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東明縣萬福中學
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東明縣萬福中學是一所經菏澤市、東明縣教育局批準、由東明縣人民政府招商引資興建的一所完全中學。學校設小學、初中、高中三個學段,系十二年一貫制學校,可直接實現從小學到高中連續就讀。學校地處東明縣城關鎮106國道西側,萬福河南側260米,環境優雅,交通方便,地理位置十分優越。學校擁有“入校一色,出校萬彩”的辦學理想和“我們的孩子都能學習,都能成才”的教學信念,踐行“奠基學生一生幸福,實現教師專業發展”的辦學理念。
  • 院校隸屬: 聊城市
  • 學校校訓: 兼容并包、兼修并備
  • 學校地址: 山(shan)東省聊城(cheng)(cheng)市東阿(a)縣(xian)城(cheng)(cheng)關街道
詳細介紹 PROFILE +

學校簡介

東(dong)明(ming)縣(xian)萬福(fu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)所經菏澤(ze)市、東(dong)明(ming)縣(xian)教育局批準(zhun)、由(you)東(dong)明(ming)縣(xian)人民政府招商引資興建的一(yi)(yi)所完(wan)全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校設小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)三(san)個學(xue)(xue)(xue)段(duan),系十二(er)年一(yi)(yi)貫制(zhi)學(xue)(xue)(xue)校,可直接實現從(cong)小學(xue)(xue)(xue)到高中(zhong)(zhong)連續就(jiu)讀(du)。學(xue)(xue)(xue)校地(di)處東(dong)明(ming)縣(xian)城關(guan)鎮106國(guo)道西(xi)側(ce),萬福(fu)河南(nan)側(ce)260米,環境優雅(ya),交通(tong)方便,地(di)理位置十分(fen)優越。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地200畝,投入(ru)資(zi)金2億元人民幣(bi),計(ji)劃建(jian)筑(zhu)面(mian)積約50000平方米,由清華大學(xue)(xue)著名(ming)校(xiao)(xiao)園設(she)計(ji)師(shi)設(she)計(ji)。校(xiao)(xiao)園分(fen)教學(xue)(xue)、運動、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)三大功能(neng)區。科學(xue)(xue)合理(li)的獨特(te)設(she)計(ji),為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)(le)舒適的學(xue)(xue)習(xi)、健體(ti)(ti)、怡性的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)空(kong)間(jian),充(chong)分(fen)體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)以人為本的現(xian)代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的設(she)計(ji)理(li)念和建(jian)筑(zhu)風格(ge)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)起(qi)3點高,是全縣一所數(shu)字化校(xiao)(xiao)園。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)規范(fan),安保工(gong)作到位,住宿條件良(liang)好,生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)設(she)施完善。

辦學理念

學校(xiao)(xiao)擁(yong)有“入校(xiao)(xiao)一色,出校(xiao)(xiao)萬(wan)彩”的(de)(de)(de)辦(ban)學理(li)想和“我們的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)都能學習,都能成才(cai)”的(de)(de)(de)教(jiao)學信念(nian),踐行“奠(dian)基學生(sheng)一生(sheng)幸(xing)福,實現教(jiao)師專業發展(zhan)”的(de)(de)(de)辦(ban)學理(li)念(nian),實施“自主學習、自我管理(li)、自覺發展(zhan)”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)策略,悉心培養“勇毅優雅、兼修(xiu)并備、特長鮮明、個性(xing)張(zhang)揚”的(de)(de)(de)現代公民。

辦學特色

學(xue)校以“立德樹人(ren)”為使命和(he)追求(qiu),實(shi)(shi)(shi)行(xing)扁平化(hua)、分權(quan)式(shi)(shi)(shi)、制衡型的(de)(de)管理(li)方式(shi)(shi)(shi),建設豐富、多元(yuan)、選擇、平衡的(de)(de)課程體系(xi)。推行(xing)先學(xue)后(hou)教(jiao)、自主(zhu)合作的(de)(de)教(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)習(xi)(xi)方式(shi)(shi)(shi),打造“問題驅動式(shi)(shi)(shi)翻轉諧(xie)振課堂(tang)”教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)(shi),激發(fa)和(he)培養學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)興趣,發(fa)現和(he)喚醒(xing)學(xue)生(sheng)發(fa)展潛能,為每一個孩子(zi)提(ti)供適(shi)合的(de)(de)、個性(xing)化(hua)的(de)(de)教(jiao)育(yu)服務(wu),以大格局和(he)大智慧追求(qiu)學(xue)生(sheng)學(xue)業成(cheng)績和(he)綜合素養的(de)(de)統一實(shi)(shi)(shi)現和(he)同時達(da)成(cheng)。學(xue)校實(shi)(shi)(shi)行(xing)小班化(hua)管理(li),采(cai)取分組合作教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)(shi),使教(jiao)學(xue)效果速(su)成(cheng)、高效。

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