淄(zi)博中(zhong)學是2010年9月(yue)市(shi)委市(shi)政府(fu)批準新建(jian)的(de)市(shi)屬(shu)重點高中(zhong),占地336畝,政府(fu)投(tou)資4.1億元,建(jian)筑面積12萬平方米。學校擁有全(quan)國一(yi)(yi)流(liu)的(de)辦學條件(jian),具有中(zhong)國氣(qi)派、中(zhong)國特色(se)、中(zhong)國風格;擁有一(yi)(yi)流(liu)的(de)研究生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師團隊,一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)師全(quan)部為高校碩士研究生(sheng)(sheng)(sheng)。現有66個教(jiao)(jiao)學班,在校學生(sheng)(sheng)(sheng)3500余名,教(jiao)(jiao)職工309人。
打造(zao)一(yi)支師德(de)高(gao)尚、素(su)質過(guo)硬、專(zhuan)業精(jing)湛的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者(zhe)隊伍,是辦好人民(min)滿意學(xue)校(xiao)的(de)根本。在(zai)辦學(xue)實(shi)踐中淄(zi)博中學(xue)堅持“讓(rang)(rang)每一(yi)位師生追求(qiu)(qiu)完美的(de)自己,創建(jian)獨具魅力的(de)現代(dai)化學(xue)校(xiao)”的(de)發展目(mu)標,以(yi)教(jiao)(jiao)師團隊建(jian)設為本,以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革和課程體系建(jian)設為基礎(chu),高(gao)起點、重內(nei)涵,抓好教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設,讓(rang)(rang)學(xue)校(xiao)更(geng)(geng)有(you)朝氣,讓(rang)(rang)師生更(geng)(geng)添智慧,讓(rang)(rang)員工更(geng)(geng)加和諧,努(nu)力追求(qiu)(qiu)讓(rang)(rang)學(xue)校(xiao)做得更(geng)(geng)好。
學(xue)(xue)(xue)校現有教(jiao)(jiao)職工294人(ren),其中(zhong)一線教(jiao)(jiao)師266人(ren)。教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)呈現年輕化、高層次、高素質(zhi)的(de)(de)(de)特點。學(xue)(xue)(xue)校骨干管理(li)(li)團隊(dui)都是從市屬重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)抽(chou)調的(de)(de)(de)優秀管理(li)(li)干部(bu)組成,一線教(jiao)(jiao)師全部(bu)為公開招聘的(de)(de)(de)碩士學(xue)(xue)(xue)位研究生(sheng)。他們(men)(men)充滿(man)工作激情,善于與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交流;他們(men)(men)擁(yong)有創業的(de)(de)(de)干勁,樂于為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長奉獻;他們(men)(men)具有較高的(de)(de)(de)科研能(neng)力(li),特別適(shi)合當前新課程理(li)(li)念下的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)需求;他們(men)(men)充滿(man)活力(li)和智(zhi)慧,接(jie)受先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法快,敢挑重擔,扎實肯(ken)干,是一支干事創業、經(jing)得起(qi)考驗的(de)(de)(de)精(jing)英(ying)團隊(dui)。
為了培養和造(zao)就(jiu)一支“師(shi)(shi)德好、業(ye)務精、會(hui)團(tuan)結、有活(huo)力(li)”的(de)高素質研究(jiu)生教師(shi)(shi)隊(dui)伍,學(xue)校以完善教師(shi)(shi)評(ping)價(jia)為抓手,以優(you)(you)化(hua)教師(shi)(shi)績效(xiao)評(ping)價(jia)考核(he)機(ji)(ji)制(zhi)為重(zhong)點,建立符(fu)合教育教學(xue)規律和教師(shi)(shi)職業(ye)特點的(de)教師(shi)(shi)考評(ping)制(zhi)度,優(you)(you)化(hua)教師(shi)(shi)專業(ye)發(fa)展促進(jin)機(ji)(ji)制(zhi),形成(cheng)人心思進(jin)、專業(ye)發(fa)展、無私奉獻的(de)研究(jiu)生教師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)文(wen)化(hua)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)全國(guo)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師、山東省優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師、淄(zi)博(bo)名師、淄(zi)博(bo)市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師、淄(zi)博(bo)市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)班主任、淄(zi)博(bo)市(shi)骨干教(jiao)師、省市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手30余(yu)人。年(nian)輕的研究生教(jiao)師團(tuan)隊(dui)嶄露頭(tou)角(jiao),在(zai)省市(shi)優(you)質課比(bi)賽中屢獲殊(shu)榮(rong),在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研方(fang)面凸顯(xian)優(you)勢,在(zai)全國(guo)性的競賽評選(xuan)中成(cheng)績顯(xian)著。年(nian)輕的研究生教(jiao)師團(tuan)隊(dui)必將以(yi)團(tuan)結、拼搏、奮進(jin)、專業為每一個博(bo)中學(xue)(xue)(xue)子求學(xue)(xue)(xue)成(cheng)才保駕護航!
誠毅,博學,勤美
物性的(de)靈動是(shi)基礎(chu),內(nei)涵內(nei)功才是(shi)培養名(ming)人才子的(de)動力源(yuan)泉(quan)。學校從(cong)工作起步(bu)就把誠毅、博學、勤美作為(wei)(wei)校訓,作為(wei)(wei)學校靈魂,以此作為(wei)(wei)團(tuan)隊精(jing)神打造、各項工作開(kai)展(zhan)和教育運行準(zhun)備的(de)基點。
1.誠(cheng)(cheng)毅(yi)。學校(xiao)是(shi)培育(yu)人(ren)的(de)殿堂,做人(ren)是(shi)第一(yi)(yi)位的(de)教(jiao)育(yu)。知識日新月異,但良好(hao)的(de)道德(de)(de)、品質和行為(wei)(wei)習慣(guan)卻“久(jiu)而彌(mi)堅”,是(shi)學生受用一(yi)(yi)生的(de)財富。用誠(cheng)(cheng)毅(yi)品格樹人(ren),是(shi)淄博中學德(de)(de)育(yu)工(gong)作的(de)堅定(ding)目(mu)標。誠(cheng)(cheng)毅(yi),中華(hua)優(you)秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)和民族精神(shen)的(de)精髓。誠(cheng)(cheng)者,誠(cheng)(cheng)心,誠(cheng)(cheng)信(xin),誠(cheng)(cheng)可感人(ren);毅(yi)者,剛(gang)毅(yi),堅毅(yi),毅(yi)可移山。淄博中學用誠(cheng)(cheng)毅(yi)打造(zao)管理團隊、樹立教(jiao)師團隊精神(shen),用誠(cheng)(cheng)毅(yi)作為(wei)(wei)德(de)(de)育(yu)的(de)精點(dian),激(ji)情拉(la)動(dong)一(yi)(yi)批(pi)批(pi)博中人(ren)成人(ren)、成才、成功。
2.博學(xue)。每一個博中(zhong)(zhong)人(ren)都(dou)要做到(dao)博學(xue)。學(xue)校的每一位教(jiao)師都(dou)是(shi)(shi)學(xue)歷為(wei)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)的高(gao)材(cai)生(sheng)(sheng)(sheng),都(dou)是(shi)(shi)年富力(li)強的智(zhi)者,他們為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶來(lai)知識(shi)和智(zhi)慧(hui)的同時,自(zi)己也不斷充電。每一個博中(zhong)(zhong)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)要會學(xue)、善學(xue),把高(gao)中(zhong)(zhong)階段作(zuo)為(wei)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)珍貴的時光。淄博中(zhong)(zhong)學(xue)的師生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)博學(xue)來(lai)完成教(jiao)與學(xue)的融合連動。
3.勤美。讓(rang)每一(yi)位(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)勤奮執著地(di)追(zhui)求完美的(de)(de)(de)自(zi)己,是(shi)淄(zi)博中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目標(biao)定位(wei)(wei)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大計(ji),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為本,教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)重要的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源,每一(yi)位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)定位(wei)(wei)是(shi)人格(ge)魅(mei)(mei)力(li)的(de)(de)(de)大展現,每一(yi)位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)專業成長也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校魅(mei)(mei)力(li)的(de)(de)(de)集中展現。每一(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)是(shi)人才,都(dou)(dou)是(shi)家庭(ting)的(de)(de)(de)希望(wang),都(dou)(dou)是(shi)民族的(de)(de)(de)未來。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需(xu)要因材施教(jiao)(jiao)(jiao),需(xu)要自(zi)主發展。讓(rang)每一(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)追(zhui)求完美,都(dou)(dou)找準人生(sheng)(sheng)坐標(biao),是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)責任(ren)。淄(zi)博中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨就是(shi)把每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)培(pei)養成才,讓(rang)每一(yi)位(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)追(zhui)求完美的(de)(de)(de)自(zi)我。