泰(tai)順(shun)縣育才高(gao)(gao)級中學(xue)(xue)，于1998年(nian)4月30號注冊，1998年(nian)8月在泰(tai)順(shun)縣人民政府的(de)支(zhi)持下，由溫州(zhou)(zhou)新城建設有限公(gong)(gong)司(si)和泰(tai)順(shun)廣順(shun)陶(tao)瓷發展(zhan)有限公(gong)(gong)司(si)聯合投資(zi)，經(jing)溫州(zhou)(zhou)市(shi)教委批準創辦(ban)的(de)一所股份制獨立高(gao)(gao)中。2002年(nian)4月，學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)評為浙江省(sheng)一級民辦(ban)高(gao)(gao)中；同年(nian)12月被(bei)授予(yu)省(sheng)優秀民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)榮譽稱號；2004年(nian)7月，順(shun)利(li)通過溫州(zhou)(zhou)市(shi)重點(dian)中學(xue)(xue)評估驗收，被(bei)正式命名為溫州(zhou)(zhou)市(shi)重點(dian)中學(xue)(xue)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終恪守"一切為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身心(xin)健康，為(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成才(cai)發(fa)展的(de)(de)(de)一切"的(de)(de)(de)誠(cheng)信辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅持"為(wei)(wei)國(guo)家育(yu)(yu)才(cai)，替家長分憂，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成才(cai)"的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，以"創(chuang)(chuang)省市重點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，創(chuang)(chuang)浙南(nan)名(ming)校(xiao)，創(chuang)(chuang)省級民辦強校(xiao)"為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，全(quan)面(mian)推進以德育(yu)(yu)為(wei)(wei)首、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)、注重全(quan)面(mian)、發(fa)展個(ge)性的(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)(yu)，強化科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)和(he)科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)，讓(rang)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會創(chuang)(chuang)造。教(jiao)師(shi)愛(ai)崗敬業、鉆研(yan)創(chuang)(chuang)新、嚴(yan)謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)勤奮守紀、團結互(hu)助、全(quan)面(mian)發(fa)展。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)除了每年面向(xiang)全國(guo)招聘優秀教師來校(xiao)任教外，并定期聘請專家教授來校(xiao)講(jiang)座、講(jiang)課；平時注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)際(ji)，因材施教，實(shi)行分(fen)層教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)藝術(shu)(shu)教育(yu)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝術(shu)(shu)教育(yu)成(cheng)果顯著，共有120人(ren)(ren)(ren)被藝術(shu)(shu)類院校(xiao)錄取，其(qi)中(zhong)(zhong)99人(ren)(ren)(ren)上本科(ke)(ke)藝術(shu)(shu)殿堂，有60多(duo)人(ren)(ren)(ren)在省、市、縣藝術(shu)(shu)比(bi)賽中(zhong)(zhong)獲獎(jiang)。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)七年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)規模不(bu)斷擴大，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量不(bu)斷提高(gao)，各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)賽捷(jie)報頻傳，在全國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)賽中(zhong)(zhong)獲省級以(yi)上獎(jiang)項10人(ren)(ren)(ren)次，其(qi)中(zhong)(zhong)2人(ren)(ren)(ren)為全國(guo)二等獎(jiang)；市級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)賽中(zhong)(zhong)獲獎(jiang)達120多(duo)人(ren)(ren)(ren)次；縣級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)賽中(zhong)(zhong)獲獎(jiang)達240多(duo)人(ren)(ren)(ren)次。2003年參(can)加(jia)高(gao)考361人(ren)(ren)(ren)，上線(xian)287人(ren)(ren)(ren)，上線(xian)率80.0%，其(qi)中(zhong)(zhong)重(zhong)點(dian)15人(ren)(ren)(ren)，本科(ke)(ke)（含重(zhong)點(dian)）115人(ren)(ren)(ren)，泰順縣理科(ke)(ke)狀元(yuan)落戶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)；2004年參(can)加(jia)高(gao)考250人(ren)(ren)(ren)，上線(xian)212人(ren)(ren)(ren)，上線(xian)率85%，其(qi)中(zhong)(zhong)重(zhong)點(dian)12人(ren)(ren)(ren)（不(bu)含藝術(shu)(shu)、體育(yu)類），本科(ke)(ke)109人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)溫金輝同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還奪得福建壽(shou)寧(ning)縣理科(ke)(ke)應屆(jie)狀元(yuan)，高(gao)考成(cheng)績名列(lie)(lie)溫州市同類民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)前列(lie)(lie)。播(bo)灑(sa)點(dian)點(dian)希望，育(yu)得桃李芳菲。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將與時俱進，開(kai)創(chuang)更加(jia)輝煌燦爛的(de)明天(tian)!
校訓：好學、憂患、知恥(chi)、篤行(xing)
《論語(yu)》中(zhong)有(you)“好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)近(jin)于知，憂患近(jin)于仁，知恥近(jin)于勇”；《中(zhong)庸》中(zhong)有(you)“博(bo)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)，審(shen)問(wen)之(zhi)，慎思之(zhi)，明(ming)辨之(zhi)，篤(du)行(xing)(xing)之(zhi)”。“好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)、憂患、知恥”蘊含人(ren)生三種品(pin)(pin)格，即“智”、“仁”、“勇”。“好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)、憂患、知恥”即為實(shi)現人(ren)生“智”、“仁”、“勇”三種品(pin)(pin)格的實(shi)踐過(guo)程，可解釋為：愛好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，樂于學(xue)(xue)(xue)習(xi)；學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用，努力實(shi)踐；明(ming)辨是非，知過(guo)必改。這是國家教(jiao)育(yu)方針(zhen)及教(jiao)育(yu)改革對(dui)學(xue)(xue)(xue)生的要(yao)求，也是人(ren)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、行(xing)(xing)為、道德上(shang)高尚的追求。《禮記·學(xue)(xue)(xue)記》中(zhong)有(you)“博(bo)學(xue)(xue)(xue)而(er)不(bu)窮，篤(du)行(xing)(xing)而(er)不(bu)倦”，“篤(du)行(xing)(xing)”之(zhi)“篤(du)”有(you)忠貞(zhen)不(bu)渝，踏實(shi)肯干，一心一意(yi)，堅持(chi)不(bu)懈之(zhi)意(yi)。“篤(du)行(xing)(xing)”就是要(yao)義無反顧、百折不(bu)撓(nao)地去做，去追求既定的理想，直至(zhi)達到預(yu)期(qi)目標(biao)。“好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)、憂患、知恥、篤(du)行(xing)(xing)”八字校(xiao)訓(xun)，力圖在(zai)教(jiao)育(yu)實(shi)踐中(zhong)做到知行(xing)(xing)如(ru)一！
校(xiao)風：自(zi)尊、自(zi)律(lv)、自(zi)主(zhu)、自(zi)立
自(zi)尊(zun)：是立(li)身(shen)之(zhi)內動(dong)力，是珍(zhen)惜(xi)自(zi)身(shen)獨立(li)、高尚的(de)人格，擴大而(er)為(wei)珍(zhen)惜(xi)自(zi)身(shen)作為(wei)成員之(zhi)一(yi)的(de)學校集體(ti)榮譽(yu)，只有自(zi)尊(zun)才能(neng)組織自(zi)己，明確目標(biao)，發揮潛能(neng)，推動(dong)自(zi)己走(zou)向成功(gong)彼岸(an)。
自律：要(yao)(yao)懂得法律、規則，對自己的(de)言行有約束，嚴格遵守(shou)學(xue)校規章制度(du)，教師要(yao)(yao)真(zhen)正(zheng)成(cheng)為學(xue)生的(de)表(biao)率，學(xue)生要(yao)(yao)做合格的(de)高(gao)中(zhong)生，在社會(hui)要(yao)(yao)遵守(shou)社會(hui)公(gong)德，成(cheng)為好公(gong)民。
自(zi)主：熱愛學習(xi)，主動學習(xi)，樹立有(you)(you)意義的(de)學習(xi)目標，強化自(zi)我監控的(de)能力，善于自(zi)我檢查、自(zi)我評價，追(zhui)求(qiu)高品質的(de)學習(xi)，有(you)(you)效促(cu)進自(zi)身(shen)發展。
自立：不依賴別人(ren)(ren)，做好自己該做的(de)事，獨立思考，積極(ji)主動的(de)探究(jiu)學習(xi)，學會生(sheng)活和(he)學習(xi)技能(neng)技巧，做一個有獨立生(sheng)活能(neng)力(li)、適(shi)應未來社(she)會發展(zhan)的(de)社(she)會人(ren)(ren)。
學風：崇問、文雅(ya)、勤奮(fen)、感恩(en)
崇(chong)問(wen)：“崇(chong)”指(zhi)“尊(zun)敬”，“問(wen)”是(shi)“好(hao)問(wen)”，意指(zhi)要做到尊(zun)師好(hao)問(wen)、主動探究、善于質疑、不懂就問(wen)、孜(zi)孜(zi)不倦。
文雅(ya)：言談舉止、待人接物要溫文爾雅(ya)、禮貌大方，養(yang)成良好的(de)道德品質(zhi)和形成完(wan)善的(de)人格魅力。
勤(qin)奮：勤(qin)于學習(xi)，樂于學習(xi)，學而不厭、刻(ke)苦鉆研、勇(yong)于探索(suo)、奮發上進(jin)。
感恩(en)：感懷別人(ren)或(huo)他物給(gei)自(zi)己的恩(en)德，尤其(qi)對家人(ren)、恩(en)師(shi)、同學(xue)給(gei)予的幫(bang)助(zhu)和恩(en)惠要(yao)設法報答(da)，并以感恩(en)之情回(hui)報他人(ren)、社會和國(guo)家。
教風：靜(jing)心教書、潛心育人
“靜心教(jiao)書”:是指(zhi)要遵循教(jiao)育規律，實施素質教(jiao)育，循循善誘，誨人不倦，因材施教(jiao)；
“潛心育人(ren)”:就(jiu)是(shi)培(pei)養學生(sheng)良好(hao)品行，激發(fa)學生(sheng)創新精(jing)神(shen)，促進學生(sheng)全面(mian)發(fa)展。
“靜(jing)心(xin)(xin)(xin)教書，潛(qian)心(xin)(xin)(xin)育(yu)人(ren)”，首先要(yao)求廣大教師淡泊名利(li)、志存高遠，學(xue)(xue)高為(wei)(wei)師、身(shen)正(zheng)(zheng)為(wei)(wei)范。身(shen)為(wei)(wei)教師，當不(bu)(bu)(bu)以名喜(xi)、不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)利(li)悲，不(bu)(bu)(bu)浮(fu)不(bu)(bu)(bu)飄、不(bu)(bu)(bu)急(ji)不(bu)(bu)(bu)躁，不(bu)(bu)(bu)畏攀登之艱(jian)、不(bu)(bu)(bu)畏攻堅之苦。只(zhi)有靜(jing)下心(xin)(xin)(xin)來備課、教課、批(pi)作(zuo)業，耐心(xin)(xin)(xin)地與每個學(xue)(xue)生對話，潛(qian)下心(xin)(xin)(xin)來研(yan)究學(xue)(xue)問、總(zong)結規律，才(cai)能品嘗到教書育(yu)人(ren)的(de)真正(zheng)(zheng)樂(le)趣(qu)，才(cai)能真正(zheng)(zheng)有所成就。其次，學(xue)(xue)校(xiao)創造(zao)有利(li)于(yu)教師“靜(jing)心(xin)(xin)(xin)教書、潛(qian)心(xin)(xin)(xin)育(yu)人(ren)”的(de)環境，少一些急(ji)功近利(li)，多一些實在的(de)人(ren)文(wen)關懷，在思想(xiang)上(shang)尊重教師、工作(zuo)上(shang)支持教師、生活上(shang)關心(xin)(xin)(xin)教師，讓(rang)尊師重教蔚然成風(feng)。
在(zai)實(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)今(jin)天，倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師“用心(xin)把事情做好”，積極探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律(lv)，更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念(nian)，踴躍投(tou)身于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新實(shi)踐，改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、方法(fa)、手段(duan)，不斷提高自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，形成“聚精會神抓質(zhi)量(liang)，同心(xin)同德謀發展”的(de)(de)(de)良好氛圍，努力(li)培(pei)養出更多(duo)的(de)(de)(de)具有綜合素質(zhi)的(de)(de)(de)、具有高情商的(de)(de)(de)全面發展的(de)(de)(de)人才。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)坐(zuo)落于泰順(shun)城關省道(dao)云壽線旁，環境幽雅，交通便利。校(xiao)園現有占地125畝，擁有400米(mi)塑膠跑(pao)道(dao)的標(biao)準田徑運動(dong)場(兼標(biao)準足球場)一(yi)個；設有多(duo)媒體報告廳(ting)(ting)、電(dian)腦(nao)室(shi)(shi)、理化(hua)生(sheng)物實(shi)驗室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、圖書(電(dian)子)閱覽(lan)室(shi)(shi)、校(xiao)園廣播系統(tong)等現代(dai)教學(xue)(xue)(xue)設施和(he)校(xiao)園網絡教學(xue)(xue)(xue)系統(tong)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓二幢，實(shi)行全寄宿制嚴格管(guan)(guan)理；后勤實(shi)行規范(fan)化(hua)管(guan)(guan)理，服務周(zhou)到，設有師生(sheng)餐廳(ting)(ting)可容納2000人同時就餐，并建有專門的"綠色、無(wu)公害"家禽養殖(zhi)基(ji)地和(he)投資150多(duo)萬(wan)元的蔬菜種植基(ji)地，為(wei)師生(sheng)飲食安全提供有力保(bao)障。校(xiao)園風景優(you)美，教學(xue)(xue)(xue)區(qu)、運動(dong)區(qu)、生(sheng)活區(qu)、休閑區(qu)布局合理，環境宜(yi)人，是(shi)學(xue)(xue)(xue)子們學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)成長的沃(wo)土。
城市琴淑
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