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學校簡介

威(wei)(wei)海(hai)(hai)市第(di)四中(zhong)學(xue)(xue)始建于(yu)1960年，原名文(wen)登(deng)市第(di)十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。2008年秋，根據威(wei)(wei)海(hai)(hai)市政(zheng)府區(qu)域規劃，文(wen)登(deng)十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)由文(wen)登(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局上劃為威(wei)(wei)海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局管(guan)理。2009年3月，文(wen)登(deng)市第(di)十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)正式更(geng)名為威(wei)(wei)海(hai)(hai)市第(di)四中(zhong)學(xue)(xue)（掛齊魯師(shi)范(fan)學(xue)(xue)院威(wei)(wei)海(hai)(hai)附屬高中(zhong)牌子），2011年9月遷入(ru)臨港經(jing)濟技(ji)術開發區(qu)臺州路(lu)275號。威(wei)(wei)海(hai)(hai)四中(zhong)是一(yi)所現代化、高標(biao)準、寄宿制的(de)公(gong)立高中(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地136畝，建筑(zhu)面(mian)積5.7萬(wan)平方(fang)米(mi)，有綜合辦(ban)公(gong)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)、多功能餐廳、體育(yu)(yu)館(guan)、教(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)寓(yu)樓(lou)；設有語音、微機(ji)、儀器(qi)器(qi)材等專用教(jiao)(jiao)室(shi)28個(ge)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)實驗(yan)儀器(qi)、各種器(qi)材配(pei)備均達到國家一(yi)類標(biao)準；圖書(shu)室(shi)藏書(shu)量達7萬(wan)余冊。2016年將(jiang)原來的(de)商店(dian)改成了新(xin)華書(shu)店(dian)。

在(zai)市委、市政府的關心(xin)支(zhi)(zhi)持(chi)下，在(zai)市教(jiao)育局黨組(zu)的正(zheng)確領導下，我校(xiao)深入落實立德樹人(ren)(ren)根本(ben)任務，著(zhu)眼(yan)每個孩子一(yi)生(sheng)(sheng)的幸(xing)(xing)福成長，牢牢秉(bing)持(chi)“做有生(sheng)(sheng)命溫度(du)的教(jiao)育，為學生(sheng)(sheng)幸(xing)(xing)福人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)奠(dian)基”的教(jiao)育理念，著(zhu)力(li)打造(zao)幸(xing)(xing)福四中，創建幸(xing)(xing)福舒心(xin)教(jiao)師、幸(xing)(xing)福放(fang)心(xin)家(jia)長、幸(xing)(xing)福開心(xin)學生(sheng)(sheng)的學校(xiao)。孩子們綻(zhan)放(fang)出旺盛的生(sheng)(sheng)命狀態，高考(kao)本(ben)科(ke)上線(xian)率逐年攀升(sheng)，家(jia)長們從不信任變成高度(du)配合支(zhi)(zhi)持(chi)，許(xu)多(duo)孩子的本(ben)科(ke)之夢由(you)升(sheng)學之初的不敢想變成了高考(kao)后活生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的現(xian)實。

師資力量

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立(li)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)價(jia)與培訓體(ti)系，助力教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)個性化(hua)發(fa)展(zhan)，做好教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“激(ji)勵、培訓和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)”三篇文章，邊使(shi)用、邊培養(yang)，不斷挖潛、提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)水平。圍(wei)繞(rao)“有效教(jiao)(jiao)學(xue)”的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)目標，著眼于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)成長(chang)和(he)二(er)次成長(chang)。加強幫帶引(yin)領，通(tong)過青藍工程、名(ming)家(jia)工作室等(deng)團隊(dui)建(jian)設，發(fa)揮專(zhuan)(zhuan)家(jia)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的輻射(she)帶動作用；注重精研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)法，通(tong)過課(ke)(ke)(ke)例展(zhan)示、訂單教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)等(deng)活動，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務素養(yang)；構建(jian)“一體(ti)三環五步”的幸福課(ke)(ke)(ke)堂模式(shi)(shi)，通(tong)過目標敘寫訂單研(yan)(yan)(yan)討、名(ming)師(shi)(shi)示范引(yin)領、校(xiao)(xiao)(xiao)級達標課(ke)(ke)(ke)等(deng)，助力課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)新模式(shi)(shi)的扎(zha)實落(luo)地；發(fa)揮榜(bang)樣示范，通(tong)過校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)承擔教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務、業(ye)務校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)組織教(jiao)(jiao)學(xue)領導業(ye)務學(xue)習，引(yin)領積極探索的教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍(wei)的形成。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后有8位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)(huo)省(sheng)級優(you)課(ke)(ke)(ke)，10人(ren)獲(huo)(huo)市級優(you)質課(ke)(ke)(ke)，市級學(xue)科(ke)帶頭人(ren)3名(ming)、師(shi)(shi)德標兵4名(ming)、優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)28人(ren)、教(jiao)(jiao)學(xue)能手28人(ren)、名(ming)師(shi)(shi)及名(ming)團隊(dui)成員8人(ren)。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)始終堅(jian)持“威(wei)海四(si)中是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，涉(she)及(ji)孩(hai)子(zi)(zi)利益(yi)的(de)(de)(de)事情由家(jia)(jia)長(chang)和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)起說了(le)算，威(wei)海四(si)中也是(shi)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，涉(she)及(ji)教(jiao)師(shi)(shi)利益(yi)的(de)(de)(de)事情由全(quan)體(ti)教(jiao)職工一(yi)起說了(le)算”的(de)(de)(de)工作思路，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揚民主(zhu)，發(fa)(fa)(fa)揮每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)(jia)長(chang)、教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)力量，群策群力治理學(xue)(xue)校(xiao)。實(shi)行違紀學(xue)(xue)生(sheng)聽證會(hui)制(zhi)(zhi)度(du)，由學(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)、家(jia)(jia)長(chang)代表(biao)、教(jiao)師(shi)(shi)代表(biao)共(gong)同決(jue)定；實(shi)行教(jiao)職工代表(biao)大會(hui)制(zhi)(zhi)度(du)，每年至(zhi)少召(zhao)開一(yi)次，對學(xue)(xue)校(xiao)重大事務進行表(biao)決(jue)，逐步構建完善的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)規章制(zhi)(zhi)度(du)體(ti)系(xi)。定期召(zhao)開校(xiao)長(chang)辦公會(hui)、行政(zheng)(zheng)辦公會(hui)和(he)(he)校(xiao)務委員(yuan)會(hui)，實(shi)現科學(xue)(xue)民主(zhu)決(jue)策。各部(bu)門成立智囊團，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)掘校(xiao)內優秀教(jiao)師(shi)(shi)參與各項方案制(zhi)(zhi)定和(he)(he)活動策劃(hua)組織(zhi)，提高政(zheng)(zheng)策實(shi)施質(zhi)量。學(xue)(xue)校(xiao)現有智囊團隊10個，涉(she)及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)(fa)展、教(jiao)師(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展、級部(bu)管理、后勤保障等各類(lei)事務。

注重家(jia)長(chang)(chang)(chang)教育(yu)方法的培訓，新(xin)生(sheng)(sheng)入校后，校長(chang)(chang)(chang)要(yao)進行4次家(jia)長(chang)(chang)(chang)講(jiang)堂(tang)。樹立“問(wen)題就是發展機(ji)遇(yu)”意識，向全體家(jia)長(chang)(chang)(chang)公(gong)開(kai)了校長(chang)(chang)(chang)電話和郵箱(xiang)，聽(ting)取民聲、吸納民智(zhi)，及時(shi)解決問(wen)題、化解矛盾。動(dong)(dong)員家(jia)長(chang)(chang)(chang)樹立主人翁意識，積極參與管理、參與學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)(dong)，每天都有家(jia)長(chang)(chang)(chang)走(zou)進食堂(tang)監督(du)、晚自習到校陪(pei)讀。組建(jian)了家(jia)長(chang)(chang)(chang)講(jiang)堂(tang)講(jiang)師團隊和家(jia)庭教育(yu)研究室(shi)，更好地指導(dao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)更新(xin)家(jia)庭教育(yu)內(nei)容，轉變(bian)家(jia)庭教育(yu)觀(guan)念(nian)，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)迎接(jie)高中(zhong)新(xin)挑戰(zhan)。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是山東省信息化建(jian)設試(shi)(shi)點(dian)(dian)單位，目(mu)前(qian)正全力打造智慧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)構(gou)建(jian)綜合性教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)12XUE平臺，實現了課(ke)前(qian)預習、在線課(ke)堂、在線測試(shi)(shi)等教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)功(gong)能，建(jian)立教(jiao)案(an)、導學(xue)(xue)案(an)電子資(zi)(zi)源庫和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)題庫，并(bing)與省市教(jiao)育資(zi)(zi)源庫進行對接。不斷推進基于微課(ke)程(cheng)開發(fa)(fa)的翻轉課(ke)堂模式，圍(wei)繞重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)疑點(dian)(dian)等開發(fa)(fa)錄制微課(ke)程(cheng)，引導學(xue)(xue)生(sheng)自主規劃學(xue)(xue)習內容，通過互聯網接觸優質教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源，實現個性化學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)充分發(fa)(fa)揮智慧教(jiao)育平臺資(zi)(zi)源，提高(gao)教(jiao)師的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)研能力，并(bing)引領學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長利(li)用(yong)(yong)平臺輔助資(zi)(zi)源，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習效率。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目(mu)前(qian)正推動(dong)威海市民(min)卡在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的應用(yong)(yong)，用(yong)(yong)科(ke)技為學(xue)(xue)生(sheng)創造便捷、人性化的學(xue)(xue)習、生(sheng)活環(huan)境。 ? ? ?

著眼孩子一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，通過(guo)(guo)特(te)色(se)課(ke)(ke)程體系(xi)構建，以(yi)多元化培養方式幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)挖掘潛能，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面而有特(te)長地發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)(shi)現人(ren)才競(jing)相(xiang)迸發(fa)(fa)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)鼓(gu)勵特(te)長發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)找出路，形成以(yi)“基礎類(lei)課(ke)(ke)程”為主體，以(yi)“拓展(zhan)(zhan)類(lei)課(ke)(ke)程”“特(te)需類(lei)課(ke)(ke)程”為兩(liang)(liang)(liang)翼(yi)的(de)“一(yi)(yi)體兩(liang)(liang)(liang)翼(yi)”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)程體系(xi)，極大地滿(man)足了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需要。加強體育(yu)與(yu)健康基地建設(she)，確(que)立以(yi)棒壘(lei)球為引擎(qing)，以(yi)群眾體育(yu)和競(jing)技體育(yu)為兩(liang)(liang)(liang)翼(yi)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，加快了我校(xiao)(xiao)從(cong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色(se)向特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)邁(mai)進(jin)的(de)步伐(fa)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過(guo)(guo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)檢查(cha)、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)督查(cha)等活動，規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為，提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率(lv)。重視階段特(te)點進(jin)行(xing)精(jing)準輔(fu)導并(bing)推行(xing)“知行(xing)合(he)一(yi)(yi)”行(xing)為規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)，通過(guo)(guo)明確(que)的(de)行(xing)為指令(ling)和固定的(de)時(shi)間節點規(gui)范(fan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習行(xing)為，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)效性。關注(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)保(bao)障措施，充分(fen)發(fa)(fa)揮智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺(tai)輔(fu)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)功能，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服(fu)務質量。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷(li)年高考(kao)中(zhong)，春(chun)季高考(kao)的(de)本科(ke)上(shang)線(xian)率(lv)一(yi)(yi)直在90%以(yi)上(shang)，通過(guo)(guo)小科(ke)類(lei)高考(kao)升(sheng)(sheng)入本科(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達150多人(ren)。高考(kao)本科(ke)上(shang)線(xian)率(lv)逐(zhu)年攀(pan)升(sheng)(sheng)，2018年高考(kao)有兩(liang)(liang)(liang)個(ge)班級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)(quan)部突破(po)本科(ke)線(xian)，本科(ke)上(shang)線(xian)率(lv)達到76%。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)“和”、“正”、“規”、“勤”、“精”、“實”六字工作方針(zhen)，致力(li)于打造有活(huo)(huo)(huo)力(li)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，激發(fa)有活(huo)(huo)(huo)力(li)的(de)老師(shi)，培養(yang)有活(huo)(huo)(huo)力(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)干(gan)部隊(dui)(dui)伍(wu)平(ping)均年(nian)(nian)(nian)(nian)齡41周歲，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)35周歲以(yi)(yi)下青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)101人，占(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)人數的(de)一半(ban)，思維超(chao)前、活(huo)(huo)(huo)力(li)無(wu)窮，正是年(nian)(nian)(nian)(nian)富力(li)強、干(gan)事創業的(de)大(da)(da)(da)好年(nian)(nian)(nian)(nian)紀，年(nian)(nian)(nian)(nian)輕化(hua)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)帶來了巨大(da)(da)(da)的(de)發(fa)展和創新(xin)動(dong)力(li)。通(tong)過搭建(jian)多(duo)彩活(huo)(huo)(huo)動(dong)平(ping)臺，創建(jian)多(duo)樣興趣社團，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營造充滿活(huo)(huo)(huo)力(li)的(de)發(fa)展空間，綻(zhan)放旺(wang)盛的(de)生(sheng)(sheng)命狀態。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)棒(bang)球(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)在山東省“玲瓏輪胎杯”棒(bang)球(qiu)(qiu)冠軍(jun)賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)冠軍(jun)，并在全(quan)(quan)省棒(bang)球(qiu)(qiu)錦標賽(sai)中(zhong)斬(zhan)獲(huo)(huo)亞軍(jun)，在棒(bang)球(qiu)(qiu)項(xiang)目上培養(yang)出了4名國家(jia)(jia)(jia)一級(ji)運(yun)動(dong)員(yuan)，21名國家(jia)(jia)(jia)二(er)(er)級(ji)運(yun)動(dong)員(yuan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮獲(huo)(huo)“全(quan)(quan)國青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)園(yuan)足球(qiu)(qiu)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號，助(zhu)力(li)威海代表(biao)隊(dui)(dui)在全(quan)(quan)省首屆“全(quan)(quan)國青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)園(yuan)足球(qiu)(qiu)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”U18聯賽(sai)中(zhong)實現重(zhong)大(da)(da)(da)突破，其中(zhong)兩名隊(dui)(dui)員(yuan)獲(huo)(huo)得(de)國家(jia)(jia)(jia)二(er)(er)級(ji)運(yun)動(dong)員(yuan)證書。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)過組織(zhi)書寫(xie)經(jing)(jing)典、校(xiao)(xiao)園(yuan)朗讀(du)者(zhe)、征文(wen)(wen)比(bi)賽(sai)、經(jing)(jing)典誦(song)讀(du)、課本(ben)劇表(biao)演等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為合(he)格的(de)中(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)傳承者(zhe)。在“威海市(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)‘大(da)(da)(da)閱(yue)讀(du)’工程活(huo)(huo)(huo)動(dong)”中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)“經(jing)(jing)典誦(song)讀(du)”二(er)(er)等(deng)獎(jiang)，4名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)“現場作文(wen)(wen)”二(er)(er)等(deng)獎(jiang)。在創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)方面，2018年(nian)(nian)(nian)(nian)威海市(shi)(shi)青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)科技(ji)創新(xin)大(da)(da)(da)賽(sai)中(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)青(qing)少年(nian)(nian)(nian)(nian)科技(ji)創意競賽(sai)市(shi)(shi)直(zhi)二(er)(er)等(deng)獎(jiang)。堅持(chi)以(yi)(yi)文(wen)(wen)化(hua)人、以(yi)(yi)美育(yu)人，深(shen)入(ru)實施經(jing)(jing)典誦(song)讀(du)等(deng)優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)，牢鑄中(zhong)華(hua)之魂，組織(zhi)了“千人同書習近平(ping)總書記用典主題書法臨摹活(huo)(huo)(huo)動(dong)”，中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)報、中(zhong)國網、大(da)(da)(da)眾網、齊魯晚報等(deng)8家(jia)(jia)(jia)媒體進行了報道。

四中人(ren)發(fa)揚“敢于(yu)創優、勇于(yu)爭(zheng)先(xian)(xian)、雷厲風(feng)行、攻堅克難”的精神，著(zhu)眼(yan)長遠，團結協作，使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工作實現了突破性發(fa)展，獲得“全(quan)國青少年校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)足球(qiu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國棒球(qiu)傳(chuan)統學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“城鄉婦(fu)女崗(gang)位(wei)(wei)建(jian)功先(xian)(xian)進(jin)集體”、“威海(hai)市首(shou)批健(jian)康學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“威海(hai)市級文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”、“威海(hai)市未成(cheng)年人(ren)思(si)想道德建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“中華優秀傳(chuan)統文(wen)化基地(di)(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“齊魯文(wen)化大道建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“質(zhi)量強市建(jian)設標桿單(dan)(dan)位(wei)(wei)”等榮譽稱號，并(bing)成(cheng)為(wei)南京大學(xue)、山東(dong)師范大學(xue)、山東(dong)農(nong)業大學(xue)等14所高校(xiao)(xiao)(xiao)的優質(zhi)生(sheng)源基地(di)(di)。

如今的(de)(de)威海四中正(zheng)處于革故鼎新(xin)，繼往開(kai)來的(de)(de)關鍵時期，學(xue)校將以“做有生(sheng)命(ming)溫(wen)度的(de)(de)教育，為(wei)學(xue)生(sheng)幸(xing)福人生(sheng)奠基”為(wei)核心，高揚依法(fa)治校旗幟，探(tan)索創新(xin)教育模(mo)式，優化(hua)教學(xue)環境與資(zi)源配置，打造和(he)諧(xie)幸(xing)福校園，更扎實(shi)地做好教育教學(xue)各(ge)項(xiang)工作，培養有理(li)想有本領有擔當的(de)(de)時代新(xin)人，為(wei)“精致城市·幸(xing)福威海”貢獻(xian)應(ying)有的(de)(de)力量。