在對學生(sheng)(sheng)的(de)培養(yang)上(shang),該校(xiao)的(de)“和(he)(he)(he)(he)諧教(jiao)育”理論集中(zhong)體現了學校(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學思想,也體現在對學生(sheng)(sheng)的(de)培養(yang)上(shang),關(guan)(guan)心學生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)切,重視(shi)每一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)的(de)全面發展,關(guan)(guan)注(zhu)每一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)的(de)個(ge)性(xing)發展,關(guan)(guan)注(zhu)學生(sheng)(sheng)在學校(xiao)的(de)學習生(sheng)(sheng)活環境,使學校(xiao)硬件建(jian)設(she)和(he)(he)(he)(he)軟件建(jian)設(she)更加富有人情味(wei)和(he)(he)(he)(he)吸引(yin)力,建(jian)立和(he)(he)(he)(he)諧的(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系和(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系,讓和(he)(he)(he)(he)煦的(de)陽光照亮每一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)的(de)心田,努力把學校(xiao)辦(ban)(ban)成學生(sheng)(sheng)求知的(de)樂園和(he)(he)(he)(he)健康成長的(de)沃土,“以人為本(ben)”的(de)觀念不(bu)僅停留在口頭上(shang),而是真正(zheng)地深入到(dao)每一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)師的(de)心里,落實到(dao)每一(yi)(yi)個(ge)細微的(de)教(jiao)育教(jiao)學活動中(zhong)。
學校始終(zhong)在教(jiao)師(shi)中開(kai)展“樹(shu)師(shi)表形象,做(zuo)文明(ming)教(jiao)師(shi)”的(de)(de)活(huo)動,把愛崗敬業、關愛學生(sheng)做(zuo)為師(shi)德(de)建設的(de)(de)核心,認真開(kai)展“道德(de)規范進萬家”、 “五個(ge)一”等活(huo)動,通過各項教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動的(de)(de)開(kai)展,提高了教(jiao)師(shi)的(de)(de)政治素質(zhi),使其忠誠(cheng)于黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業,熱愛自己的(de)(de)本職工作,樹(shu)立正確的(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)和價值觀(guan)(guan)。
一個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是否有生命力,關鍵在于是否有特色。為了(le)(le)創(chuang)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特色,該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)設了(le)(le)以“文(wen)明禮儀,行為習慣,人(ren)際交(jiao)往”為主(zhu)題的(de)(de)“和(he)諧英語教(jiao)育”校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng),并結合教(jiao)師專長和(he)學(xue)(xue)生需要,開(kai)發“工(gong)藝”、“書法”、“古詩欣賞”、“民間綜藝”和(he)“毽球(qiu)”、“口語交(jiao)際和(he)實(shi)踐(jian)活動”、“網(wang)絡計算機”等(deng)(deng)課(ke)(ke)程(cheng)供學(xue)(xue)生選擇。2002年(nian)12月12日,我校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)展示(shi)(shi)活動,邀(yao)請(qing)家(jia)長和(he)局(ju)領導(dao)參(can)(can)加,有英語歌曲、童話劇表(biao)演(yan)(yan)、民間美食現場制作、三四年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)古詩吟誦、五年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)實(shi)踐(jian)活動展示(shi)(shi)、花(hua)樣跳(tiao)繩和(he)踢毽表(biao)演(yan)(yan)等(deng)(deng)等(deng)(deng),每個(ge)班都(dou)參(can)(can)加了(le)(le)英語歌曲拉(la)歌比賽,這次展示(shi)(shi),學(xue)(xue)生參(can)(can)與(yu)率100%,精彩的(de)(de)表(biao)演(yan)(yan)充分展示(shi)(shi)了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)個(ge)性特長,彰(zhang)顯了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特色和(he)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)針。《東方(fang)(fang)家(jia)庭報》《鄭州(zhou)晚報》《鄭州(zhou)教(jiao)育臺》等(deng)(deng)多家(jia)新聞媒體,從不同的(de)(de)角度對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)設的(de)(de)情(qing)況(kuang)進(jin)行了(le)(le)報道(dao)和(he)贊揚。
為了引導(dao)學生(sheng)有興(xing)趣地鍛煉(lian)身(shen)體(ti),該校(xiao)成立了一個集趣味、游戲、技能與一體(ti)的民(min)間體(ti)育(yu)綜藝隊(dui),讓學生(sheng)在(zai)愉快(kuai)的情景(jing)中(zhong)進行體(ti)育(yu)鍛煉(lian),陶冶情操,培養個性特(te)長,在(zai)二七(qi)區的民(min)間趣味運動會中(zhong)奪得(de)了四連冠(guan),新成立的毽球(qiu)隊(dui)在(zai)省毽球(qiu)比賽中(zhong)屢屢奪冠(guan)。
機會與希望(wang)并存(cun),成功與奮斗為(wei)伴,棉(mian)紡路(lu)小學將以(yi)和諧理念為(wei)指導,以(yi)創新(xin)務實(shi)為(wei)作風(feng),以(yi)學習團(tuan)隊為(wei)載(zai)體(ti),以(yi)優質教(jiao)育(yu)為(wei)宗旨,以(yi)外(wai)語特色(se)為(wei)目標,大力實(shi)施素質教(jiao)育(yu),在局(ju)領導的大力支(zhi)持下創造更加輝煌的明天,為(wei)打造二七教(jiao)育(yu)強區添上亮麗的色(se)彩。
棉(mian)紡路(lu)小學(xue)始終全面貫(guan)徹教(jiao)育方針,努力(li)提(ti)高辦學(xue)效益,扎實地(di)開展素質教(jiao)育,以全面、生動、和諧(xie)、充分、可(ke)持(chi)續發(fa)展為(wei)生命,加快教(jiao)育教(jiao)學(xue)設備(bei)現(xian)代化的步(bu)伐。建成(cheng)了微(wei)機(ji)室(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)、圖(tu)書室(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)等。電教(jiao)儀器達到一類學(xue)校(xiao)(xiao)標準,成(cheng)為(wei)市級標準化學(xue)校(xiao)(xiao)。在此基(ji)礎上,2002年建成(cheng)校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang),實現(xian)了教(jiao)師(shi)一人(ren)一機(ji)網(wang)(wang)絡(luo)化教(jiao)學(xue),2005年底完成(cheng)班班通工程,實現(xian)了真正意義上的、全方位的多(duo)媒體和網(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)學(xue), 實現(xian)了人(ren)與課本、老(lao)師(shi)和同學(xue),歷史和現(xian)實的多(duo)方面、多(duo)角度(du)的交流(liu),使學(xue)生克服(fu)了時空障礙,坐在教(jiao)室(shi)(shi)就(jiu)可(ke)以“眼觀(guan)古今,耳聽八(ba)方”。