寧波(bo)市(shi)海(hai)(hai)(hai)曙區海(hai)(hai)(hai)曙中(zhong)心(xin)(xin)小(xiao)學,坐落在港城江畔,與千年(nian)唐(tang)塔、百年(nian)書(shu)閣依首(shou)相伴(ban),起翹的唐(tang)塔檐(yan)角,悠(you)醇的書(shu)閣墨香(xiang)都(dou)見證(zheng)了學校(xiao)發展(zhan)的百年(nian)歷程。學校(xiao)的建(jian)(jian)校(xiao)史可(ke)追溯(su)到(dao)1870年(nian)(清同治九年(nian)),由(you)江蘇候補(bu)道(dao)臺蔡筠創辦(ban)的星(xing)蔭(yin)義(yi)(yi)塾,借“廢科舉、興學堂(tang)”之風,1906年(nian)(光(guang)緒三(san)十(shi)二年(nian)),由(you)蔡筠伯子蔡鴻儀將星(xing)蔭(yin)義(yi)(yi)塾改建(jian)(jian)成初(chu)級(ji)國(guo)民小(xiao)學堂(tang),1959年(nian)改為(wei)寧波(bo)市(shi)海(hai)(hai)(hai)曙中(zhong)心(xin)(xin)小(xiao)學 ,直至1984年(nian)8月(yue)更為(wei)現(xian)名——寧波(bo)市(shi)海(hai)(hai)(hai)曙區海(hai)(hai)(hai)曙中(zhong)心(xin)(xin)小(xiao)學,甬上俗稱“海(hai)(hai)(hai)小(xiao)”,而老師和孩子們(men)更喜歡(huan)將海(hai)(hai)(hai)小(xiao)稱為(wei)“星(xing)蔭(yin)園”。
在長達(da)百余年的(de)發展歷程中(zhong)(zhong),海小(xiao)秉承“致知力行”的(de)校(xiao)(xiao)訓(xun),積淀(dian)了(le)深厚的(de)文(wen)化(hua)底蘊,形成了(le)“高(gao)質量、嚴(yan)要求、輕負擔、有(you)特(te)長”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色,在探索全(quan)面教(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)質量過程中(zhong)(zhong)積累不少(shao)成功的(de)經驗,取得累累碩果:學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評為全(quan)國(guo)(guo)和諧(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)紅(hong)十(shi)字(zi)模范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)紅(hong)旗大(da)隊、全(quan)國(guo)(guo)語(yu)言文(wen)字(zi)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)圖書(shu)館先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、省文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省校(xiao)(xiao)本教(jiao)研先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省藝術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省電化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省“千校(xiao)(xiao)結好”特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省先(xian)(xian)進(jin)(jin)家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)文(wen)明單位、市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、市(shi)群體(ti)(ti)師(shi)德創優先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、市(shi)藝術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、市(shi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)業余訓(xun)練(lian)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)(ti)、花(hua)園(yuan)(yuan)式單位等等榮譽稱號,躋(ji)身中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)名校(xiao)(xiao)600家的(de)先(xian)(xian)進(jin)(jin)行列。
目前(qian)學(xue)校(xiao)分東(dong)、西(xi)兩大校(xiao)區(qu)(qu),東(dong)校(xiao)區(qu)(qu)占地面積15835平方(fang),建筑面積14180.88平方(fang),西(xi)校(xiao)區(qu)(qu)占地8986平方(fang)米,西(xi)校(xiao)區(qu)(qu)建筑面積10646平方(fang)米,學(xue)校(xiao)現(xian)有43個(ge)班級,1860名(ming)學(xue)生(sheng),110名(ming)教師(shi)(shi)。學(xue)校(xiao)擁有一支優質(zhi)、奮進、和諧(xie)的師(shi)(shi)資隊伍(wu),彰顯著“致知(zhi)力行,盡心潛心”的海小教師(shi)(shi)風范(fan):從(cong)學(xue)歷上看(kan)(kan),有碩士畢業(ye)(ye)2人(ren),本科畢業(ye)(ye)86名(ming)(其中學(xue)士學(xue)位21人(ren)),大專畢業(ye)(ye)21人(ren),大專以上學(xue)歷占總人(ren)數的100%;從(cong)職稱上來看(kan)(kan),有高(gao)級教師(shi)(shi)13人(ren),一級教師(shi)(shi)74人(ren),二級教師(shi)(shi)20人(ren),全校(xiao)四(si)分之三的教師(shi)(shi)達(da)到(dao)高(gao)一級職稱;從(cong)教師(shi)(shi)專業(ye)(ye)上獲(huo)得的榮譽來看(kan)(kan),有浙江省(sheng)特級教師(shi)(shi)1人(ren),市(shi)名(ming)校(xiao)長1人(ren),市(shi)名(ming)師(shi)(shi)2人(ren),市(shi)骨干教師(shi)(shi)2人(ren),區(qu)(qu)名(ming)師(shi)(shi)4人(ren),區(qu)(qu)骨干教師(shi)(shi) 8人(ren),省(sheng)市(shi)區(qu)(qu)教壇(tan)新秀67人(ren)。
多年來,海(hai)(hai)小始終堅(jian)持打造(zao)“輕(qing)負、高質、浸潤、靈動”的課堂(tang),在(zai)課程改革的道路上一直探索前行,目前正致力于(yu)建設、完(wan)(wan)善具(ju)有(you)海(hai)(hai)小特色的“星蔭(yin)園”課程體系。在(zai)保障學(xue)科(ke)質量安全(quan)的條件下(xia),基于(yu)“學(xue)生發展一切皆有(you)可(ke)能”的課程理(li)念,豐(feng)富(fu)和完(wan)(wan)善 “開放選擇、可(ke)能發展”的具(ju)有(you)海(hai)(hai)小特色的課程,培養“感恩(en)、智慧、尚美、健康”的海(hai)(hai)小學(xue)子(zi),促進孩子(zi)的發展。
同(tong)時,在新的教(jiao)育(yu)愿(yuan)景下,學(xue)校開展(zhan)了(le)(le)國(guo)際(ji)理(li)解與尊重(zhong)教(jiao)育(yu),實施(shi)國(guo)際(ji)化發展(zhan)戰(zhan)略。近(jin)幾年來(lai),與美(mei)國(guo)、新加(jia)坡、香港(gang)等世界各地的學(xue)校建立了(le)(le)友(you)好合作關系,選派教(jiao)師(shi)和學(xue)生到國(guo)外去(qu),拓展(zhan)國(guo)際(ji)視野,培(pei)養學(xue)生的創新意識和實踐能(neng)力,為學(xue)生適應未來(lai)國(guo)際(ji)競(jing)爭(zheng)奠定堅實的基礎。