淄博魯(lu)才(cai)高(gao)(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)是由北(bei)京(jing)開心樹(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)技有限(xian)公司投資,該(gai)公司擁有國內(nei)外(wai)高(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)的教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)及(ji)美國頂尖的生(sheng)(sheng)物科(ke)技專(zhuan)家(jia)(jia)資源,于(yu)2015年經淄博市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局批準設立的全日(ri)制普通高(gao)(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue),學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立旨(zhi)在(zai)普及(ji)高(gao)(gao)(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)育(yu),學(xue)(xue)校(xiao)將加(jia)強與(yu)國內(nei)外(wai)多所優質(zhi)高(gao)(gao)(gao)(gao)中和大(da)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)術交流(liu)與(yu)戰略合作,堅持“為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奠基人(ren)生(sheng)(sheng),為家(jia)(jia)長排憂(you)解(jie)難,為社會培養英才(cai)”為辦學(xue)(xue)宗旨(zhi),以“宏(hong)揚正(zheng)(zheng)知(zhi)、正(zheng)(zheng)信、正(zheng)(zheng)念(nian),高(gao)(gao)(gao)(gao)中、大(da)學(xue)(xue)、就業一體化(hua)(hua)”為辦學(xue)(xue)理念(nian),以“國際化(hua)(hua)視野,個性化(hua)(hua)發(fa)(fa)展(zhan)(文理先導,特長優勢(shi),因材施教(jiao)(jiao),多元發(fa)(fa)展(zhan))”為辦學(xue)(xue)特色。力求實(shi)現魯(lu)才(cai)高(gao)(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)向(xiang)多元化(hua)(hua)方向(xiang)發(fa)(fa)展(zhan),從(cong)多方面拓寬(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)渠道。
淄(zi)博(bo)魯才高級中學(xue)(xue)位于山東省淄(zi)博(bo)市高青(qing)縣(xian)(xian)縣(xian)(xian)城西(xi)南田興路(lu)中段路(lu)北,地理位置優越,交(jiao)通便利。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以現代(dai)簡潔的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園形式為基(ji)礎,借(jie)鑒(jian)國內外著名學(xue)(xue)府(fu)的(de)(de)(de)紅墻磚(zhuan)瓦的(de)(de)(de)建筑形式,以園林與(yu)書院相結合的(de)(de)(de)模式,將打造出一(yi)個既(ji)幽(you)靜雅致、景色秀麗(li),又具(ju)有現代(dai)氣息,文化底蘊(yun)豐厚的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園。
當你走進(jin)高青縣魯才高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)大(da)門,你就(jiu)會(hui)被(bei)那濃郁的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)深(shen)深(shen)地吸(xi)引。豐富多彩的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)長(chang)(chang)廊,溫(wen)馨勵(li)志的(de)(de)簡潔(jie)標語,振奮人(ren)(ren)心的(de)(de)宣傳櫥(chu)窗,精(jing)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)節,培養興趣、啟迪智慧的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科特色(se)講座,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)之(zhi)聲廣播站,畫室等一大(da)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全力(li)、精(jing)心打造(zao)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、藝(yi)術(shu)品牌,無(wu)不體現出文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)、藝(yi)術(shu)育人(ren)(ren)的(de)(de)理念,無(wu)不洋溢著(zhu)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)激(ji)情。我校(xiao)(xiao)(xiao)著(zhu)力(li)加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設,以(yi)建(jian)設優良的(de)(de)班級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)核心,以(yi)優化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)環境為(wei)重點,以(yi)豐富多彩、積極(ji)向上的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)活(huo)動為(wei)載體,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在日常學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)中(zhong)接受(shou)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)熏陶和文(wen)(wen)(wen)明(ming)風尚的(de)(de)感染,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)健(jian)康成長(chang)(chang),從而推(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育建(jian)設。我們的(de)(de)主要(yao)做法如(ru)下(xia):
校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)活(huo)(huo)動是校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設的(de)重要體(ti)現,是育人的(de)重要途徑。為此,我校(xiao)充分挖(wa)掘潛力,廣泛(fan)運用(yong)教育資源,積(ji)極開(kai)展校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)活(huo)(huo)動。
1、主(zhu)題鮮(xian)明(ming),形(xing)式多樣的主(zhu)題班會
根據新(xin)時(shi)期青少(shao)年的(de)(de)心理特點和社會(hui)普遍關心的(de)(de)問題(ti),我校(xiao)充分運用班(ban)會(hui)主(zhu)陣地(di),創設三大(da)主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui):勵志教(jiao)育(yu);養成教(jiao)育(yu);感恩教(jiao)育(yu)。 像感謝父母這(zhe)樣主(zhu)題(ti)鮮明,形式多樣的(de)(de)主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui),已成為我校(xiao)德育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)一(yi)道亮麗的(de)(de)風景。
2、國(guo)旗下(xia)的講話(hua),莊(zhuang)重的正面教育(yu)
我校堅持每(mei)周一(yi)(yi)的(de)(de)升旗制度,充分利用(yong)國(guo)旗下(xia)講話對學生進行正面教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),如(ru)愛國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、理想前(qian)途教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、集體主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、文(wen)明禮貌教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、誠實守(shou)信教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等等。在(zai)莊重(zhong)的(de)(de)國(guo)旗下(xia),聆聽啟(qi)迪心智的(de)(de)語(yu)言(yan),學生們(men)感同身(shen)受,收(shou)到了很好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)效(xiao)果,國(guo)旗下(xia)的(de)(de)講話已成為我校德(de)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)、高(gao)效(xiao)的(de)(de)渠(qu)道。
3、發揮輿論(lun)導向,營造良(liang)好的文化氛(fen)圍
我校(xiao)教導處充分利用(yong)好廣播站、櫥窗等校(xiao)園(yuan)文化設(she)施,充分發揮其宣(xuan)傳作用(yong),學(xue)校(xiao)和社(she)會(hui)的(de)重大事(shi)件、評論及學(xue)生對專題教育的(de)體(ti)會(hui)都能夠在廣播站中得到(dao)直接的(de)體(ti)現。這些媒介有力地配合了(le)學(xue)校(xiao)工作,收到(dao)了(le)一(yi)定的(de)教育效果。
良好(hao)的(de)(de)(de)行為習慣養成教育(yu)是我校(xiao)德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中最“實(shi)”的(de)(de)(de)部分(fen),是看得見(jian)、摸得著的(de)(de)(de),是德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)中心環節(jie),是反映(ying)學校(xiao)德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)成效的(de)(de)(de)重要(yao)標志。學校(xiao)教導處在養成教育(yu)方(fang)面突(tu)出抓(zhua)了兩(liang)個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo):
1、完善“他律(lv)”,倡導“自律(lv)”
通過《中學(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)》、《中學(xue)生(sheng)日常行(xing)(xing)為常規(gui)(gui)》以及(ji)校規(gui)(gui)、班規(gui)(gui)的(de)(de)制訂與實(shi)施(shi),使學(xue)生(sheng)熟知并(bing)達到(dao)學(xue)校生(sheng)活中具體(ti)的(de)(de)行(xing)(xing)為要(yao)求;杜絕不良行(xing)(xing)為的(de)(de)發生(sheng),形成“他律(lv)”。有(you)了嚴格的(de)(de)他律(lv),還(huan)要(yao)輔之以受教(jiao)育(yu)者(zhe)的(de)(de)內心自(zi)律(lv)。我們鼓勵(li)并(bing)提倡學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)自(zi)我教(jiao)育(yu),開展“校園文(wen)明(ming)之星”評(ping)選,通過樹立榜樣(yang),讓學(xue)生(sheng)在實(shi)踐中懂得人要(yao)做自(zi)己言行(xing)(xing)習慣的(de)(de)主人。
2、扎實(shi)抓好(hao)生(sheng)活細節,促進養成教育
在(zai)師生中廣(guang)泛倡導“勿(wu)以善小(xiao)而不為,勿(wu)以惡(e)小(xiao)而為之(zhi)”、“千里之(zhi)行始于(yu)足下”、“學校(xiao)無小(xiao)事(shi),事(shi)事(shi)皆育人;教師無小(xiao)節(jie),處處是楷模”等(deng)(deng)古訓和(he)格(ge)言,提(ti)倡“寓卓越于(yu)平凡,寓成功于(yu)細節(jie) ”等(deng)(deng)理念,并與(yu)家庭教育達成合力,讓學生真正“從(cong)(cong)我做起(qi),從(cong)(cong)身邊做起(qi),逐漸(jian)養成良好的行為習慣”。
教(jiao)(jiao)室(shi)是學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)園(yuan)里感(gan)情深(shen)、影(ying)響大(da)、主要的(de)(de)學(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)活場所。為了給學(xue)生(sheng)(sheng)提供一(yi)個(ge)對(dui)他們潛移默化(hua)直(zhi)接、有效、重要的(de)(de)育人環境(jing),也為了給每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)提供展示(shi)才(cai)華,挖(wa)掘潛能(neng),充分發揮(hui)聰(cong)明才(cai)智(zhi)的(de)(de)舞臺,在校(xiao)園(yuan)整體規劃的(de)(de)同時,學(xue)校(xiao)還創造(zao)性的(de)(de)讓全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)共同參(can)與班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)。在老(lao)師的(de)(de)指導下,各(ge)班自主設(she)計(ji)的(de)(de)班級標志牌、班級勵(li)志語,凸現(xian)出(chu)班級特色和散發出(chu)濃郁的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)韻味(wei),教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)墻(qiang)壁(bi)變成(cheng)了學(xue)生(sheng)(sheng)想象創造(zao)的(de)(de)天(tian)地。走進教(jiao)(jiao)室(shi)如同走進了知識的(de)(de)海(hai)洋。如今,班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)已成(cheng)為了我校(xiao)另一(yi)道亮(liang)麗的(de)(de)風景(jing)線。