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辦學條件

河南省(sheng)實驗(yan)小學(xue)，坐(zuo)落在鄭(zheng)州市經(jing)二路6號(hao)，1960年建校(xiao)，是(shi)河南省(sheng)教育(yu)廳直屬的(de)(de)(de)一(yi)所公辦學(xue)校(xiao)，歷史悠(you)久，文化內涵和(he)底蘊深厚。有40個教學(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)兩千(qian)多人，教職工近百人；外國語(yu)分校(xiao)28個教學(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)近千(qian)人，教職工80人。學(xue)校(xiao)全面貫徹黨的(de)(de)(de)教育(yu)方針，以(yi)鄧小平教育(yu)理論為指導(dao)，樹立正確(que)的(de)(de)(de)教育(yu)觀、學(xue)生(sheng)(sheng)觀，把(ba)“科研興校(xiao)”放(fang)在首(shou)位(wei)，提倡“科學(xue)與人文”有機整合的(de)(de)(de)教育(yu)，確(que)保學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育(yu)質量，立足(zu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面發(fa)展，贏(ying)得了良好(hao)的(de)(de)(de)社會聲譽。

教學設施

學(xue)校占地面(mian)積(ji) 18648 平方米，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)建(jian)筑面(mian)積(ji)24700 平方米，總投資 3000 萬(wan)人民(min)幣。 2002 年建(jian)成多(duo)功能(neng)綜合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)樓，按常規教(jiao)(jiao)(jiao)室 1 ： 1 設有(you) 30 多(duo)個(ge)專用教(jiao)(jiao)(jiao)室和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動設施，建(jian)有(you)現(xian)(xian)代化的(de)多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)交(jiao)流大(da)廳、科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)育童(tong)趣宮(gong)、體(ti)育館(guan)、天(tian)象(xiang)館(guan)、塑(su)膠操場、教(jiao)(jiao)(jiao)師公(gong)寓等(deng)。現(xian)(xian)有(you)52個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班

師資力量

在校學(xue)生2300 余名、在職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)105人(ren)(ren)，任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)98人(ren)(ren)。學(xue)校具(ju)(ju)有一支(zhi)素(su)質(zhi)較強的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍，其中(zhong)省(sheng)管專(zhuan)家(jia)1人(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)，具(ju)(ju)有高級(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)13人(ren)(ren)，占(zhan)任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)13%；具(ju)(ju)有中(zhong)級(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)46人(ren)(ren)，占(zhan)任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)47%；具(ju)(ju)有研究生學(xue)歷(li)(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 2 人(ren)(ren)，具(ju)(ju)有大學(xue)本科學(xue)歷(li)(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 12 人(ren)(ren)，具(ju)(ju)有大學(xue)專(zhuan)科學(xue)歷(li)(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)63人(ren)(ren)。30歲(sui)以下的(de)(de)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)，占(zhan)任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)39%；30－40歲(sui)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)40人(ren)(ren)，占(zhan)任(ren)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)41%。近幾年(nian)(nian)，先后有18人(ren)(ren)次被(bei)評為省(sheng)級(ji)模范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、先進工(gong)作者(zhe)以及全(quan)國德育先進工(gong)作者(zhe)。

學(xue)校的(de)(de)老師中有(you)(you)省(sheng)(sheng)(sheng)管專家(jia)1人(ren)(ren)(ren)，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)(ren)，國家(jia)級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)專家(jia)培訓對象2人(ren)(ren)(ren)、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)5人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師23人(ren)(ren)(ren)，具有(you)(you)中學(xue)高級(ji)(ji)職稱的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師13人(ren)(ren)(ren)，占任(ren)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)13%。學(xue)校還設立(li)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師講壇(tan)，請在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)上有(you)(you)特(te)色(se)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們把(ba)自己在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)一線的(de)(de)經驗(yan)以及反思等講出來，與全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分(fen)享，同時就課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)改(gai)(gai)革進(jin)行課(ke)(ke)改(gai)(gai)實踐層面的(de)(de)探索和研究。

學(xue)校充分挖掘校本培訓資(zi)源，在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家型教(jiao)(jiao)師(shi)和青年教(jiao)(jiao)師(shi)之間開展“師(shi)徒幫(bang)(bang)帶”活(huo)動，形成了“能者為師(shi)，互幫(bang)(bang)互學(xue)，集體傳(chuan)授，主動請教(jiao)(jiao)”的傳(chuan)幫(bang)(bang)帶模式，錘煉了一批(pi)又(you)一批(pi)業務素質過(guo)硬、教(jiao)(jiao)科(ke)研能力強(qiang)，師(shi)德水平高的教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。孫廣杰校長(chang)是(shi)全(quan)國百名(ming)名(ming)校長(chang)之一、享受國務院特殊津貼、北師(shi)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)碩(shuo)士、小學(xue)語文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家；姜榮(rong)蓉書記是(shi)全(quan)國小學(xue)德育(yu)(yu)(yu)學(xue)會理事(shi)、德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家、經濟管(guan)理學(xue)碩(shuo)士；張青副(fu)校長(chang)是(shi)國家級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、人音版教(jiao)(jiao)材編委(wei)、小學(xue)藝(yi)術學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家。

辦學特色

科(ke)研(yan)興校(xiao)，是學(xue)(xue)校(xiao)長遠(yuan)發展的(de)(de)(de)(de)重要戰(zhan)略。在教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)方面(mian)，堅持“教(jiao)育(yu)觀(guan)念是先導，教(jiao)學(xue)(xue)工作是核心，教(jiao)育(yu)質(zhi)量是關鍵”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)原則，一(yi)(yi)方面(mian)深入開展群眾性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)活動(dong)：另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)，動(dong)手構(gou)建統領學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)特(te)色發展的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本(ben)實驗主(zhu)(zhu)課(ke)題(ti)。2005年，學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)題(ti)組(zu)最(zui)初把校(xiao)本(ben)課(ke)題(ti)命名為《現代學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)文(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展關系的(de)(de)(de)(de)研(yan)究》。主(zhu)(zhu)課(ke)題(ti)定(ding)(ding)下(xia)后，老師(shi)(shi)們踴(yong)躍參與子(zi)(zi)(zi)課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)申(shen)報和立項工作，最(zui)后共設立子(zi)(zi)(zi)課(ke)題(ti)26個。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)年左右的(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)究，教(jiao)師(shi)(shi)們發現主(zhu)(zhu)課(ke)題(ti)在命名、定(ding)(ding)位上還存(cun)在一(yi)(yi)定(ding)(ding)不足，通過(guo)專家會診、全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)參與討(tao)(tao)論(lun)，最(zui)終將校(xiao)本(ben)主(zhu)(zhu)課(ke)題(ti)重新命名《新課(ke)程背景下(xia)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)文(wen)教(jiao)育(yu)實驗研(yan)究》，下(xia)設五個子(zi)(zi)(zi)課(ke)題(ti)，子(zi)(zi)(zi)課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)負責(ze)人(ren)面(mian)向全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)通過(guo)招標的(de)(de)(de)(de)形式產(chan)生(sheng)(sheng)。現在五個子(zi)(zi)(zi)課(ke)題(ti)已(yi)經(jing)進(jin)入了初級的(de)(de)(de)(de)調查、研(yan)討(tao)(tao)階段，教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)紅(hong)紅(hong)火火地開展起(qi)來(lai)了。

校本課題從(cong)選(xuan)題到立(li)項，從(cong)資(zi)料檢索到進入(ru)實踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，全(quan)部(bu)都由學校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)員參與研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，充(chong)分體(ti)現了(le)(le)學校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學特色，最終(zhong)形成的(de)各(ge)項階段性研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)，也是(shi)全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)智慧的(de)結晶(jing)。課題的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，深化了(le)(le)學校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，全(quan)面提(ti)高了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)，豐富了(le)(le)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術理(li)論體(ti)系，有效(xiao)地提(ti)高了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)素質。一年來，老師(shi)們所作的(de)《小學生自主班(ban)級(ji)管理(li)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與實踐》、《建構小學語(yu)文(wen)“科學與人文(wen)”三(san)維教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系》、《素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)個案研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)實踐與思考》等(deng)(deng)40多項課題分別榮獲(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)河南省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)優秀成果(guo)一二等(deng)(deng)獎。

在(zai)課改精神(shen)的(de)指(zhi)引下，河南省實驗小學提(ti)出了“全面發展(zhan)(zhan)打(da)基礎，個(ge)性發展(zhan)(zhan)有(you)特(te)長”的(de)辦學理念和(he)新(xin)世紀(ji)人才(cai)培養(yang)目標。根據(ju)《綱要》精神(shen)和(he)新(xin)的(de)培養(yang)目標，近年(nian)來，在(zai)課程(cheng)設置上(shang)不斷加(jia)大(da)(da)科學研究(jiu)和(he)改革力度(du)，大(da)(da)力發展(zhan)(zhan)特(te)長教育(yu)(yu)和(he)體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)。

在(zai)保證規(gui)定課(ke)(ke)程(cheng)的基礎上，學(xue)(xue)(xue)校增加(jia)(jia)英(ying)語課(ke)(ke)課(ke)(ke)時(shi)，開設(she)書(shu)(shu)法藝(yi)術(shu)課(ke)(ke)、閱(yue)讀課(ke)(ke)。每天(tian)下午上課(ke)(ke)鈴前，全校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會伴隨著柔美悠揚的輕(qing)音樂，共同(tong)練(lian)(lian)習書(shu)(shu)法。練(lian)(lian)習不僅陶(tao)冶(ye)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的情操，還(huan)培養了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感悟美的能力(li)。經過一(yi)年的時(shi)間，該校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)參(can)加(jia)(jia)區、市(shi)、省(sheng)乃至全國的書(shu)(shu)法比賽中，捷報頻傳，多人獲獎。學(xue)(xue)(xue)校增設(she)的閱(yue)讀課(ke)(ke)別(bie)具特(te)色，有(you)天(tian)象(xiang)館閱(yue)讀課(ke)(ke)和電子閱(yue)讀課(ke)(ke)，分別(bie)在(zai)天(tian)象(xiang)館和計算(suan)機(ji)教室上，極大地激發(fa)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興趣，成(cheng)為河南省(sheng)實驗小學(xue)(xue)(xue)校本課(ke)(ke)程(cheng)中的一(yi)大亮點。學(xue)(xue)(xue)校開設(she)的特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)還(huan)有(you)針對女生(sheng)的形(xing)體課(ke)(ke)和針對男(nan)生(sheng)的武術(shu)課(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長反映(ying)強烈，認為這兩門課(ke)(ke)程(cheng)大大提高了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的藝(yi)術(shu)氣質。

此(ci)外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校成立了“大拇指體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)俱樂部(bu)”，從二(er)年級起開設(she)了乒乓球(qiu)(qiu)課，在(zai)課余(yu)時間設(she)立了足球(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、毽球(qiu)(qiu)等(deng)十多個體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)項目(mu)，初步形(xing)成了具有學(xue)(xue)(xue)校特色(se)的(de)、符合(he)課改(gai)精神和素質教育(yu)(yu)(yu)理(li)念的(de)校本課程體(ti)(ti)系，為學(xue)(xue)(xue)生的(de)健康成長提供了廣闊的(de)發展空間。2005年，國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)總局蒞臨檢(jian)查，對體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)俱樂部(bu)的(de)運作模式、教育(yu)(yu)(yu)方法(fa)和社會效應(ying)做出了高(gao)度(du)評價。

為了(le)(le)擴大優(you)(you)質(zhi)教育(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)覆蓋面(mian)，使(shi)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)享(xiang)受(shou)到優(you)(you)質(zhi)教育(yu)，為更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)人民群眾提(ti)供(gong)優(you)(you)質(zhi)教育(yu)服務，2003年(nian)5月(yue)，經省(sheng)教育(yu)廳(ting)批準，創辦的(de)(de)(de)(de)“河南(nan)省(sheng)實驗小學(xue)外國語分(fen)校(xiao)”，以先進的(de)(de)(de)(de)理念做指導(dao)，以“一流的(de)(de)(de)(de)校(xiao)容校(xiao)貌、一流的(de)(de)(de)(de)教學(xue)硬件(jian)設備、一流的(de)(de)(de)(de)師資(zi)隊(dui)伍(wu)、一流的(de)(de)(de)(de)管(guan)理模式”為依托，實行(xing)小班(ban)化教學(xue)，長(chang)遠(yuan)規劃(hua)、規范管(guan)理、穩(wen)定發展，達到了(le)(le)“高質(zhi)量(liang)、高品位(wei)(wei)、高規格”的(de)(de)(de)(de)定位(wei)(wei)，成為了(le)(le)“名(ming)校(xiao)中的(de)(de)(de)(de)精(jing)品”。2006年(nian)5月(yue)，該校(xiao)參(can)與管(guan)理的(de)(de)(de)(de)河南(nan)省(sheng)鄭東實驗學(xue)校(xiao)也將面(mian)向社(she)(she)會(hui)招收(shou)1—5年(nian)級的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，每個年(nian)級12個班(ban)，每班(ban)36人以下(xia)，爭(zheng)取培(pei)養出更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀學(xue)生(sheng)(sheng)，回報社(she)(she)會(hui)。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)先(xian)后被原國(guo)(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)委、全(quan)國(guo)(guo)婦(fu)聯、團(tuan)中央、全(quan)國(guo)(guo)少(shao)工(gong)委、省(sheng)委宣傳部、省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳等評為(wei)“河(he)南(nan)省(sheng)小(xiao)學管理(li)先(xian)進學校(xiao)(xiao)”、“中小(xiao)學德育先(xian)進集體”、“全(quan)國(guo)(guo)優秀家(jia)(jia)長學校(xiao)(xiao)”、“省(sheng)級文明(ming)學校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)紅旗大隊(dui)”、“雛(chu)鷹大隊(dui)”、“省(sheng)級文明(ming)單位”等。2003年3月，正(zheng)式被國(guo)(guo)家(jia)(jia)外(wai)事辦和國(guo)(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育部批準為(wei)具備外(wai)教(jiao)(jiao)資格(ge)的(de)(de)學校(xiao)(xiao)，成為(wei)一(yi)所(suo)可以聘請外(wai)籍(ji)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)學校(xiao)(xiao)。