學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建于(yu)1953年(nian)(nian)，是山(shan)東省(sheng)重點(dian)中學(xue)(xue)、省(sheng)級規范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)素質(zhi)教育(yu)工作先進單位、全國(guo)思想道德建設(she)先進單位、全國(guo)體育(yu)傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、北(bei)京2008奧(ao)林匹克教育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。 校(xiao)(xiao)園占(zhan)地165畝(mu)，建筑面積84602平方米，現代化教學(xue)(xue)設(she)施完備，有千兆校(xiao)(xiao)園網，校(xiao)(xiao)園電視臺(tai)，校(xiao)(xiao)園廣播電臺(tai)，16個(ge)(ge)高標準物理、化學(xue)(xue)、生物實驗室，6個(ge)(ge)籃球場，兩(liang)個(ge)(ge)排球場，400米塑膠跑(pao)道，綠茵足球場，1個(ge)(ge)餐廳，圖書館一個(ge)(ge)。2013年(nian)(nian)10月26日迎來了60周年(nian)(nian)華誕。
泰安二中積極研討構(gou)建適合學(xue)校(xiao)實際和素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)求的課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)(shi)，逐步形成了以“三階八步”教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)(shi)為基礎(chu)，以學(xue)生自學(xue)提綱的編寫(xie)為抓手，以“目標引(yin)領、合作探究、體驗展(zhan)示、精講巧評、訓練升華”為主要(yao)環節的課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)(shi)。
堅持德育(yu)為先(xian)，探索新形勢下(xia)行(xing)之有(you)效(xiao)的德育(yu)途徑，以“全(quan)員導師制”、主題班會教(jiao)育(yu)為抓(zhua)手，建立起學(xue)(xue)校、家庭、社(she)會“三位一體”的德育(yu)網絡,堅持“嚴細實恒(heng)”的長效(xiao)工作機制，促進學(xue)(xue)生健(jian)康發展。
以健康(kang)、活潑(po)、向上為主旋(xuan)律，為學(xue)生(sheng)搭建(jian)自主發展平臺(tai)。加(jia)強學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)組織(zhi)和(he)陽光廣播站(zhan)、學(xue)校網站(zhan)、圖書館、閱覽室(shi)等文(wen)(wen)化陣地建(jian)設(she)，積(ji)極引導28個學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)開(kai)展活動(dong)，召開(kai)每年一(yi)屆的(de)科技活動(dong)節、文(wen)(wen)體藝術節，舉行班級文(wen)(wen)化、宿舍(she)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)評比和(he)“綠色教室(shi)創建(jian)”活動(dong)，引導師生(sheng)積(ji)極參(can)加(jia)校園(yuan)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)，營造了濃郁的(de)文(wen)(wen)化育人氛圍。
以(yi)“人格完善(shan)、理(li)念(nian)現代、學識淵(yuan)博、教藝精湛(zhan)、善(shan)于反思、勇(yong)于創新、業(ye)績凸顯”為(wei)教師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)，重點抓(zhua)好(hao)“兩個建(jian)設(she)”——教師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)建(jian)設(she)和(he)班主(zhu)任隊伍建(jian)設(she)，大力加(jia)強“兩個培訓(xun)”——理(li)論培訓(xun)和(he)技能培訓(xun)，全面(mian)實施“五(wu)項工程(cheng)”——名師(shi)(shi)工程(cheng)、青藍工程(cheng)、師(shi)(shi)帶徒工程(cheng)、教師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)成長(chang)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)培養工程(cheng)、骨干教師(shi)(shi)素質(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)互(hu)助工程(cheng)，堅持(chi)做好(hao)“一個保(bao)障”——以(yi)教師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)性評價為(wei)保(bao)障，引(yin)導全體教師(shi)(shi)在教育(yu)教學各方面(mian)開展(zhan)(zhan)了(le)積極的(de)(de)研究和(he)探索(suo)，提升(sheng)了(le)教師(shi)(shi)教書育(yu)人的(de)(de)素質(zhi)和(he)能力。
我心明亮
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