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辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成(cheng)(cheng)“愛國、愛校(xiao)、勤奮向上、守紀有禮、團結進取”的(de)良好(hao)校(xiao)風，確立“讓每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)合格，每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)進步，不(bu)(bu)拘(ju)一格育(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅持“德育(yu)(yu)(yu)為首，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主，育(yu)(yu)(yu)人(ren)為本”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)。根據初中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)實際重視日常行為規范養成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)治，養成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生活、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)審美。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)曾多次承辦鎮行為規范養成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)場會(hui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進行素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，引入成(cheng)(cheng)功激勵教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，開展“我(wo)能行”主題導向教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生“發現(xian)”自(zi)己，認識“今(jin)天雖不(bu)(bu)行，爭取明天行”，提高(gao)調整(zheng)心(xin)理(li)、培(pei)養意(yi)志的(de)能力(li)。

辦學成果

師生榮譽

三十(shi)多年來，漳州五中櫛風(feng)沐雨，歷經坎坷，有過輝煌的(de)(de)記錄，有過失落的(de)(de)回憶(yi)，有過艱辛(xin)頑(wan)強的(de)(de)拼(pin)搏，更有令人矚(zhu)目的(de)(de)崛起。歷任領導，勤(qin)勉治校；教(jiao)職(zhi)員工，辛(xin)勤(qin)耕耘(yun)，創造(zao)佳績，令人稱羨；培育英(ying)才，盡(jin)展風(feng)流。成(cheng)千上萬的(de)(de)五中學子，學有所成(cheng)，走(zou)上社會，在各(ge)條戰線上為祖國(guo)(guo)現代(dai)化建設各(ge)盡(jin)才智，做(zuo)出(chu)貢(gong)獻。他們如今有的(de)(de)是(shi)(shi)政界(jie)精英(ying)、學術(shu)權威、商界(jie)巨子，有的(de)(de)是(shi)(shi)國(guo)(guo)防衛士、祖國(guo)(guo)園丁……

“團(tuan)(tuan)結、奮進、務實、興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，激勵(li)著師(shi)生(sheng)們把漳(zhang)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)辦成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)高(gao)(gao)(gao)質量的(de)(de)(de)文明(ming)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。漳(zhang)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)堅持(chi)將德(de)育(yu)工作(zuo)置于(yu)首位，建(jian)設了(le)一(yi)支精干得(de)力的(de)(de)(de)德(de)育(yu)工作(zuo)隊(dui)伍。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)與區(qu)(qu)檢(jian)察院(yuan)、西橋(qiao)派出(chu)所(suo)、市(shi)少管所(suo)、 94900 部(bu)隊(dui)、 94643 部(bu)隊(dui)等單位建(jian)立文明(ming)共(gong)建(jian)關系；采用“走(zou)出(chu)去，請進來”的(de)(de)(de)方式，開展卓有(you)成(cheng)(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)軍訓、普(pu)法、社教(jiao)等活(huo)(huo)動(dong)(dong)；開辦業余(yu)(yu)黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、業余(yu)(yu)團(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及家長黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，增強學(xue)生(sheng)愛國、愛鄉、愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)思想(xiang)意(yi)識(shi)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)品德(de)素(su)質。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終以教(jiao)學(xue)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，致力提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)學(xue)質量。在“文革”后(hou)恢復(fu)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)制度的(de)(de)(de)幾(ji)(ji)年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，漳(zhang)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)創下較高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)錄取率，躋身(shen)市(shi)區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)前(qian)列，寫下了(le)光輝的(de)(de)(de)歷史(shi)篇章(zhang)。近幾(ji)(ji)年(nian)(nian)來，漳(zhang)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)， 2001 年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)首戰告(gao)捷，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)會(hui)考(kao)(kao)進步顯著。 2002 年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績又(you)上(shang)新臺階，高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)一(yi)炮打響，獲得(de)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)頒發的(de)(de)(de)“普(pu)通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)達(da)標獎”。 2003 年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績躍居市(shi)區(qu)(qu)第二名，高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)學(xue)生(sheng)上(shang)線人(ren)數(shu)達(da) 124 人(ren)再次獲“高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)達(da)標獎”，獲得(de)社會(hui)的(de)(de)(de)普(pu)遍贊譽(yu)(yu)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展第二課堂活(huo)(huo)動(dong)(dong)一(yi)向(xiang)十分活(huo)(huo)躍，成(cheng)(cheng)(cheng)績顯著。各學(xue)科參(can)加省(sheng)市(shi)競(jing)賽，均(jun)有(you)一(yi)大批(pi)學(xue)生(sheng)獲得(de)嘉獎。籃球、排球、水球、田徑等體育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)均(jun)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)贏(ying)得(de)榮譽(yu)(yu)。作(zuo)為(wei)(wei)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傳統的(de)(de)(de)銅管樂(le)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)支蜚名薌城(cheng)的(de)(de)(de)樂(le)隊(dui)，曾為(wei)(wei)漳(zhang)州(zhou)(zhou)建(jian)郡一(yi)千三百(bai)周年(nian)(nian)慶典、“漳(zhang)州(zhou)(zhou)·中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國水仙(xian)花節”等大型活(huo)(huo)動(dong)(dong)演(yan)奏。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)射擊(ji)隊(dui)連續六年(nian)(nian)奪取省(sheng)賽男(nan)女團(tuan)(tuan)體總(zong)分第一(yi)、二名的(de)(de)(de)佳績，培(pei)育(yu)出(chu)一(yi)大批(pi)射擊(ji)運動(dong)(dong)優秀人(ren)才。

學校榮譽

2005年度市“衛生先進單位(wei)”

2006.3市級平安(an)校園

2003“省級綠色學校

2005省(sheng)級(ji)“先進教工之(zhi)家(jia)”

2005市級德育(yu)先(xian)進(jin)學校

2004年高考成績顯著,獲市一般完中(zhong)高考達(da)標(biao)獎

2003年高考成(cheng)績顯(xian)著,獲市一(yi)般(ban)完中高考達標獎

2002年高考(kao)成績顯著,獲(huo)市一般(ban)完(wan)中高考(kao)達標獎

2005年(nian)高中教育(yu)教學”先進(jin)單位”

2006年市直中學“高(gao)考(kao)達(da)標獎”

2005授予(yu)漳州市第五中學“實施(shi)素(su)質(zhi)教育工作先進學校”

2006被評為2005年漳州市普通(tong)中學學籍管理“先進(jin)集體”

2006獲(huo)2006年漳州市初中額鞏固率達標獎

20062006年(nian)漳(zhang)州市中考全科(ke)及格率“優秀(xiu)獎”

2005市優秀課改成果一(yi)等(deng)獎

2004年市(shi)直新課改先進單(dan)位(wei)

2000、2001、2006年度漳州(zhou)市五(wu)四紅(hong)旗團委

2018年5月28日(ri)，入選中共福建省(sheng)委(wei)文明辦“福建省(sheng)首屆文明校園”擬表彰名單。

文化傳統

內部管理

學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)根據黨和(he)國家的(de)(de)有關教(jiao)育(yu)管理體制改革的(de)(de)路(lu)線(xian)、方(fang)針、政策，不斷進行內部管理體制改革，逐步形(xing)成“以人為(wei)本，依(yi)法治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以德治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以勤(qin)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以廉(lian)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以儉治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)管理特色，形(xing)成了"自(zi)主(zhu)、自(zi)強、合作(zuo)、創新"的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風。

為了更好地實現科學化管(guan)理(li)，使(shi)學校(xiao)的管(guan)理(li)思想得以(yi)在全校(xiao)更好地實施，我們(men)根據校(xiao)情，制訂了管(guan)理(li)目(mu)標、工作基本要求和工作中心(xin)。

管(guan)理目標。學(xue)(xue)(xue)校內部管(guan)理是體(ti)現學(xue)(xue)(xue)校實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育的辦學(xue)(xue)(xue)意圖，確保(bao)素質(zhi)教(jiao)育在學(xue)(xue)(xue)校順(shun)利進行而制定的各項決策(ce)，具(ju)體(ti)要求通(tong)過各職能部門切實(shi)貫徹和實(shi)施。

基本要求。“內精修(xiu)治，外樹形威，把五中辦成漳(zhang)州人(ren)民(min)可以信賴的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，“勤業敬業，服務教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”，管理就是服務。為全校(xiao)師生創造良好的素質教(jiao)育環境，努(nu)力實現教(jiao)育手段現代化(hua)。后勤部門要確保教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及(ji)辦公設施現代化(hua)。

工作中心。加(jia)強校風建(jian)設，依法(fa)治(zhi)校，全面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。加(jia)大(da)"依法(fa)治(zhi)校"力度，宣傳和(he)貫徹《教(jiao)(jiao)(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)師法(fa)》、《義務教(jiao)(jiao)(jiao)育法(fa)》、《未(wei)成年人保護(hu)法(fa)》和(he)《預防未(wei)成年人犯罪(zui)法(fa)》，維(wei)護(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生的權益。同時(shi)及(ji)時(shi)檢查、發現(xian)和(he)制止并處理(li)與法(fa)規不符(fu)的行為，確保素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育在法(fa)的軌道上(shang)運行。

1、機構設置

學(xue)校(xiao)現設有(you)以下職能部門：①學(xue)校(xiao)辦公室(shi)。整(zheng)體協調學(xue)校(xiao)各部門開展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)，學(xue)校(xiao)管(guan)理常規工(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)師管(guan)理、教(jiao)(jiao)師考評(ping)，做好檔案管(guan)理，外事接(jie)(jie)待等。②政治處(chu)。學(xue)生(sheng)思想政治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)執行者，肩負學(xue)生(sheng)管(guan)理和校(xiao)園文明建(jian)設的(de)任務(wu)。③教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)。全面管(guan)理學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革，課(ke)程安排、學(xue)生(sheng)檔案管(guan)理等。④總務(wu)處(chu)。校(xiao)園硬(ying)件設施管(guan)理，為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)供后勤(qin)保障。工(gong)(gong)會(hui)、團(tuan)委會(hui)在(zai)校(xiao)黨(dang)總支部直(zhi)接(jie)(jie)領導下開展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)，團(tuan)委會(hui)指導學(xue)生(sheng)會(hui)、少先隊開展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)。

2、健(jian)全規章制度，實施民主管理。

（1）制(zhi)訂各職(zhi)能部門、工作人(ren)員(yuan)職(zhi)責

學校向來注重規(gui)章(zhang)制度的(de)(de)建立。如今已制定(ding)包(bao)括《各(ge)處室工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《實(shi)驗員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《圖(tu)書管理工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《教(jiao)(jiao)務員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《教(jiao)(jiao)研組(zu)長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《備課組(zu)長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《教(jiao)(jiao)師工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《年段段長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《班主任職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《醫務員(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)》、《門衛(wei)制度》等在內的(de)(de)部(bu)門及工作(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)，很好地(di)規(gui)范(fan)了各(ge)部(bu)門及人員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任落(luo)實(shi)到人，確保了學校日常(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)正(zheng)常(chang)運轉。

（2）實行校務公開和(he)公示制度

校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)總(zong)支部(bu)組(zu)(zu)織教職工(gong)(gong)(gong)認真學(xue)習有關文件精神，制定《漳(zhang)州(zhou)五中校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)制度和(he)(he)實(shi)施細則》，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)民(min)(min)主(zhu)建設(she)之(zhi)風濃厚。為(wei)確保(bao)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)順利進行，分別成立(li)(li)了以書(shu)記為(wei)組(zu)(zu)長的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)民(min)(min)主(zhu)管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導小組(zu)(zu)、以校(xiao)(xiao)(xiao)長為(wei)組(zu)(zu)長工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)小組(zu)(zu)以及以監(jian)察委員為(wei)組(zu)(zu)長包括教代(dai)會代(dai)表、行政人員參加的(de)"校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)民(min)(min)主(zhu)管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)監(jian)督(du)(du)小組(zu)(zu)"，定期召開(kai)會議，各部(bu)門及時向(xiang)社會和(he)(he)師生公(gong)(gong)(gong)布黨(dang)務(wu)、政務(wu)、財務(wu)等情況，設(she)立(li)(li)"公(gong)(gong)(gong)開(kai)欄"、"校(xiao)(xiao)(xiao)長信箱"，建立(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)民(min)(min)主(zhu)管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)檔案。校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)監(jian)督(du)(du)組(zu)(zu)負責監(jian)督(du)(du)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)會工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)匯報，確保(bao)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)民(min)(min)主(zhu)管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)健康(kang)有序地開(kai)展。

（3）堅(jian)持黨政工共(gong)建"教工之家(jia)"

多年來，學校(xiao)黨總支部始終(zhong)加(jia)強對(dui)共建(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)領(ling)導，大力支持(chi)共建(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動，提供共建(jian)(jian)經(jing)費和場(chang)(chang)所(suo)，確(que)保共建(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動計(ji)劃的(de)(de)(de)全面(mian)實施。另一方面(mian)，基(ji)層工(gong)(gong)會充(chong)分發(fa)揮職(zhi)能(neng)作(zuo)用，積極(ji)開(kai)展以推進教(jiao)師職(zhi)業道德建(jian)(jian)設和提高(gao)教(jiao)育(yu)質量為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)形式活(huo)(huo)(huo)潑、內容充(chong)實的(de)(de)(de)建(jian)(jian)家(jia)活(huo)(huo)(huo)動，為學校(xiao)多方面(mian)工(gong)(gong)作(zuo)建(jian)(jian)言(yan)獻策(ce)，突(tu)出(chu)維護(hu)職(zhi)工(gong)(gong)權益的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)，為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)排憂解(jie)難。建(jian)(jian)立教(jiao)工(gong)(gong)活(huo)(huo)(huo)動場(chang)(chang)所(suo)，經(jing)常開(kai)展文體活(huo)(huo)(huo)動，豐富了教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)業余活(huo)(huo)(huo)動，受到廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)好評，校(xiao)教(jiao)工(gong)(gong)之(zhi)家(jia)被評為市(shi)“先進教(jiao)工(gong)(gong)之(zhi)家(jia)”。

教學設施

一九九八年以(yi)來，在漳(zhang)州市委市府的(de)關懷支持下，五中校(xiao)貌煥然(ran)一新。現校(xiao)園占(zhan)地面積14500平方米(mi)，一座(zuo)建筑面積8150平方米(mi)的(de)綜(zong)合教(jiao)(jiao)學(xue)大樓和(he)一座(zuo)建筑面積640平方米(mi)的(de)科學(xue)樓先后落成(cheng)。至2002年底，學(xue)校(xiao)共有規范教(jiao)(jiao)室(shi)42間(jian)(jian)，生理化實(shi)驗室(shi)9間(jian)(jian)，辦公室(shi)20間(jian)(jian)，師生閱覽(lan)室(shi)、圖書室(shi)5間(jian)(jian)，電(dian)教(jiao)(jiao)室(shi)6間(jian)(jian)，并裝(zhuang)備了健身房(fang)、活動室(shi)。如今學(xue)校(xiao)各項設施較(jiao)完備、功能較(jiao)齊全。