金山中(zhong)學(xue)(xue)是上(shang)海基礎教育(yu)對外展示的(de)窗口，是上(shang)海市現(xian)代化(hua)高(gao)(gao)標準寄宿(su)制高(gao)(gao)中(zhong)，是上(shang)海市實(shi)(shi)驗(yan)性(xing)(xing)示范性(xing)(xing)高(gao)(gao)中(zhong)。學(xue)(xue)校占(zhan)地面積185畝，總建(jian)筑(zhu)面積7.85萬平方米。建(jian)筑(zhu)中(zhong)西(xi)合璧，莊(zhuang)嚴大氣(qi)，充滿著人(ren)文(wen)氣(qi)息。“文(wen)學(xue)(xue)館”與“科技(ji)館”遙(yao)相呼(hu)應、兩翼并存。創建(jian)科學(xue)(xue)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)STEAM課程與現(xian)代光電實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、分析化(hua)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、植物無(wu)菌(jun)培養室(shi)、分子生物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、工程設計實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、柘湖(hu)知音星工坊(fang)等(deng)創新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)交相輝映、渾然一體(ti)。
學(xue)校堅持“師(shi)生(sheng)發展(zhan)(zhan)為本”的(de)辦學(xue)思想，充分關注師(shi)生(sheng)生(sheng)命(ming)質量，努力拓展(zhan)(zhan)師(shi)生(sheng)發展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)，推(tui)動學(xue)校內涵發展(zhan)(zhan)。近年來，我們精心構建(jian)“智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)鏈”——智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型(xing)管理者(zhe)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型(xing)家長(chang)和智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型(xing)學(xue)生(sheng)，形(xing)成(cheng)了智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)場。著力豐(feng)富“柘(zhe)湖早荷(he)”等(deng)五大(da)課(ke)程(cheng)群，形(xing)成(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)課(ke)程(cheng)，課(ke)程(cheng)體系建(jian)設(she)有特色；實(shi)踐(jian)“自(zi)學(xue)自(zi)研、互學(xue)互研、深學(xue)深研”的(de)“三學(xue)三研”教(jiao)(jiao)學(xue)模式，形(xing)成(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)課(ke)堂(tang)，聚焦課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)有新意；改革推(tui)行“導案(an)導教(jiao)(jiao)導課(ke)”的(de)“三導課(ke)”，形(xing)成(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)研，校本研修有抓(zhua)手；實(shi)施(shi)《教(jiao)(jiao)職工發展(zhan)(zhan)性(xing)評(ping)(ping)價(jia)》《學(xue)生(sheng)綜合素質評(ping)(ping)價(jia)》，雙管齊下，形(xing)成(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)評(ping)(ping)價(jia)，教(jiao)(jiao)學(xue)改進有反思。
學(xue)校(xiao)傳統(tong)優(you)良，文化底蘊厚(hou)實，辦學(xue)業(ye)績顯著(zhu)，獲(huo)得“上(shang)海(hai)市(shi)體育二(er)線(xian)隊學(xue)校(xiao)（主項沙排，副(fu)項田徑）”“上(shang)海(hai)市(shi)中學(xue)生(sheng)行為規(gui)范示(shi)范學(xue)校(xiao)”“上(shang)海(hai)市(shi)優(you)秀家長學(xue)校(xiao)”“上(shang)海(hai)市(shi)科技教育特(te)色(se)學(xue)校(xiao)”“上(shang)海(hai)市(shi)科普(pu)體驗實踐基地”“上(shang)海(hai)市(shi)安全文明校(xiao)園”“上(shang)海(hai)市(shi)和諧(xie)校(xiao)園（文明單位）”“上(shang)海(hai)市(shi)心理健康示(shi)范校(xiao)”“全國節(jie)約型公(gong)共(gong)機構示(shi)范單位”等榮譽。
學校現有38個教(jiao)(jiao)學班(ban)，其(qi)中8個是(shi)新疆內(nei)高班(ban)，6個是(shi)創新實驗班(ban)，2個英語特(te)色(se)班(ban)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)工175名(ming)(ming)，學生1500余(yu)名(ming)(ming)。學校擁有一支優(you)秀的教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)153名(ming)(ming)，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)3人，正(zheng)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)1人，高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)64人，中級(ji)(ji)職稱以上(shang)教(jiao)(jiao)師(shi)比率(lv)為88%。
學校始(shi)建于1927年，前身為“金山縣(xian)中學”，原校址為清(qing)代柘湖書院舊(jiu)址（現朱涇鎮健(jian)康路(lu)42號）。
1997年金山撤縣建區后，學校更(geng)名(ming)為(wei)“上海(hai)市金山中學”。
1999年(nian)，學校從自己(ji)的(de)優勢和(he)弱勢中(zhong)尋求(qiu)變(bian)革，在大量的(de)比較參照中(zhong)重(zhong)新定(ding)位(wei)，制訂了(le)《上海市金山中(zhong)學實驗性(xing)(xing)示范性(xing)(xing)高(gao)中(zhong)創建規劃（2000－2005年(nian)）》。
2001年4月，金山中(zhong)學通過了“創建規劃”的評(ping)審。
2002年12月，又通過了“創建工作”的中(zhong)期檢查(cha)。
2004年秋學校面向全國招生。
2004年9月1日，學(xue)校遷址至朱(zhu)涇鎮(zhen)眾益街899號辦學(xue)，成為上海市又一(yi)所高標準現代化(hua)寄宿制高中。
（以上數據來源官網，數據截止至2017年2月）
巧笑倩兮
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