北虹(hong)高級中(zhong)學是上(shang)海市虹(hong)口區的(de)一所重(zhong)點中(zhong)學,歷年來被(bei)評為區文明單位(wei),科(ke)技特色學校,學生行(xing)為規(gui)范(fan)示范(fan)學校,市藝術教(jiao)育先(xian)進集體(ti),市課程改革試點基地。
雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)相當高(gao),要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)既要(yao)有過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功(gong)底(di),又要(yao)有扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識,能(neng)用(yong)通(tong)順流暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)講授專業知(zhi)識,解析專業詞匯(hui)。引進(jin)外(wai)籍(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是解決雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種很好途徑。但由(you)于中(zhong)國(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)普遍面臨著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經(jing)費不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬局面,大規(gui)模引進(jin)外(wai)籍(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可行性不(bu)大。所以在雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)(zi)上(shang),“北虹”采取(qu)了(le)立足本(ben)校(xiao)、自主培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式。比如,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)徐國(guo)剛老(lao)師(shi)是華東師(shi)大化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩(shuo)士(shi),化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)功(gong)底(di)扎(zha)實(shi),英(ying)文也相當出色(se)。1999年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)引進(jin)他(ta)之后,首先安排他(ta)進(jin)行了(le)兩年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐,因為(wei)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)多了(le)一(yi)道語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)運(yun)用(yong)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)至關重要(yao)。兩年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)他(ta)從事(shi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)打下(xia)了(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。最(zui)近(jin)兩年(nian)(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)又引進(jin)了(le)一(yi)批青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),作為(wei)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)(zi)進(jin)行培訓。
為(wei)了(le)確保課(ke)(ke)(ke)程實施(shi)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)有效進(jin)(jin)行,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)便成立了(le)由校(xiao)長(chang)親自負責的(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗領導小組(zu)和由英(ying)語、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)組(zu)長(chang)及嘗試“雙(shuang)(shuang)語”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)老師(shi)組(zu)成的(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究小組(zu),深入(ru)研究雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實施(shi)計劃和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容,使雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)了(le)一門跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)新(xin)型課(ke)(ke)(ke)程。在率先實施(shi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗中,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還經常組(zu)織英(ying)語基礎較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一起(qi)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke),幫(bang)助雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)盡快提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力。近年,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正積極準備(bei)(bei)與國(guo)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立友(you)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),以拓(tuo)寬國(guo)際(ji)交流的(de)(de)(de)渠道。完全用英(ying)語授課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶來了(le)一定難度(du)。為(wei)了(le)保證實驗的(de)(de)(de)順利進(jin)(jin)行,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提出了(le)循序(xu)漸進(jin)(jin)的(de)(de)(de)原則,不急(ji)功近利,急(ji)于(yu)求(qiu)成。
它(ta)的前身是由法國天主(zhu)教帕(pa)修歐神父(Rev.Father.Bassuiau)于(yu)1874年(nian)(清同(tong)治十三(san)年(nian))創辦的圣芳(fang)濟(ji)學院(St.Francis Xavier's College)。
1987年北(bei)虹被(bei)(bei)列(lie)為(wei)虹口區重(zhong)點中學;1991年,被(bei)(bei)選為(wei)上(shang)海市(shi)首輪(lun)“課程教(jiao)材改革(ge)”試驗學校;1998年被(bei)(bei)確定為(wei)上(shang)海市(shi)第(di)二輪(lun)課程改革(ge)科(ke)研基地(di)學校;2003年改名為(wei)“北(bei)虹高級(ji)中學”。
1884年5月圣芳濟(ji)學(xue)院遷至虹口(kou)新址,即(ji)今北虹高級中學(xue)校址。