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東北(bei)師范大學(xue)(xue)附屬(shu)小學(xue)(xue)坐落(luo)在(zai)吉林(lin)省(sheng)長春市(shi)風(feng)景秀麗(li)的(de)南湖之畔，是一所(suo)具(ju)有實驗性和(he)示范性的(de)全日制小學(xue)(xue)，創辦于1948年(nian)。目前學(xue)(xue)校包括四(si)個校區，兩所(suo)幼兒園，總占地面(mian)積(ji)17萬平(ping)方米，學(xue)(xue)生9761人(ren)，教(jiao)(jiao)職工857人(ren)，教(jiao)(jiao)師隊伍中教(jiao)(jiao)授1人(ren)，博士12人(ren)（含在(zai)讀），碩士334人(ren)（含在(zai)讀）；特(te)級教(jiao)(jiao)師9人(ren)；國(guo)家、省(sheng)、市(shi)級學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)和(he)骨干教(jiao)(jiao)師224人(ren)；國(guo)家、省(sheng)、市(shi)級科(ke)(ke)研(yan)名(ming)校長、科(ke)(ke)研(yan)型(xing)教(jiao)(jiao)師53人(ren)。在(zai)六十多年(nian)的(de)發展過(guo)程(cheng)中，幾代附小人(ren)風(feng)雨兼(jian)程(cheng)、同心(xin)戮力，全面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，以改(gai)革創新為動力，逐漸形成了“堅持(chi)實驗，探索規律，科(ke)(ke)學(xue)(xue)施教(jiao)(jiao)，全面(mian)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)辦學(xue)(xue)特(te)色。

進(jin)入新(xin)世紀后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀，以科(ke)(ke)研為(wei)(wei)先導，全(quan)面實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，深入地進(jin)行(xing)(xing)了開(kai)放式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)列改(gai)革(ge)(ge)。“十五(wu)”期(qi)間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)的文化培育(yu)、物理環境改(gai)造為(wei)(wei)重點，更新(xin)了辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，改(gai)善了辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件，創新(xin)了系(xi)列組(zu)織管理制度。“十一(yi)五(wu)”期(qi)間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)為(wei)(wei)中心，開(kai)發(fa)校(xiao)本(ben)課程(cheng)(cheng)(cheng)，重建課程(cheng)(cheng)(cheng)結構，完善課程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)，形成了特色鮮明、適應學(xue)(xue)(xue)(xue)生需求的學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)課程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)體(ti)系(xi)；伴隨(sui)著課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)的進(jin)程(cheng)(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還在全(quan)國(guo)率先實(shi)施了“彈(dan)性(xing)時(shi)間(jian)制度改(gai)革(ge)(ge)”，為(wei)(wei)我(wo)省(sheng)、我(wo)國(guo)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)時(shi)間(jian)制度改(gai)革(ge)(ge)提供了新(xin)范式(shi)。進(jin)入“十二五(wu)”，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)為(wei)(wei)中心統整(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展，全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)聯動(dong)、全(quan)員參與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)的研究與(yu)實(shi)踐，不斷創生教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)單元(yuan)內(nei)容(rong)，進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織形式(shi)的變革(ge)(ge)，課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)呈現(xian)了嶄新(xin)的面貌，實(shi)現(xian)了從“共性(xing)”走向(xiang)“個(ge)性(xing)”，從“整(zheng)體(ti)劃一(yi)”走向(xiang)“關注差異”，從“教(jiao)(jiao)(jiao)師傳授”走向(xiang)“多元(yuan)對(dui)話”。

學校按照“做人師(shi)(shi)，培優師(shi)(shi)，樹(shu)名師(shi)(shi)”的培養(yang)目標，以三個(ge)“優師(shi)(shi)培養(yang)工程”為重點，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)校本(ben)(ben)培訓，濃厚(hou)自主研究、對話交(jiao)(jiao)流的研究氛圍。為加(jia)強(qiang)國(guo)(guo)內外的交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)，學校有(you)(you)計劃地分批派送百余位教(jiao)師(shi)(shi)赴日本(ben)(ben)、韓國(guo)(guo)、新西蘭、英國(guo)(guo)、加(jia)拿大(da)、美(mei)國(guo)(guo)等地學習考察，師(shi)(shi)德高(gao)尚、業(ye)務精湛、具有(you)(you)國(guo)(guo)際視(shi)野和(he)鮮明個(ge)性風格的研究型、專家型教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍日益壯大(da)。

經(jing)過六十多年的建設與發展，學校(xiao)的辦學質量及品質不(bu)斷提升，培(pei)養的學生(sheng)“有自信、興趣廣、視(shi)野(ye)寬、思維活、能(neng)力(li)強、素質高、潛力(li)大、后勁(jing)足”，贏得了廣泛(fan)的社會贊譽。學校(xiao)先(xian)后榮獲全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統(tong)先(xian)進集體、少先(xian)隊(dui)全國紅(hong)旗大隊(dui)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統(tong)先(xian)進集體、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)研示范基(ji)地、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)研先(xian)進單(dan)位(wei)、長春市人民滿意學校(xiao)、長春市三星級特色學校(xiao)等稱號，曾在吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)百(bai)校(xiao)聯評中(zhong)榮獲第一名(ming)。

面向未(wei)來，全體東師附(fu)小人(ren)將傳(chuan)承(cheng)與(yu)創新并舉、建設與(yu)發展同步(bu)(bu)，全面踐行“率(lv)性(xing)(xing)教育”辦學(xue)(xue)理念，保護兒(er)童天性(xing)(xing)，尊(zun)重兒(er)童個性(xing)(xing)，培(pei)養(yang)兒(er)童社會(hui)性(xing)(xing)，進一步(bu)(bu)深化(hua)學(xue)(xue)校綜合(he)改革，向著實現“辦好孩(hai)子們愿意學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)會(hui)成長(chang)的(de)(de)名校”的(de)(de)目標，闊步(bu)(bu)前(qian)行！