在(zai)(zai)實(shi)施新課(ke)程改革實(shi)驗(yan)的(de)大潮(chao)中(zhong),學校領導及參加實(shi)驗(yan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都積極地學習、實(shi)踐(jian)、反(fan)思(si)、總結,基本(ben)達到了對課(ke)程標準的(de)理解、對實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)全(quan)面(mian)認(ren)識和全(quan)方位把握,初步(bu)進(jin)(jin)(jin)(jin)入(ru)了實(shi)驗(yan)的(de)良(liang)好境界(jie)。從(cong)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)、提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)水平(ping)入(ru)手(shou),落實(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革的(de)實(shi)效(xiao)(xiao)性,提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)(xiao)率(lv),鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)深入(ru)研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)基本(ben)理念的(de)基礎(chu)上,創造性地使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自我(wo)反(fan)思(si)不僅要(yao)(yao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學層面(mian),更要(yao)(yao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)層面(mian);不僅在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學后進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)批判性反(fan)思(si),也要(yao)(yao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學前(qian)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)前(qian)瞻(zhan)性反(fan)思(si)、在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)調整性反(fan)思(si)。要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)反(fan)思(si)在(zai)(zai)內(nei)容上要(yao)(yao)包括教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學觀念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學行(xing)(xing)為、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學內(nei)容(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai))、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)(xiao)果四個方面(mian);不僅要(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)自我(wo)反(fan)思(si),還要(yao)(yao)在(zai)(zai)同伴(ban)互(hu)助中(zhong)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)反(fan)思(si),幫助同伴(ban),提升(sheng)自我(wo)。
為進一(yi)步(bu)提(ti)高教科研水平,學校所(suo)有(you)老師進行(xing)(xing)新鄭市教學成果(guo)立項(xiang),有(you)15項(xiang)課(ke)題(ti)(ti)被審批為鄭州市科研課(ke)題(ti)(ti)。為確保科研課(ke)題(ti)(ti)實驗(yan)(yan)落(luo)實,工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong),切實抓好課(ke)題(ti)(ti)的(de)設立、研究(jiu)、總結等(deng)一(yi)系列(lie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。并(bing)(bing)(bing)要(yao)求有(you)課(ke)題(ti)(ti)立項(xiang)的(de)教師針對自己的(de)實驗(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)寫出(chu)研究(jiu)計(ji)劃(hua)、措施及實施方案,工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)認真研究(jiu),研究(jiu)過程(cheng)中(zhong)有(you)實驗(yan)(yan)記錄并(bing)(bing)(bing)及時進行(xing)(xing)階(jie)段性(xing)小結。另外(wai)利用教科研活動(dong)時間大家(jia)共同探討,找(zhao)出(chu)實驗(yan)(yan)過程(cheng)中(zhong)出(chu)現的(de)問題(ti)(ti)及有(you)效提(ti)高課(ke)題(ti)(ti)質量的(de)途徑(jing)。學校對每個人立項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不定期進行(xing)(xing)檢(jian)查驗(yan)(yan)收,并(bing)(bing)(bing)認真進行(xing)(xing)總結評比工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)大(da)潮中,學(xue)校(xiao)狠抓師資隊伍建設(she),堅(jian)持科研興校(xiao),從嚴治校(xiao)的(de)原則,全面推(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu),建設(she)了一支(zhi)愛崗敬(jing)業、拼搏(bo)奉獻的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍,學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量不斷提高,各項工作(zuo)在(zai)全市(shi)名列前茅。
現有(you)(you)教(jiao)學(xue)(xue)班38個,在校(xiao)學(xue)(xue)生2600多(duo)名。教(jiao)職(zhi)工 75人(ren),其中(zhong)(zhong)本(ben)科學(xue)(xue)歷(li)有(you)(you)59人(ren),專科學(xue)(xue)歷(li)有(you)(you) 13人(ren),中(zhong)(zhong)師(shi)學(xue)(xue)歷(li)有(you)(you)3人(ren)。正在進修本(ben)科學(xue)(xue)歷(li)有(you)(you)10人(ren),中(zhong)(zhong)青年教(jiao)師(shi) 50人(ren),省骨干教(jiao)師(shi)4名,鄭州市骨干教(jiao)師(shi)13人(ren),學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)5人(ren),中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)7人(ren),小學(xue)(xue)高級(ji)職(zhi)稱(cheng)40人(ren),小學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)級(ji)職(zhi)稱(cheng)22人(ren),新(xin)鄭市拔(ba)尖人(ren)才(cai)4人(ren)。優良(liang)的(de)師(shi)資隊(dui)伍為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革和發展奠定了(le)良(liang)好的(de)基(ji)礎(chu)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面實施素(su)質教(jiao)育(yu),堅持“創(chuang)設和(he)諧育(yu)人(ren)環境,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生主動(dong)發展”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。以改(gai)革發展為(wei)(wei)主題,以理(li)論創(chuang)新(xin)、制度創(chuang)新(xin)、科研創(chuang)新(xin)為(wei)(wei)動(dong)力,以培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生健全的人(ren)格,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生主動(dong)發展為(wei)(wei)育(yu)人(ren)目標。深化課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,讓學(xue)(xue)(xue)生做課堂(tang)的主人(ren)和(he)學(xue)(xue)(xue)習的主人(ren),使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)科研的實驗基(ji)地,學(xue)(xue)(xue)生健康成長(chang)的樂(le)園。
學校(xiao)設(she)立了學生成長記錄(lu)冊,詳細地記錄(lu)學生成長的軌跡,激勵每一個(ge)孩(hai)子健康、快樂成長。期末的評價(jia)也逐(zhu)步(bu)正規、科學,著眼于學生的進步(bu)和發(fa)展(zhan),體(ti)現了“學習評價(jia)旨(zhi)在促(cu)進人(ren)的發(fa)展(zhan)”的新(xin)理(li)念。
學校占地面(mian)積(ji)(ji)13300平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),其中建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)4400平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),教(jiao)學樓(lou)建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)2160平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),辦公(gong)樓(lou)建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)990平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),實(shi)驗(yan)樓(lou)建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)1110平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),廁所建筑(zhu)面(mian)積(ji)(ji)144平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。學校環(huan)境優美,風景宜人(ren),綠化、美化、硬化因地制宜。教(jiao)學設(she)備齊全,電教(jiao)室(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。語音(yin)室(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),電腦室(shi)80平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),微機42臺,實(shi)驗(yan)室(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),實(shi)驗(yan)儀器(qi)齊全,達國(guo)家一類(lei)標準。體(ti)音(yin)美活動室(shi)225平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),音(yin)美電教(jiao)器(qi)材齊全,達國(guo)家二類(lei)標準,多媒體(ti)教(jiao)室(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),圖(tu)(tu)書閱覽室(shi)160平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),圖(tu)(tu)書28500冊(ce),生均19冊(ce),操場260平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),其中跑(pao)道(dao)占200平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi),體(ti)育(yu)器(qi)材齊全。先進的(de)教(jiao)學設(she)施,為(wei)學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)發展奠(dian)定了雄厚的(de)物質基礎。
2月(yue)在(zai)鄭(zheng)(zheng)州市(shi)青少年(nian)愛國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育讀書活動中獲組織獎,鄭(zheng)(zheng)州市(shi)科技教(jiao)育先(xian)進單(dan)位(wei),6月(yue)在(zai)鄭(zheng)(zheng)州市(shi)第二屆(jie)紅(hong)領巾游(you)(you)戲節游(you)(you)戲比賽中獲一等獎,7月(yue)獲2004年(nian)全國(guo)青少年(nian)五好小(xiao)公民(min)主(zhu)題教(jiao)育“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動集體獎。教(jiao)師論文60余篇獲省、市(shi)級(ji)獎項。