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一、幼兒園手工制作有哪些

幼兒園(yuan)(yuan)的手(shou)工(gong)制作是一項孩(hai)子(zi)(zi)很有(you)益處(chu)的動(dong)手(shou)活(huo)動(dong)，能(neng)(neng)(neng)豐富孩(hai)子(zi)(zi)們有(you)趣的童年生活(huo)，培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的動(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)力，鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的邏輯思維能(neng)(neng)(neng)力，培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的創造精(jing)神。常見的幼兒園(yuan)(yuan)手(shou)工(gong)制作有(you)創意(yi)手(shou)工(gong)相冊、手(shou)工(gong)火箭模型(xing)、個性盆栽、飛機(ji)模型(xing)、風車(che)等。

二、幼兒園和托兒所區別

幼兒園和托兒所都是對學齡前兒童進行托管教育的場所，二者在形式上、看管能力方面、教育個性化方面、人性化服務方面、教育目標、選址等方面都有一定的區別。選擇的幼兒園品牌要有寬(kuan)敞明(ming)亮的(de)教學(xue)環(huan)境和優質的(de)學(xue)前教育質量(liang)。

三、學前教育主要學什么

學前教(jiao)育主要學習的內容有彈鋼琴、唱歌、跳舞、畫(hua)畫(hua)、手工(gong)、講(jiang)故事、學前教(jiao)育學、幼(you)(you)(you)兒(er)心理學、幼(you)(you)(you)兒(er)保健學、幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)育研究方(fang)法等，其中還有幼(you)(you)(you)兒(er)園見識、實(shi)(shi)習、幼(you)(you)(you)兒(er)師(shi)范學校實(shi)(shi)習等實(shi)(shi)踐(jian)活動。

四、學前教育和幼師區別

學(xue)前教(jiao)(jiao)育和幼師(shi)針對(dui)的(de)兒童的(de)年齡(ling)段不同，針對(dui)的(de)課(ke)程不一樣，教(jiao)(jiao)學(xue)目標不同，一般學(xue)前教(jiao)(jiao)育的(de)范圍(wei)和層次比幼師(shi)要大，幼教(jiao)(jiao)是(shi)從(cong)嬰(ying)幼兒開(kai)始的(de)啟蒙教(jiao)(jiao)育，學(xue)前教(jiao)(jiao)育是(shi)為兒童進(jin)入學(xue)校(xiao)做的(de)準備。

五、幼兒園的寶寶厭學怎么辦

幼兒(er)園孩(hai)(hai)子(zi)厭(yan)學，爸爸媽媽特(te)別要(yao)(yao)注意，一定對孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)要(yao)(yao)有耐心，要(yao)(yao)慢慢的(de)勸導(dao)他(ta)們(men)(men)，找出小朋(peng)友不(bu)愛去(qu)上學的(de)原因。幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)同老(lao)(lao)師同其他(ta)的(de)小朋(peng)友建立良好的(de)關系(xi)，培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)學習的(de)興趣。另外要(yao)(yao)和(he)老(lao)(lao)師多多溝(gou)通。那老(lao)(lao)師給孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)提供一個自由、寬松(song)的(de)學習環境。

小朋友如果做(zuo)得(de)不好，老師不要(yao)(yao)去(qu)打(da)罵、懲罰孩(hai)子們(men)(men)。要(yao)(yao)注意培養(yang)孩(hai)子的興(xing)趣愛好，要(yao)(yao)鼓勵他(ta)們(men)(men)的興(xing)趣愛好的發展，家長和老師們(men)(men)要(yao)(yao)多鼓勵孩(hai)子，多表揚他(ta)們(men)(men)，給他(ta)們(men)(men)信心(xin)。