學習提供(gong)了良好的生理條(tiao)件。

2、吉他：8-10歲這個年齡段的孩子(zi)就(jiu)很適合學吉他(ta)(ta)，這時候(hou)的孩子(zi)手(shou)比較大(da)、更(geng)能吃苦(ku)，也更(geng)容易產生對(dui)吉他(ta)(ta)的喜愛。

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3、架子鼓：孩子(zi)學架子(zi)鼓(gu)的(de)(de)最佳年齡段是6-8歲，這階段的(de)(de)孩子(zi)已(yi)經能完成標(biao)準動(dong)作(zuo)，并能在學習中，更多(duo)的(de)(de)鍛煉到思維以及(ji)手腳的(de)(de)配合。

4、小提琴：一般4-5歲開始學小提(ti)琴是最好的(de)(de)，這(zhe)時孩子的(de)(de)思維能力(li)可以理解老師(shi)的(de)(de)語言(yan)，手指也有點力(li)度，也不(bu)至(zhi)于(yu)太(tai)晚，耽誤了小提(ti)琴演奏來說十分重要的(de)(de)韌帶訓練。

5、大提琴：大(da)(da)提(ti)(ti)琴(qin)的學習(xi)(xi)和(he)小提(ti)(ti)琴(qin)有些相(xiang)似的地方，但大(da)(da)提(ti)(ti)琴(qin)的入(ru)門學習(xi)(xi)會比小提(ti)(ti)琴(qin)難上許多，又考(kao)慮到大(da)(da)提(ti)(ti)琴(qin)外型較大(da)(da)的特點，一般是(shi)在6-8歲，孩子進入(ru)小學后開始學習(xi)(xi)大(da)(da)提(ti)(ti)琴(qin)比較好。

6、長笛：學習長笛(di)通常要求(qiu)孩(hai)子垂直站(zhan)立，脖頸(jing)挺直時，能(neng)(neng)(neng)做到(dao)水(shui)平狀(zhuang)握拿長笛(di)，同時左(zuo)臂能(neng)(neng)(neng)舒適地(di)從胸前伸(shen)展，能(neng)(neng)(neng)做到(dao)這些的(de)(de)孩(hai)子年紀基本在9-12歲這個階段(duan)，并(bing)且這個時候，他們對音樂也有(you)了一些了解，能(neng)(neng)(neng)夠更好的(de)(de)進行學習。

7、二胡：由于(yu)二胡(hu)入門比(bi)較(jiao)難(nan)，比(bi)較(jiao)枯燥，需要兒童的(de)手指已經發育到(dao)一定的(de)程度，所以孩(hai)子(zi)學(xue)習二胡(hu)的(de)最佳年(nian)齡是5-8歲，這個時(shi)期孩(hai)子(zi)有(you)著較(jiao)強的(de)記憶力和模仿能(neng)力，能(neng)夠(gou)更有(you)效率(lv)的(de)學(xue)習二胡(hu)。

8、薩克斯：由于(yu)薩克斯(si)(si)(si)屬于(yu)吹奏樂器，所(suo)以(yi)需要(yao)氣(qi)息(xi)來支(zhi)持演(yan)奏，如果孩(hai)子年齡太(tai)小(xiao)，肺活(huo)量(liang)不夠，學(xue)不會(hui)換(huan)氣(qi)，學(xue)習(xi)起來就會(hui)十分(fen)吃(chi)力(li)；并且薩克斯(si)(si)(si)本(ben)身重量(liang)和體積都(dou)不小(xiao)，太(tai)小(xiao)的孩(hai)子學(xue)習(xi)困(kun)難較大，所(suo)以(yi)建議(yi)7-8歲(sui)是孩(hai)子開始(shi)學(xue)習(xi)薩克斯(si)(si)(si)的最(zui)佳(jia)時間。還(huan)有(you)一個十分(fen)重要(yao)的標準，薩克斯(si)(si)(si)需要(yao)牙(ya)齒和嘴唇的配合，所(suo)以(yi)最(zui)好是在孩(hai)子前門牙(ya)換(huan)過之后再(zai)開始(shi)學(xue)習(xi)更(geng)加合適。

孩子音樂啟蒙樂器選擇

1、孩子第一個樂器學什么好

從孩(hai)子(zi)的(de)生理特征和認知(zhi)特點而言，對于孩(hai)子(zi)的(de)音樂(le)啟蒙，應該優先考慮(lv)選擇鍵盤樂(le)器，比如：鋼琴、電(dian)子(zi)琴、手風琴等。其原因在于：

（1）鍵盤樂器(qi)(qi)音準(zhun)(zhun)固定，有(you)助于(yu)孩子(zi)(zi)形(xing)成正確(que)的(de)音準(zhun)(zhun)辨別(bie)能力(li)。這(zhe)類(lei)樂器(qi)(qi)在學(xue)習(xi)的(de)過程中，孩子(zi)(zi)很容(rong)易在自己(ji)的(de)彈奏中獲得穩(wen)定、準(zhun)(zhun)確(que)的(de)音高感。如果(guo)讓(rang)孩子(zi)(zi)學(xue)習(xi)二胡(hu)、小(xiao)提(ti)琴一類(lei)的(de)弓弦樂器(qi)(qi)，需要注意(yi)這(zhe)類(lei)樂器(qi)(qi)是沒有(you)固定音高的(de)，孩子(zi)(zi)學(xue)習(xi)這(zhe)類(lei)樂器(qi)(qi)需要靠自己(ji)的(de)聽力(li)去較音，不(bu)宜作為(wei)孩子(zi)(zi)的(de)初學(xue)樂器(qi)(qi)。而幼兒階段孩子(zi)(zi)的(de)肺活(huo)量小(xiao)，學(xue)習(xi)吹(chui)奏樂器(qi)(qi)有(you)困難，所以最好不(bu)要選擇(ze)這(zhe)類(lei)樂器(qi)(qi)。

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（2）學習鋼琴(qin)或電子琴(qin)是雙(shuang)目、雙(shuang)手的(de)操作，有(you)利于培養協調能(neng)力(li)(li)(li)，可(ke)以開發左右(you)大腦(nao)功能(neng)，對孩(hai)子的(de)聽(ting)覺、視覺、觸覺等(deng)多(duo)個(ge)感官(guan)的(de)綜(zong)合作用，提高(gao)了孩(hai)子的(de)觀察力(li)(li)(li)、理(li)解力(li)(li)(li)、聽(ting)辨力(li)(li)(li)、記憶力(li)(li)(li)、想象力(li)(li)(li)等(deng)等(deng)，使孩(hai)子的(de)智(zhi)力(li)(li)(li)得到提高(gao)。

（3）不論選擇什么(me)樂(le)器，最初都是側重(zhong)視唱練(lian)耳，因為(wei)學習音樂(le)不只是為(wei)了(le)學會(hui)演(yan)奏、演(yan)唱，而是學會(hui)欣賞音樂(le)。視唱練(lian)耳的最佳練(lian)習工具就(jiu)是鋼琴等鍵(jian)盤樂(le)器。

（4）鍵(jian)盤類樂(le)器(qi)屬于西洋樂(le)器(qi)。西洋樂(le)器(qi)用的是五線譜，可以(yi)(yi)與國際接軌，以(yi)(yi)后轉(zhuan)學民族樂(le)器(qi)識簡譜就容易得多。

2、兒童樂器選擇注意

每(mei)一(yi)種樂(le)器(qi)都(dou)有其(qi)自身的(de)魅力和(he)學習的(de)價值。但并(bing)不是(shi)每(mei)一(yi)種樂(le)器(qi)都(dou)能引起孩(hai)(hai)子(zi)同等的(de)興(xing)趣。在(zai)眾多的(de)樂(le)器(qi)種類(lei)(lei)中，家長可(ke)以在(zai)平時讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)多接觸一(yi)些(xie)樂(le)器(qi)：讓(rang)他(ta)(ta)們聽聽每(mei)種樂(le)器(qi)發出(chu)(chu)的(de)聲音，給他(ta)(ta)們看看那些(xie)樂(le)器(qi)長得什么樣。在(zai)平時的(de)這些(xie)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)交流的(de)過程中，您就可(ke)以觀察(cha)出(chu)(chu)，孩(hai)(hai)子(zi)對哪一(yi)種或哪一(yi)類(lei)(lei)樂(le)器(qi)的(de)關(guan)注比較多一(yi)些(xie)。因為興(xing)趣是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)最好(hao)的(de)老師。

3、兒童選什么樂器好

適合(he)孩子們選學(xue)的(de)樂器(qi)(qi)應該有較強的(de)音樂表現力、感染力和相當的(de)藝術演(yan)奏(zou)技巧，同時也有大量的(de)演(yan)奏(zou)作品和較完整的(de)教育體系。如管樂器(qi)(qi)、弦樂器(qi)(qi)、鍵盤樂器(qi)(qi)等。