濱州行(xing)知中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是2013年(nian)4月濱城(cheng)區(qu)政(zheng)府(fu)為滿足(zu)廣大人(ren)(ren)民群眾對優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)的(de)需求(qiu)，引進山東(dong)省昌樂二(er)中(zhong)先進管理(li)模式，由山東(dong)二(er)七一教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)派出執行(xing)校(xiao)長、管理(li)團(tuan)隊(dui)和骨干(gan)教(jiao)(jiao)師，整合濱城(cheng)二(er)中(zhong)原有(you)(you)資源(yuan)聯合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，以民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)機(ji)制(zhi)運行(xing)的(de)一所全日(ri)制(zhi)完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地430畝(mu)，建筑面積127100平方米，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)規劃設計6600人(ren)(ren)，80個(ge)高(gao)中(zhong)班和60個(ge)初中(zhong)班。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)2015年(nian)被濱州市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局評為濱州市(shi)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，2014年(nian)、2015年(nian)被濱城(cheng)區(qu)區(qu)委、區(qu)政(zheng)府(fu)評為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作先進單位。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立三(san)年(nian)來，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績持續提升，彰顯(xian)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)豐(feng)碩成(cheng)果，現已有(you)(you)百余所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)共(gong)計1300多(duo)名教(jiao)(jiao)師到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)參觀(guan)交流(liu)，引起強烈(lie)的(de)社會(hui)(hui)反響，受到(dao)社會(hui)(hui)各界(jie)一致贊(zan)譽。
濱州(zhou)行知中學年高中招生報(bao)名須知
【報名材料】
? ?1.近期(qi)一寸免冠彩照2張(zhang)。
? ?2.戶(hu)口(kou)簿(bu)或(huo)戶(hu)口(kou)簿(bu)復(fu)印件（索引(yin)頁和考生本(ben)人頁復(fu)印到一(yi)起即可(ke)）。
? ?3.報名費(fei)：高中80元。
? ?4.優秀考生可(ke)帶獲獎(jiang)證書。
【報名方式】
? ?1.考生或家長可帶(dai)報名材料(liao)直(zhi)接(jie)到學校(xiao)招生辦(ban)公室辦(ban)理報名手續。
? ?2.可委托在校學生(sheng)或(huo)教師代為辦理報(bao)名手續。
【咨詢電話】
? ?0543-3290966 ? ?0543-3290101
【教育(yu)使命】回歸(gui)教育(yu)本(ben)真，創新適性發展(zhan)，堅(jian)守民(min)族(zu)夢想、影響中國(guo)教育(yu)
【教育價值觀】沒(mei)有學(xue)不好的孩子，教育應幫(bang)助每個學(xue)生發現自己(ji)、成(cheng)就自己(ji)
【培養目(mu)標】卓越品(pin)質、家(jia)國情(qing)懷、全球視野
【學校精神】文行忠信，明(ming)德修(xiu)道，愛崗敬(jing)業，追求卓越(yue)
【辦學理(li)念】有教無類，因材施教，適性(xing)發展，厚生(sheng)立(li)人
一所(suo)學(xue)校的(de)(de)課(ke)(ke)程水平就是這所(suo)學(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)水平。生活社會(hui)、天地萬物，都是我們(men)的(de)(de)課(ke)(ke)程資源。依托(tuo)教(jiao)育(yu)集團強大支(zhi)撐，學(xue)校以課(ke)(ke)程建設作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)總抓(zhua)手，以“育(yu)人”為(wei)核心，為(wei)孩子們(men)的(de)(de)發展提供了廣闊的(de)(de)平臺。
學(xue)(xue)校出(chu)(chu)臺了(le)《學(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)實(shi)施方案(an)》，組(zu)織教師進(jin)行(xing)(xing)課(ke)程(cheng)、教材研究，撰(zhuan)寫研究報告，畫出(chu)(chu)知識樹、能力樹，進(jin)行(xing)(xing)課(ke)程(cheng)整合，提高教師課(ke)程(cheng)能力；在課(ke)程(cheng)研究的(de)基(ji)礎上編制適合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)導學(xue)(xue)案(an)，實(shi)現了(le)國家(jia)課(ke)程(cheng)的(de)校本化、師本化、生(sheng)(sheng)本化；同(tong)時學(xue)(xue)校立足區域實(shi)際(ji)(ji)、學(xue)(xue)校實(shi)際(ji)(ji)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)際(ji)(ji)和(he)教師特長，指導每位教師都創造自己(ji)的(de)校本課(ke)程(cheng)，現已開始(shi)“閱讀(du)課(ke)程(cheng)”、“人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃課(ke)程(cheng)”、 “體(ti)育美食節(jie)(jie)”、 “科技節(jie)(jie)”、 “讀(du)書節(jie)(jie)”、 “藝術節(jie)(jie)”、 “寒假今周我當家(jia)”、 “暑期(qi)進(jin)城(cheng)下(xia)鄉”、 “65千米遠(yuan)足拉練”、“每人(ren)一樣樂器(qi)”、 “校園華(hua)爾茲”、 “走進(jin)現代(dai)企業”、 “秦臺拓(tuo)展訓練”等200多(duo)種供學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主選(xuan)擇(ze)的(de)課(ke)程(cheng)，最(zui)大(da)限度地滿足了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)元化個性需求，促進(jin)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全面發(fa)展。
教育(yu)的(de)真正(zheng)價值就(jiu)在于幫(bang)助每個孩(hai)子發(fa)現自己，成就(jiu)自己。課堂是(shi)教育(yu)教學的(de)主陣(zhen)地，是(shi)師生共同成長的(de)樂園，271教育(yu)課堂徹底改變(bian)了老師“教”與學生“學”的(de)方(fang)式(shi)，實(shi)現了教育(yu)的(de)新突破(po)。
“271課堂”的價值追求
自主學習、合作學習、探究(jiu)學習是學習方(fang)式；全員參與是成功課(ke)堂的(de)基本(ben)要求(qiu)；育人(ren)是我們課(ke)堂始終(zhong)(zhong)的(de)目標；快(kuai)樂(le)、平等、安全是我們始終(zhong)(zhong)的(de)追求(qiu)。
“271課堂”的小(xiao)組(zu)建設
每(mei)個(ge)學(xue)習小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)由4名同學(xue)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成，設一名小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)扮(ban)演著小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)學(xue)習的(de)(de)領袖和老師(shi)的(de)(de)助(zhu)教兩重角色。每(mei)個(ge)小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)都有組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)訓、組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)規、組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)約、組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)歌，把(ba)每(mei)個(ge)小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)都變(bian)成了一個(ge)戰斗團(tuan)隊，讓學(xue)生在“比學(xue)趕幫超”中做學(xue)習的(de)(de)主人。
學校(xiao)教(jiao)育(yu)最終(zhong)一(yi)定會走向自我(wo)教(jiao)育(yu)，管理(li)的(de)最高境(jing)界是實現學生(sheng)的(de)自我(wo)管理(li)。
學(xue)(xue)校大力(li)推進導師團建(jian)(jian)設和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主管(guan)(guan)理(li)團隊建(jian)(jian)設，全(quan)方位(wei)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素質(zhi)。建(jian)(jian)立了學(xue)(xue)校、年級和班級三(san)級自(zi)(zi)主管(guan)(guan)理(li)體系，著力(li)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)習力(li)、自(zi)(zi)主管(guan)(guan)理(li)力(li)、自(zi)(zi)主生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)力(li)，真正把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)變(bian)成學(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、成長的主人，形成了積極向上(shang)的文化氛(fen)圍(wei)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)一切(qie)能夠實現探(tan)索、增(zeng)長才干的機會，培養了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的自(zi)(zi)律(lv)意識、自(zi)(zi)主管(guan)(guan)理(li)能力(li)和社會責任感，也鍛煉了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的領導能力(li)。
自主學習管理團隊(dui)每(mei)(mei)(mei)節課都對每(mei)(mei)(mei)個學生、每(mei)(mei)(mei)個學習小組進行(xing)評價，每(mei)(mei)(mei)周六舉行(xing)一次學習小組晉(jin)級評價儀式，把課堂(tang)上的每(mei)(mei)(mei)一個人變成(cheng)課堂(tang)高效的建(jian)設者、貢獻者、分(fen)享(xiang)者，引領每(mei)(mei)(mei)一個孩子主動(dong)成(cheng)長。
讓(rang)每個孩子的(de)一(yi)生(sheng)成為一(yi)個精彩的(de)故事是(shi)我們(men)永恒(heng)的(de)追(zhui)求(qiu)。
依托(tuo)教(jiao)育(yu)集(ji)團國際化辦學優勢，從新學期(qi)開始，我們將聘請(qing)外教(jiao)，全面提(ti)升(sheng)孩子的外語水平(ping)，同(tong)時為初(chu)三同(tong)學提(ti)供了(le)中美班、中加班、中韓班等(deng)出(chu)國留學直通車。
依托(tuo)初(chu)、高中(zhong)一體化(hua)辦學的(de)優勢，為初(chu)中(zhong)同學的(de)成長(chang)搭(da)建了更好的(de)平(ping)臺(tai)。
精靈世界
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