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一、幼兒園手工制作有哪些

幼兒園的(de)(de)(de)手(shou)工制作是一項(xiang)孩(hai)(hai)子很有益處的(de)(de)(de)動手(shou)活動，能豐富孩(hai)(hai)子們有趣的(de)(de)(de)童年生活，培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)動手(shou)能力(li)，鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)邏輯思維能力(li)，培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)創(chuang)造精神(shen)。常(chang)見的(de)(de)(de)幼兒園手(shou)工制作有創(chuang)意手(shou)工相(xiang)冊、手(shou)工火箭模型、個性盆栽、飛(fei)機模型、風車等。

二、幼兒園和托兒所區別

幼兒園和托兒所都是對學齡前兒童進行托管教育的場所，二者在形式上、看管能力方面、教育個性化方面、人性化服務方面、教育目標、選址等方面都有一定的區別。選擇的幼兒園品牌要有寬敞明亮的教學環境(jing)和(he)優(you)質的學前教育(yu)質量。

三、學前教育主要學什么

學(xue)(xue)(xue)前(qian)教育(yu)主(zhu)要學(xue)(xue)(xue)習的內容有彈鋼琴、唱歌(ge)、跳舞、畫畫、手工(gong)、講故事、學(xue)(xue)(xue)前(qian)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)、幼兒心理學(xue)(xue)(xue)、幼兒保健學(xue)(xue)(xue)、幼兒教育(yu)研(yan)究方法等，其(qi)中還有幼兒園見識、實習、幼兒師范學(xue)(xue)(xue)校實習等實踐活(huo)動。

四、學前教育和幼師區別

學(xue)前(qian)教(jiao)育和幼師(shi)針對的兒童的年齡(ling)段不(bu)同(tong)，針對的課程(cheng)不(bu)一(yi)樣，教(jiao)學(xue)目標不(bu)同(tong)，一(yi)般學(xue)前(qian)教(jiao)育的范圍和層次(ci)比幼師(shi)要大，幼教(jiao)是從嬰幼兒開(kai)始的啟蒙教(jiao)育，學(xue)前(qian)教(jiao)育是為兒童進入學(xue)校做的準備(bei)。

五、幼兒園的寶寶厭學怎么辦

幼兒園(yuan)孩子厭學，爸爸媽(ma)媽(ma)特(te)別要(yao)注意，一定(ding)對孩子們(men)要(yao)有耐心，要(yao)慢慢的勸導他(ta)(ta)們(men)，找(zhao)出小朋友不愛去(qu)上學的原因。幫助孩子同(tong)老(lao)(lao)師同(tong)其他(ta)(ta)的小朋友建立良(liang)好(hao)的關(guan)系，培(pei)養孩子們(men)學習的興趣。另(ling)外要(yao)和老(lao)(lao)師多(duo)(duo)多(duo)(duo)溝通。那老(lao)(lao)師給孩子們(men)提(ti)供一個自由、寬(kuan)松的學習環境。

小朋(peng)友如(ru)果做得不(bu)好，老師不(bu)要去打罵(ma)、懲罰孩子(zi)們(men)。要注意培養(yang)孩子(zi)的(de)興(xing)趣(qu)愛好，要鼓勵(li)他們(men)的(de)興(xing)趣(qu)愛好的(de)發展，家長和老師們(men)要多鼓勵(li)孩子(zi)，多表揚他們(men)，給他們(men)信心。