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學校簡介

莘縣實(shi)(shi)驗高(gao)級中學(xue)創建于1998年(nian)7月，位(wei)于莘縣政府街西首202號，占地200畝，建筑面積7.8萬平方米。2013年(nian)和2014年(nian)“北京大學(xue)校長實(shi)(shi)名推(tui)薦制(zhi)學(xue)校”。

學(xue)校以“培養可持(chi)(chi)續發(fa)展的(de)(de)(de)學(xue)生，造就可持(chi)(chi)續勝任的(de)(de)(de)教(jiao)師，創(chuang)辦(ban)可持(chi)(chi)續攀高的(de)(de)(de)學(xue)校，實(shi)施(shi)(shi)可持(chi)(chi)續提(ti)升的(de)(de)(de)教(jiao)育”為辦(ban)學(xue)宗(zong)旨(zhi)，實(shi)施(shi)(shi)精細化管理，逐漸(jian)培育了以“艱苦(ku)創(chuang)業，團結協(xie)作，拼(pin)搏(bo)奉獻，求實(shi)創(chuang)新，推崇認真、追求卓越”的(de)(de)(de)實(shi)高精神、“我(wo)行(xing)、我(wo)行(xing)、我(wo)能行(xing)”的(de)(de)(de)實(shi)高信心(xin)、“嚴、細、快、實(shi)、恒”實(shi)高作風和“靜、專(zhuan)、思、主(zhu)、活(huo)”的(de)(de)(de)實(shi)高學(xue)風為核(he)心(xin)的(de)(de)(de)實(shi)驗高中文(wen)化。

學(xue)(xue)校大力實施“科(ke)研(yan)強校”戰(zhan)略，把“打造(zao)(zao)高效課(ke)堂(tang)”作為教(jiao)科(ke)研(yan)的主題，將(jiang)洋(yang)思中學(xue)(xue)的“先學(xue)(xue)后教(jiao)、當(dang)堂(tang)訓練”和(he)張(zhang)熊飛教(jiao)授“誘思探究教(jiao)學(xue)(xue)論”和(he)實驗高中文化相結合，打造(zao)(zao)了以學(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)的“三結合教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)”，被評為山(shan)東省優(you)秀教(jiao)科(ke)研(yan)成(cheng)果一等獎。

學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)質(zhi)量始終位居全市前列；教育教學(xue)(xue)綜合評估連年獲得聊(liao)城市前列；曾獲得過市教育局(ju)頒發的(de)20塊高考成績優勝(sheng)獎牌。

學校(xiao)努力打造適合學生個(ge)(ge)性(xing)發展的(de)教育，開設了(le)20多門選修課(ke)程，成立了(le)10多個(ge)(ge)學生社團，組成了(le)6個(ge)(ge)學科興(xing)趣小組，在(zai)全(quan)國和省市縣組織的(de)各類文藝演出和繪(hui)畫比賽(sai)中頻頻獲獎。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)實施“分層培養，整體提升”的教(jiao)師(shi)培訓策略，培養了一支(zhi)師(shi)德(de)高(gao)尚、業務精湛的教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。在市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)、優質(zhi)課評(ping)選中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)獲獎教(jiao)師(shi)總數連續五年(nian)蟬聯全(quan)市(shi)前列。據2019年(nian)12月官網顯示，有中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)60人(ren)，中(zhong)級(ji)職稱105人(ren)；水城名師(shi)、名校(xiao)長3人(ren)，省市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)、優質(zhi)課教(jiao)師(shi)125人(ren)，省市(shi)優秀教(jiao)師(shi)20人(ren)；省級(ji)以上骨干教(jiao)師(shi)30名。所有任課教(jiao)師(shi)都(dou)具有大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷(li)，研(yan)究生學(xue)(xue)歷(li)44人(ren)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還先(xian)后被評為“國(guo)(guo)家創新教(jiao)育(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)民主管理(li)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)健康教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“省(sheng)(sheng)(sheng)級綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“省(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“市(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)研示范(fan)”、“市(shi)師德(de)建設先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”等(deng)。中(zhong)(zhong)(zhong)央、省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)各級領(ling)導(dao)多次(ci)到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)參觀考察，都給予高度評價。《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)報》《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)師報》《大眾日報》《聊城日報》、山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)(sheng)廣播電視臺等(deng)多家媒體(ti)報道過學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)先(xian)進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)。

學校特色

2003年2月正式提出“實施科(ke)(ke)(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)”戰略，成立(li)了“山(shan)東莘縣實驗高中科(ke)(ke)(ke)研(yan)強(qiang)校(xiao)行動(dong)委員會”，下設教科(ke)(ke)(ke)處，形成了“校(xiao)長(chang)——分管校(xiao)長(chang)——教科(ke)(ke)(ke)處——教研(yan)組——教研(yan)員”的科(ke)(ke)(ke)研(yan)組織網絡(luo)。相繼出臺了一系列的教科(ke)(ke)(ke)研(yan)制度(du)。通過自我申(shen)請，競聘方式確定(ding)的兼職教研(yan)員32名，分成8個工作組，分別是：常務(wu)組、高考研(yan)究組、基(ji)本能力組、課(ke)程(cheng)改革(ge)組、課(ke)題組、心(xin)理輔導組、宣傳組、《教科(ke)(ke)(ke)研(yan)新(xin)聲》編輯(ji)部(bu)。每個小組都有(you)具體的職責和任務(wu)，工作覆蓋(gai)學校(xiao)教育(yu)教學工作的方方面(mian)面(mian)。

學校堅持“五個(ge)立(li)(li)足于(yu)(yu)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)原則，即(ji)：學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)要(yao)立(li)(li)足于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實踐(jian)，立(li)(li)足于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常(chang)規，立(li)(li)足于(yu)(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，立(li)(li)足于(yu)(yu)學生學習方法(fa)的(de)研(yan)究，立(li)(li)足于(yu)(yu)大面積提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)。讓每一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在“工作(zuo)(zuo)中研(yan)究”，在“研(yan)究中工作(zuo)(zuo)”，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學來帶動(dong)科(ke)研(yan)，以科(ke)研(yan)來促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。

常務組(zu)負責督促全(quan)校教(jiao)師(shi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論學(xue)(xue)習和教(jiao)學(xue)(xue)案例(li)與反(fan)思工作。主要(yao)有三個方面(mian)的工作：一是精選(xuan)理論學(xue)(xue)習文章(zhang)，定時印發給(gei)教(jiao)師(shi)，給(gei)教(jiao)師(shi)提(ti)供高質量的學(xue)(xue)習內容；二是每月檢查(cha)(cha)一次(ci)教(jiao)師(shi)的理論學(xue)(xue)習筆記(ji)和案例(li)與反(fan)思筆記(ji)，并按(an)質量分(fen)等記(ji)分(fen)，把(ba)檢查(cha)(cha)結果納入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)常規量化；三是組(zu)織教(jiao)師(shi)撰寫教(jiao)育敘(xu)事，評(ping)出(chu)優秀(xiu)文章(zhang)結集出(chu)版。

高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)研(yan)究(jiu)組(zu)組(zu)織學(xue)科組(zu)成(cheng)員深(shen)入研(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)，研(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)說(shuo)明、高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)題，明確(que)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)動向，寫(xie)出(chu)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量的(de)分析報告(gao)，及時提(ti)出(chu)針對性(xing)的(de)措(cuo)施(shi)，協(xie)助高(gao)(gao)(gao)(gao)三年級組(zu)織一、二輪高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)復習研(yan)討，出(chu)版《高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)導航》小報，發布高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)信息，給老師和學(xue)生及時的(de)指導。

基(ji)本能力(li)組研究高(gao)考試題和考試說明，編寫(xie)出符合學(xue)校實際的基(ji)本能力(li)校本教材(cai)。

課(ke)程(cheng)改革組以(yi)課(ke)堂教學為(wei)突(tu)破(po)口，以(yi)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)為(wei)抓(zhua)手，加強新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)新(xin)(xin)教材的研究，解決新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)教學中遇到的問題(ti)；有(you)計劃組織好新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)教學觀摩(mo)課(ke)。