山東省桓臺第二中學是桓臺縣轄區內兩所重點中學之一,創建于1958年,2001年被命名為“山東省規范化學校”學校占地120畝,建筑面積3.4萬平方米,綠化面積4.3萬平方米,綠化率達53.7%,是淄博市文明單位,市花園式單位。山(shan)東省桓臺第二中(zhong)學(xue)是桓臺縣轄區內(nei)兩(liang)所重點中(zhong)學(xue)之一,她(ta)創建于一九五(wu)八(ba)年,二00一年被命名(ming)為“山(shan)東省規范化學(xue)校”。 學校占地120畝(mu),建筑面積3.4萬(wan)平方米(mi),綠化面積4.3萬(wan)平方米(mi),綠化率(lv)達(da)53.7%,是淄博市文明單位(wei),市花(hua)園(yuan)式單位(wei)。
該校堅(jian)持以教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心,把(ba)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量放(fang)在工作(zuo)首位,牢固樹(shu)立以質(zhi)(zhi)量求發(fa)(fa)展的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨。盡管每年全(quan)縣(xian)前(qian)750名的(de)(de)學(xue)(xue)生幾乎無一人來二中(zhong)就讀,但(dan)是桓臺二中(zhong)堅(jian)持把(ba)“一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生,為(wei)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)一切,為(wei)了(le)一切學(xue)(xue)生”作(zuo)為(wei)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)出發(fa)(fa)點(dian),貫穿教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)(de)始終。學(xue)(xue)校現(xian)在擁有一支不甘落后、頑強(qiang)拼搏的(de)(de)優秀教(jiao)師隊(dui)伍。
創新(xin)是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)特征,沒有(you)創新(xin)型的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)就培養(yang)不出(chu)有(you)創造性(xing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。桓臺(tai)二(er)中根據(ju)(ju)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)和技能(neng)(neng)素質(zhi)等方面的(de)(de)(de)(de)差異,對(dui)所有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)提高目標進行階段性(xing)的(de)(de)(de)(de)分解,然后進行分批(pi)培訓(xun),逐項達標過關,使處在不同發展(zhan)水平的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都能(neng)(neng)在原(yuan)有(you)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上(shang)實(shi)現階段性(xing)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。同時,根據(ju)(ju)每個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科研能(neng)(neng)力,讓(rang)老師(shi)(shi)(shi)們選擇不同層次(ci)不同側重點的(de)(de)(de)(de)課題(ti)研究。達到人(ren)人(ren)有(you)科研項目,人(ren)人(ren)有(you)攻(gong)關課題(ti),逐步(bu)實(shi)現由(you)“經驗型”向(xiang)“學(xue)(xue)者型”的(de)(de)(de)(de)轉化。桓臺(tai)二(er)中逐步(bu)建(jian)立了青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提前培養(yang)制度(du)和校本培訓(xun)制度(du),實(shi)行了“青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)導師(shi)(shi)(shi)制”和“三級捆綁管理規范”,為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)成(cheng)長提供了寬闊平臺(tai)和強大動力。
桓臺(tai)二中(zhong)不斷堅(jian)持教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新,行政(zheng)推(tui)進了以“先(xian)學(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)、當堂(tang)訓(xun)練”和“學(xue)(xue)(xue)案導學(xue)(xue)(xue)”相(xiang)結合(he)的(de)具有自身特色的(de)“六(liu)環節”主體性教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式,調動和激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極性,關注每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),為每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設成功的(de)機會。學(xue)(xue)(xue)校制定文件,規范行為,把課改不斷推(tui)向(xiang)深(shen)入(ru),用(yong)“先(xian)學(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)、當堂(tang)訓(xun)練”來落實(shi)知識,砸實(shi)基礎,實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)獨立思考、自主學(xue)(xue)(xue)習和合(he)作學(xue)(xue)(xue)習;用(yong)六(liu)環節的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式啟(qi)發誘(you)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現(xian)問題(ti)、解決問題(ti),讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)五官并用(yong)、全身心地真正參(can)與到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)去,實(shi)現(xian)品德(de)、知識、能(neng)力全面發展。全體教(jiao)師也因(yin)此受益非淺,在全縣(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)優(you)、教(jiao)壇新秀評(ping)選、市縣(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手評(ping)選活動中(zhong),桓臺(tai)二中(zhong)獲獎教(jiao)師均占全縣(xian)二分之一(yi)(yi)左右。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)形象就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)公眾形象,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵代表培養人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量。桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)致力(li)于(yu)建(jian)(jian)(jian)設(she)平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、和諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園,把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)(cheng)師(shi)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)樂園、成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)園、精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)家園。在新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大力(li)加強建(jian)(jian)(jian)筑文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she),用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)培養有(you)(you)信仰、有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)、有(you)(you)修養、素(su)質(zhi)全(quan)面、個(ge)性(xing)(xing)鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)設(she)有(you)(you)求(qiu)真電視(shi)臺(tai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園之聲廣(guang)播(bo)電臺(tai)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)葉文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、《春(chun)暉報(bao)(bao)》編輯部、書法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、攝影協(xie)會(hui)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團,積極為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建(jian)(jian)(jian)自主發展的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai),全(quan)面實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)育,提高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)養,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能力(li)和創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神(shen)。2006年(nian)12月(yue)29日,在首屆全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內報(bao)(bao)刊評選活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),編輯出版的(de)(de)(de)(de)(de)《二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)科研》、《新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)葉》和《春(chun)暉報(bao)(bao)》均獲(huo)一等(deng)(deng)(deng)獎,成(cheng)(cheng)為全(quan)國獲(huo)獎等(deng)(deng)(deng)級高(gao)(gao)(gao)、數量多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2007年(nian)4月(yue),桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)又榮獲(huo)“和諧中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國·首屆全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)百佳創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,充分展示了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)典型的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)形象。先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資,勇于(yu)開拓、敢(gan)于(yu)拼(pin)搏的(de)(de)(de)(de)(de)桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)先(xian)后被授予“山(shan)東(dong)省規(gui)范化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)省文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術教(jiao)育先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)省體育傳統項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)省綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北大附中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)遠程教(jiao)育示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)省高(gao)(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)協(xie)會(hui)會(hui)員單位”、“山(shan)東(dong)師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)地”、“國際志愿者外籍教(jiao)師(shi)合作教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“淄(zi)博(bo)(bo)市文(wen)(wen)(wen)明單位”、“淄(zi)博(bo)(bo)市十強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“淄(zi)博(bo)(bo)市高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)(deng)(deng)榮譽稱號。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)期,桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)又搶抓機遇,乘勢(shi)而上,在縣城征地400畝,建(jian)(jian)(jian)設(she)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區規(gui)劃72個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班,在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)4500人(ren),2008年(nian)6月(yue)將投入使用(yong)。桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)(cheng),將滿足群眾對(dui)優質(zhi)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu),為桓(huan)(huan)臺(tai)縣普(pu)及高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)段(duan)教(jiao)育打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎,并為桓(huan)(huan)臺(tai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)生(sheng)(sheng)爭創全(quan)國示范性(xing)(xing)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開辟一片新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)天地!
臺二中不斷(duan)加大(da)(da)現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術投入,配備了(le)(le)齊全的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施(shi)和現(xian)(xian)代化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、管理設(she)備。千兆校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)將終端延伸到了(le)(le)48個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室和所有(you)(you)辦公(gong)室,每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室都安(an)裝了(le)(le)全數(shu)字數(shu)碼(ma)投影(ying)機和視(shi)頻展(zhan)臺,全部建成(cheng)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每人一臺計算機,能夠充分利用(yong)網(wang)(wang)絡資源(yuan)進(jin)行(xing)交(jiao)互(hu)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),實(shi)(shi)現(xian)(xian)信息技術與(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)整合,在省、市(shi)內(nei)屬高(gao)水平(ping)。學(xue)校(xiao)還建有(you)(you)敏特英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、雙向控制閉路(lu)(lu)電視(shi)系統(tong),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段全部實(shi)(shi)現(xian)(xian)了(le)(le)現(xian)(xian)代化(hua),為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)大(da)(da)幅度提(ti)高(gao)奠(dian)定(ding)了(le)(le)堅(jian)實(shi)(shi)地(di)基礎(chu)。為引進(jin)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan),提(ti)高(gao)辦學(xue)檔(dang)次和品位,學(xue)校(xiao)與(yu)北(bei)大(da)(da)附(fu)(fu)中、聊(liao)城大(da)(da)學(xue)實(shi)(shi)現(xian)(xian)強強聯(lian)合,先后成(cheng)立北(bei)大(da)(da)附(fu)(fu)中遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗班、聊(liao)城大(da)(da)學(xue)體育(yu)學(xue)院淄博培訓基地(di)。2006年(nian)學(xue)校(xiao)與(yu)韓國(guo)忠清大(da)(da)學(xue)簽訂合作辦學(xue)協議,共(gong)同實(shi)(shi)施(shi)"3+2"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)項目,選送7名2006屆畢(bi)業生(sheng)赴韓留(liu)學(xue),2007年(nian)又選送11名畢(bi)業生(sheng)赴韓留(liu)學(xue),走出了(le)(le)一條與(yu)國(guo)外知名大(da)(da)學(xue)聯(lian)合辦學(xue)的(de)新路(lu)(lu)子。