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學校簡介

哈爾濱市(shi)劍橋(qiao)第三中學(xue)校(xiao)是1996年經(jing)過哈爾濱市(shi)教育局批準，由(you)東方劍橋(qiao)教育集團創辦的現代化全(quan)日(ri)制(zhi)國際中學(xue)。學(xue)校(xiao)實行董事會領導下的校(xiao)長負責制(zhi)。

民革中(zhong)央教(jiao)(jiao)科文衛委(wei)會(hui)(hui)、中(zhong)國(guo)民辦教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長、北京(jing)大(da)學MBA導(dao)師(shi)于松嶺教(jiao)(jiao)授任董事長。全國(guo)優秀(xiu)校長、哈爾濱市(shi)民辦教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)會(hui)(hui)秘(mi)書長、哈爾濱市(shi)政府督學、特級教(jiao)(jiao)師(shi)、省骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)、省“巾幗建功”標兵、哈爾濱市(shi)中(zhong)小學學校設置委(wei)員會(hui)(hui)專家常(chang)翠萍任校長。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發揚“艱苦奮斗、務實(shi)(shi)創新”的(de)(de)(de)(de)劍(jian)橋精神(shen)，始終堅持(chi)以“辦(ban)出(chu)質量(liang)、辦(ban)出(chu)規(gui)模、辦(ban)出(chu)信(xin)譽”，創辦(ban)家(jia)(jia)長及社會滿(man)意的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為目標，始終堅持(chi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不以盈利(li)為目的(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在實(shi)(shi)施標準化建設過程(cheng)中(zhong)，貫徹“辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要注(zhu)(zhu)重(zhong)社會效益，注(zhu)(zhu)重(zhong)人才培養”的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思(si)想，對(dui)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)行減(jian)(jian)(jian)免(mian)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)優惠政(zheng)策和獎勵辦(ban)法：一(yi)是對(dui)家(jia)(jia)庭生(sheng)活(huo)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)(jian)(jian)免(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿(su)(su)費(fei)(fei)和通勤費(fei)(fei)，避免(mian)了(le)因(yin)(yin)交費(fei)(fei)困(kun)難而輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)現象發生(sheng)（如上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)高(gao)三(san)畢業生(sheng)于浩，因(yin)(yin)父母離(li)異等原因(yin)(yin)成為棄(qi)兒。為保證其完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)免(mian)收(shou)了(le)他初四(si)至高(gao)三(san)共四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿(su)(su)費(fei)(fei)及餐費(fei)(fei)，免(mian)費(fei)(fei)總額達42,000元。二是對(dui)品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)減(jian)(jian)(jian)免(mian)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)。近(jin)三(san)年(nian)共減(jian)(jian)(jian)免(mian)費(fei)(fei)1500多(duo)人次，減(jian)(jian)(jian)免(mian)費(fei)(fei)總額近(jin)500萬元。三(san)是設立獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)制度，幾年(nian)來已(yi)有(you)565名品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)多(duo)次被省、市、區(qu)教(jiao)育(yu)系統(tong)評為先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及哈爾濱(bin)市一(yi)類初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2012年(nian)，被評為黑龍江省義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標準化建設先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

辦學理念

開展中英(ying)雙語特(te)色(se)教學，培養(yang)國際(ji)化人才(cai)

為實現(xian)“培養具有民(min)族靈(ling)魂的(de)國際化(hua)人才(cai)”的(de)辦學(xue)(xue)目標，提高英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，學(xue)(xue)校(xiao)引進了多名(ming)資深的(de)外(wai)(wai)籍(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。這些外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)均來自(zi)于(yu)母(mu)語(yu)為英(ying)語(yu)的(de)國家，他(ta)們(men)學(xue)(xue)歷高，發音純正，知識面廣，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)靈(ling)活(huo)。在(zai)上崗前，經過集團(tuan)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)辦的(de)嚴格培訓，他(ta)們(men)能夠了解(jie)我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特點(dian)，因地(di)制宜的(de)開展好英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。學(xue)(xue)校(xiao)為外(wai)(wai)籍(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師配備兩名(ming)中(zhong)籍(ji)(ji)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，協(xie)助外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并(bing)幫助其解(jie)決(jue)學(xue)(xue)習、工作中(zhong)的(de)困難。

學校充(chong)分利用英(ying)語師(shi)資力量的優(you)勢，彰顯特色(se)，精心打造中英(ying)雙語班(ban)特色(se)品牌。開展中英(ying)雙語特色(se)教學，推進學科(ke)滲(shen)透，培養創(chuang)新型、實踐(jian)型和應用型人才(cai)。學校歷(li)屆中英(ying)班(ban)畢業生(sheng)(sheng)英(ying)語平均(jun)成績均(jun)在百分以上。學校注(zhu)重培養學生(sheng)(sheng)的英(ying)語實際交流(liu)能力，所有(you)學生(sheng)(sheng)都能獨立與(yu)外教進行交流(liu)。

我校在中英(ying)(ying)語(yu)課堂教學模式上(shang)有所創新。開設英(ying)(ying)語(yu)情(qing)景課堂，改(gai)變(bian)了(le)以(yi)往(wang)在課堂上(shang)只是老師(shi)教，學生(sheng)(sheng)學的(de)常(chang)規(gui)模式，采取了(le)情(qing)景模擬(ni)教學手段，并配以(yi)現代化的(de)教學工具，全(quan)力(li)為學生(sheng)(sheng)打(da)造(zao)出純正的(de)英(ying)(ying)語(yu)學習環(huan)境。

為(wei)了(le)更好的(de)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)會話(hua)能力，中(zhong)英(ying)(ying)班(ban)還開展了(le)第二(er)課堂活(huo)動(dong)，即(ji)英(ying)(ying)語(yu)(yu)角、英(ying)(ying)語(yu)(yu)戲劇大賽、演講(jiang)比賽、才藝大比拼等課外(wai)活(huo)動(dong)。在豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生課余生活(huo)，促進(jin)英(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)同(tong)時，也(ye)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了(le)一個充分(fen)展示自(zi)我的(de)平臺。幾年來，我校多次組織中(zhong)英(ying)(ying)班(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加市、區乃至國家舉(ju)辦的(de)大型英(ying)(ying)語(yu)(yu)競賽活(huo)動(dong)，以(yi)肖冰牧同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)代(dai)表的(de)近(jin)百(bai)名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在比賽中(zhong)分(fen)獲(huo)一、二(er)、三等獎。

弘揚(yang)傳統文化，實(shi)行開(kai)放式辦(ban)學(xue)

中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)博大精(jing)深，是中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)數千年歷(li)史的(de)(de)(de)積淀(dian)和(he)(he)寶貴的(de)(de)(de)精(jing)神財富(fu)，是民族(zu)(zu)凝聚(ju)力和(he)(he)創造(zao)力的(de)(de)(de)源泉。為傳(chuan)承和(he)(he)弘揚(yang)優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)，建(jian)設中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共有的(de)(de)(de)精(jing)神家園，針(zhen)對青少年學生傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)意(yi)識淡(dan)薄和(he)(he)道德(de)觀念缺失(shi)的(de)(de)(de)問(wen)題，學校利(li)用各種形式，加大對優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)力度，在校園內營造(zao)出傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)教育的(de)(de)(de)濃厚氛圍(wei)。

讓師生(sheng)讀(du)(du)起來---書(shu)聲瑯(lang)瑯(lang) 風雅(ya)(ya)校(xiao)園。為了讓學生(sheng)更(geng)好地吸取中國優秀傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文化的精華，學校(xiao)研究(jiu)制定了“七(qi)字(zi)”育(yu)人方針，即德(de)、志、學、勤(qin)、思、悟、博和(he)“五字(zi)”做人準則，即敬、忠、孝、雅(ya)(ya)、悌。并(bing)以(yi)此開(kai)發了劍橋三中傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文化校(xiao)本教(jiao)材，開(kai)展(zhan)古詩文頌(song)(song)讀(du)(du)活動(dong)(dong)。古詩文頌(song)(song)讀(du)(du)活動(dong)(dong)已成為學校(xiao)對(dui)學生(sheng)進行(xing)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文化教(jiao)育(yu)、思想(xiang)(xiang)品德(de)教(jiao)育(yu)的一大亮(liang)點，陶(tao)冶了學生(sheng)的情操，提高(gao)了思想(xiang)(xiang)道德(de)素(su)質，促進了學生(sheng)學做具有民族(zu)靈魂的人。

讓行動(dong)跟上(shang)來---開設“孔子(zi)課堂”。2011年(nian)1月，我校(xiao)(xiao)做為全國(guo)首(shou)批(pi)20所(suo)“孔子(zi)課堂”項目的(de)(de)(de)(de)(de)中方(fang)合作學(xue)校(xiao)(xiao)，得到國(guo)家漢辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)準。全省僅有四(si)所(suo)重點中學(xue)獲此殊榮，而劍橋三中是(shi)其(qi)中一所(suo)民(min)辦(ban)中學(xue)。中美(mei)雙(shuang)方(fang)合作學(xue)校(xiao)(xiao)之間的(de)(de)(de)(de)(de)互訪(fang)交流是(shi)“孔子(zi)課堂”的(de)(de)(de)(de)(de)主要形(xing)式之一。2011年(nian)2月，由校(xiao)(xiao)長常翠萍帶隊的(de)(de)(de)(de)(de)師生一行12人，赴(fu)美(mei)國(guo)弗吉尼亞(ya)洲海濱(bin)市的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)木高(gao)(gao)中進行交流訪(fang)問，正式啟(qi)動(dong)“孔子(zi)課堂”項目。在歷(li)時12天的(de)(de)(de)(de)(de)交流訪(fang)問中，劍橋三中的(de)(de)(de)(de)(de)師生們傳(chuan)播(bo)了(le)中國(guo)文化，傳(chuan)遞了(le)中國(guo)人民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)友好，參觀(guan)考察了(le)美(mei)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，體驗了(le)美(mei)國(guo)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活，也與美(mei)國(guo)高(gao)(gao)木高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)(de)師生們彼此增進了(le)解(jie)，圓(yuan)滿地(di)完成了(le)首(shou)次“孔子(zi)課堂”文化交流的(de)(de)(de)(de)(de)使命。

2011年(nian)4月，美(mei)國高(gao)木高(gao)中(zhong)的(de)(de)師(shi)生13人來校進行(xing)(xing)“孔(kong)子課堂(tang)(tang)”的(de)(de)回訪。美(mei)國師(shi)生在(zai)訪問期(qi)間，與全校師(shi)生進行(xing)(xing)廣泛的(de)(de)接觸(chu)，舉辦了(le)一(yi)系列的(de)(de)交(jiao)(jiao)流活(huo)動，使全校師(shi)生開(kai)闊了(le)視野，增強了(le)開(kai)放(fang)意識。2012年(nian)至2013年(nian)，中(zhong)美(mei)雙方(fang)(fang)合作學(xue)校的(de)(de)師(shi)生又(you)先后(hou)兩(liang)次組團互(hu)訪，繼續深化雙方(fang)(fang)文化交(jiao)(jiao)流活(huo)動。現在(zai)，中(zhong)美(mei)兩(liang)校的(de)(de)師(shi)生還(huan)定期(qi)通過(guo)網上視頻進行(xing)(xing)交(jiao)(jiao)流。“孔(kong)子課堂(tang)(tang)”項目的(de)(de)開(kai)通，為實行(xing)(xing)開(kai)放(fang)式(shi)辦學(xue)和促進學(xue)校標(biao)準化建設邁出了(le)重要(yao)的(de)(de)一(yi)步，對(dui)學(xue)校今(jin)后(hou)的(de)(de)發展將發揮積極的(de)(de)促進作用。

開設特(te)長生班，培養專業化人才

為(wei)適應學生(sheng)個(ge)性化發(fa)展的(de)需要(yao)，使學校特(te)色辦學的(de)成果更(geng)加惠(hui)及廣大學生(sheng)，在總結實踐(jian)經驗的(de)基礎上，學校開設(she)了體育、音(yin)樂、書法(fa)、繪(hui)畫等特(te)長生(sheng)班，培養(yang)專(zhuan)業化人才。

學校開設中英(ying)雙語(yu)班，實(shi)行小班額授(shou)課。聘請專職外籍(ji)教師授(shou)課，營造(zao)全英(ying)語(yu)語(yu)言環境，培(pei)養學生(sheng)的興趣，提高學生(sheng)的能力，提升學生(sheng)的會話水平。

開(kai)展古詩(shi)文(wen)頌讀，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)各學(xue)(xue)(xue)科骨干教師自行(xing)編寫了(le)古詩(shi)文(wen)讀本，每天利用晨(chen)讀時間(jian)進行(xing)誦(song)讀，陶冶(ye)了(le)學(xue)(xue)(xue)生情操，加強(qiang)了(le)人(ren)文(wen)修(xiu)養，弘揚了(le)優秀的(de)(de)民(min)族傳統文(wen)化，加厚了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)民(min)族文(wen)化底蘊(yun)。

開(kai)設禮儀(yi)教育課(ke)。培養學(xue)生(sheng)待人(ren)接物(wu)、站、立、行、走的(de)良好行為(wei)，進行系統(tong)的(de)弟子(zi)規講解，培養了學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)養和涵養。

開設心(xin)理(li)健(jian)康課。培養學生良好心(xin)理(li)素質(zhi)，學校設有心(xin)理(li)咨(zi)詢室，經常(chang)進行(xing)心(xin)理(li)健(jian)康講座和(he)輔(fu)導，使學生的身心(xin)得到了健(jian)康發展。

開設(she)書(shu)法課(ke)，推行學(xue)(xue)子(zi)日記(ji)。引導(dao)學(xue)(xue)生從(cong)基本(ben)功開始(shi)，從(cong)日常生活寫(xie)起，訓練學(xue)(xue)生能(neng)寫(xie)一手規范的(de)(de)漢字，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)審美(mei)能(neng)力，傳(chuan)承中華民族的(de)(de)傳(chuan)統文化精髓。

作(zuo)為(wei)全國首(shou)批(pi)20所“孔子(zi)課堂(tang)”的中(zhong)方合作(zuo)學(xue)校(xiao)與美國高木高中(zhong)聯辦(ban)了(le)(le)“孔子(zi)課堂(tang)”，黑龍(long)江省(sheng)僅四所中(zhong)學(xue)獲此殊榮，而哈爾濱市劍(jian)橋(qiao)第(di)三(san)中(zhong)學(xue)是其中(zhong)一(yi)所民(min)辦(ban)中(zhong)學(xue)。經國家漢辦(ban)的正式批(pi)準(zhun)，2011年(nian)1月5日由常翠萍校(xiao)長(chang)帶隊(dui)，師(shi)生一(yi)行(xing)12人進行(xing)了(le)(le)歷(li)時12天(tian)(tian)的體驗式訪美交流活(huo)動，用劍(jian)橋(qiao)人獨有的真誠傳播了(le)(le)中(zhong)華文化(hua)，傳遞了(le)(le)中(zhong)國人民(min)的友好，增(zeng)進了(le)(le)了(le)(le)解(jie)，結下了(le)(le)友誼。啟動“孔子(zi)課堂(tang)”，是秉(bing)承“志藏天(tian)(tian)地，學(xue)貫中(zhong)西”的校(xiao)訓的一(yi)項舉(ju)措，既弘揚(yang)了(le)(le)我國傳統文化(hua)，又為(wei)在校(xiao)學(xue)生拓(tuo)寬視野創(chuang)設了(le)(le)平臺。

教育篇——注重細節(jie)、培養習(xi)慣、奠基人生

幾年來(lai)劍橋三中(zhong)堅(jian)持以養成(cheng)教育為基(ji)礎，以愛國(guo)(guo)主義和做人教育為主線(xian)，精心組織，有效實(shi)施“45431”工程，堅(jian)持每(mei)學年有計劃的(de)(de)開(kai)展(zhan)系統教育活動：清明祭掃、參(can)觀(guan)“新中(zhong)國(guo)(guo)從這里走(zou)來(lai)”大型圖片展(zhan)、請老紅軍為學生們講(jiang)述中(zhong)國(guo)(guo)革命歷史(shi)、十八歲(sui)的(de)(de)成(cheng)人禮儀(yi)式、新生軍訓、天(tian)文科(ke)普知識講(jiang)座、定(ding)期舉行升旗(qi)儀(yi)式、國(guo)(guo)旗(qi)下演講(jiang)、班團(tuan)會(hui)、第二課(ke)堂活動、社區活動、校(xiao)園籃球賽(sai)、拔河比賽(sai)、越野接力賽(sai)、迎奧運展(zhan)風采(cai)、校(xiao)園藝術(shu)節等活動，極大豐富(fu)了(le)學生的(de)(de)校(xiao)園文化生活。

目(mu)前劍橋三中已形成學(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)年、班級三級德育(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)網絡(luo)和齊抓(zhua)共管(guan)的德育(yu)(yu)工作局面。學(xue)校(xiao)(xiao)在教育(yu)(yu)教學(xue)及管(guan)理(li)(li)上取(qu)得明顯成效，多次被省、市、區(qu)教育(yu)(yu)系統評(ping)為先進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)、哈(ha)爾濱市一級學(xue)校(xiao)(xiao)和龍(long)江信得過學(xue)生家(jia)長放心首選學(xue)校(xiao)(xiao)。

教學篇(pian)——優(you)化思想、規范行為、開拓視野

學(xue)校(xiao)確(que)立(li)“以質(zhi)量(liang)求生存，以質(zhi)量(liang)求發展”的(de)思想，充分發揮(hui)民辦校(xiao)在師資隊伍、教(jiao)學(xue)管(guan)(guan)理(li)、科研(yan)能力(li)、內部管(guan)(guan)理(li)機制等方面的(de)優勢，確(que)保教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)穩步(bu)提高。

在常(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)校總結(jie)實(shi)施優化(hua)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)“12447”工程(cheng)(cheng)(cheng)，用以強化(hua)、規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)師的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)行為(wei)。堅持(chi)繼承(cheng)和發(fa)展相結(jie)合、發(fa)展和創新(xin)相結(jie)合的(de)(de)原則，吸取傳統(tong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)合理(li)(li)部分，科學(xue)(xue)(xue)(xue)、有效地推進(jin)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)工作(zuo)。重(zhong)點(dian)加強了課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)指導，規(gui)(gui)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)管理(li)(li)，形成(cheng)與新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)相適應的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)管理(li)(li)制度和師生(sheng)評價制度。以備(bei)課(ke)(ke)組為(wei)單位，加強對課(ke)(ke)標(biao)和教(jiao)材(cai)尤其是(shi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)研(yan)究，形成(cheng)規(gui)(gui)范(fan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)設計，提高教(jiao)師駕馭新(xin)教(jiao)材(cai)的(de)(de)能力。

學(xue)校先后(hou)請全(quan)(quan)國(guo)著名的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)家黃國(guo)斌和全(quan)(quan)國(guo)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、北京市(shi)(shi)優(you)(you)(you)秀(xiu)班主任高(gao)金(jin)英(ying)，黑龍江省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)院張曉明院長、哈(ha)爾(er)濱(bin)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)孔玉范(fan)(fan)局(ju)長等來校專(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)座，拓(tuo)寬(kuan)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)視(shi)野，提升了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，規范(fan)(fan)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法。先后(hou)召開(kai)了九屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討(tao)會，學(xue)校每月必開(kai)的全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)例(li)會也一改校長一言堂的局(ju)面，成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思考、研究(jiu)、展示的平臺。全(quan)(quan)校上下(xia)形成了研究(jiu)、探討(tao)、學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)和創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法的良(liang)好局(ju)面。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結合(he)自己的科(ke)研課題(ti)與實(shi)踐，寫出了一大批實(shi)驗報告(gao)論文(wen)(wen)。僅2010年就有11篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研論文(wen)(wen)被(bei)(bei)評(ping)(ping)為(wei)國(guo)家級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論文(wen)(wen)；53篇被(bei)(bei)評(ping)(ping)為(wei)省級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論文(wen)(wen)；83篇被(bei)(bei)評(ping)(ping)為(wei)市(shi)(shi)級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論文(wen)(wen)。

成(cheng)果篇——低(di)進高出、省市知(zhi)名、打造(zao)品牌(pai)

“寶劍(jian)鋒從磨勵(li)出(chu)(chu)，梅花香自苦寒來”。在省(sheng)、市(shi)、區各(ge)級(ji)教(jiao)育主(zhu)管部(bu)門和督導中(zhong)(zhong)心(xin)的關懷(huai)指導下，劍(jian)橋三(san)中(zhong)(zhong)全體(ti)教(jiao)師(shi)傾(qing)心(xin)投入(ru)、全力付(fu)出(chu)(chu)，讓劍(jian)橋學(xue)子和家長(chang)們的一個(ge)個(ge)夢想變成了現實(shi)。歷屆初中(zhong)(zhong)畢業生升入(ru)省(sheng)、市(shi)重點高中(zhong)(zhong)率70%以上。2010年(nian)初中(zhong)(zhong)畢業學(xue)年(nian)180名學(xue)生，被省(sheng)、市(shi)重點高中(zhong)(zhong)錄取148名。

“問渠(qu)那得清如許(xu)，為有源頭活水(shui)來(lai)”。劍橋三中正迎著新一輪課(ke)改的(de)(de)大潮，乘著時(shi)代的(de)(de)東(dong)風(feng)，博風(feng)擊浪，揚帆遠(yuan)航，駛向更(geng)加(jia)輝(hui)煌的(de)(de)明天(tian)，譜寫(xie)教書育人，成就(jiu)未來(lai)的(de)(de)嶄新篇章！這顆珍珠(zhu)正在閃爍(shuo)出(chu)更(geng)加(jia)耀眼的(de)(de)光芒！

教學設施

生(sheng)均(jun)建(jian)筑(zhu)面積和(he)(he)校(xiao)(xiao)園操場面積均(jun)不達標。實(shi)(shi)施(shi)(shi)標準化(hua)(hua)建(jian)設(she)工程以來(lai)，集(ji)團和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的社會(hui)責任感大力(li)增加投入，改(gai)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)(tiao)件。2007年以來(lai)，集(ji)團先后(hou)投資了(le)(le)近(jin)千萬元(yuan)，對(dui)原教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓進行全面維修和(he)(he)改(gai)造，更新了(le)(le)微(wei)機(ji)室(shi)(shi)(shi)、實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi)設(she)施(shi)(shi)和(he)(he)設(she)備等(deng)。但是(shi)由于辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)空間的局限，使得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)(tiao)件距(ju)離標準化(hua)(hua)的要(yao)求還有(you)明顯的差(cha)距(ju)。2011年10月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搬(ban)遷(qian)到位于哈平路(lu)(lu)239號(hao)、集(ji)團自籌資金3200萬元(yuan)新建(jian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)區之后(hou)，實(shi)(shi)現了(le)(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)(tiao)件的標準化(hua)(hua)和(he)(he)現代化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現擁有(you)17649㎡ 的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓、12672㎡ 的宿(su)(su)舍及(ji)3000㎡的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)食堂，校(xiao)(xiao)園及(ji)操場占地面積15000㎡。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各有(you)2套(tao)標準的理、化(hua)(hua)、生(sheng)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi)、微(wei)機(ji)室(shi)(shi)(shi)和(he)(he)語音室(shi)(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、會(hui)議室(shi)(shi)(shi)、家長接(jie)待室(shi)(shi)(shi)、心理輔導室(shi)(shi)(shi)及(ji)校(xiao)(xiao)醫室(shi)(shi)(shi)等(deng)。各教(jiao)室(shi)(shi)(shi)全部裝設(she)多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)(su)舍可(ke)容納1680人住宿(su)(su)，實(shi)(shi)行公寓(yu)化(hua)(hua)管理。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)備有(you)58臺(tai)通勤車，開設(she)36條(tiao)(tiao)通勤線路(lu)(lu)，保(bao)證(zheng)師生(sheng)的通勤需要(yao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂經濟實(shi)(shi)惠、服務優質，可(ke)供(gong)3800人就(jiu)餐。