皖(wan)西北(bei)中心(xin)城市(shi)阜陽(yang)(yang),是(shi)京九大動脈上(shang)的交(jiao)通(tong)樞紐,自(zi)古被(bei)(bei)譽為“梁宋吳(wu)楚(chu)之(zhi)沖,齊魯汴洛之(zhi)道”,物(wu)產豐富,人(ren)杰地(di)靈,淮河支流潁河穿城而(er)過(guo)。在碧波(bo)蕩漾的潁河之(zhi)畔,閃耀著一(yi)顆璀璨(can)耀眼的教(jiao)育明珠(zhu)——阜陽(yang)(yang)市(shi)城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校創建于(yu)1958年,其前身是(shi)阜陽(yang)(yang)縣辛(xin)橋初級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue);1981年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)(bei)確定為完(wan)全中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、阜陽(yang)(yang)地(di)區(qu)重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue);2006年被(bei)(bei)安徽(hui)省(sheng)教(jiao)育廳(ting)命名(ming)為安徽(hui)省(sheng)示(shi)范高中。近(jin)年來,在市(shi)區(qu)政(zheng)府的大力支持下和(he)全校師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的共(gong)同努力下,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校面貌煥(huan)然一(yi)新(xin),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績突飛(fei)猛進(jin),成(cheng)為皖(wan)西北(bei)地(di)區(qu)聞名(ming)遐(xia)邇(er)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)本理念,聚焦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)核心(xin)素養;生(sheng)(sheng)(sheng)態校園(yuan)如畫,打(da)造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)樂(le)園(yuan);生(sheng)(sheng)(sheng)動德(de)(de)育多彩,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan);成(cheng)功課堂,課改立(li)體(ti)升華;傳統文化滋養,培育師(shi)(shi)德(de)(de)隊伍(wu);素質教(jiao)育芬芳(fang),碩果累累生(sheng)(sheng)(sheng)機盎然。取得了理想的實踐成(cheng)果,受到上(shang)級政(zheng)府和(he)社會各界的一(yi)致好評。
學(xue)校(xiao)(xiao)截止2016年(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工336人(ren),其中(zhong)正高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren),特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren),高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)89人(ren),省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星4人(ren),市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星10人(ren),骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren),省(sheng)市(shi)(shi)級優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、優(you)秀班主任(ren)、學(xue)科帶頭人(ren)、骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)26人(ren),省(sheng)優(you)質(zhi)課(ke)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)獲(huo)得(de)者(zhe)6人(ren)、市(shi)(shi)優(you)質(zhi)課(ke)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)獲(huo)得(de)者(zhe)數31人(ren),部(bu)級、省(sheng)級“優(you)課(ke)”獲(huo)獎(jiang)(jiang)者(zhe)數十(shi)人(ren)。近年(nian)來在、省(sheng)級期刊發(fa)表論文(wen)200多篇。學(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了一(yi)系列較為(wei)(wei)成(cheng)(cheng)熟的(de)校(xiao)(xiao)本師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)模(mo)式(shi):堅持“指路子(zi)、結對子(zi)、壓擔子(zi)、創牌子(zi)”的(de)師(shi)(shi)訓(xun)思路,大力實(shi)(shi)施(shi)青藍工程,促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)。學(xue)校(xiao)(xiao)狠抓一(yi)周(zhou)一(yi)次的(de)業務學(xue)習和(he)(he)組內公開課(ke),一(yi)年(nian)一(yi)次的(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大獎(jiang)(jiang)賽,通過(guo)師(shi)(shi)徒結對,高考(kao)真(zhen)題實(shi)(shi)戰(zhan)演練,江南十(shi)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)時模(mo)擬等(deng)方式(shi),關注(zhu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang),為(wei)(wei)他們搭(da)建發(fa)展的(de)平臺。截至目前,城(cheng)郊(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)由阜陽(yang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局、潁東區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局命名(ming)和(he)(he)掛牌的(de)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)工作室、名(ming)班主任(ren)工作室、名(ming)師(shi)(shi)工作室共(gong)計(ji)6個,我校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)全市(shi)(shi)一(yi)所(suo)實(shi)(shi)現學(xue)校(xiao)(xiao)管理、班級管理和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)三種類型工作室全覆蓋(gai)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao),充分彰顯(xian)了我校(xiao)(xiao)雄厚(hou)的(de)師(shi)(shi)資(zi)水平,名(ming)師(shi)(shi)隊伍的(de)不斷(duan)成(cheng)(cheng)長(chang)和(he)(he)壯(zhuang)大,是阜陽(yang)市(shi)(shi)城(cheng)郊(jiao)(jiao)中(zhong)學(xue)迅速崛(jue)起的(de)人(ren)才保障。
阜陽市(shi)(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)建于(yu)1958年(nian),2006年(nian)經省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)嚴格考(kao)(kao)核,以(yi)同批(pi)次高(gao)(gao)(gao)分強勢躋身(shen)安(an)(an)(an)徽省示范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)行列(lie)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)歷史悠久,文化底(di)蘊(yun)深厚,基礎設施(shi)完備,師(shi)資力量(liang)雄(xiong)厚,辦學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績高(gao)(gao)(gao)。高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)本科(ke)(ke)達線(xian)連續13年(nian)突破(po)千人(ren)(ren)大(da)關,為(wei)(wei)哈佛、北(bei)(bei)大(da)、清華(hua)等(deng)(deng)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)輸(shu)送(song)數以(yi)萬計的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)人(ren)(ren)才。城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)動教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式被《中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)師(shi)報(bao)》《安(an)(an)(an)徽青年(nian)報(bao)》等(deng)(deng)媒體(ti)廣泛(fan)報(bao)道。因課(ke)改(gai)和高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)成(cheng)績突出,被市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局評為(wei)(wei)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革與質(zhi)量(liang)提升單位”,是全(quan)市(shi)(shi)一(yi)(yi)家獲(huo)此(ci)殊榮的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。被安(an)(an)(an)徽省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)命名(ming)為(wei)(wei)“安(an)(an)(an)徽省課(ke)改(gai)單位”,是全(quan)市(shi)(shi)獲(huo)此(ci)殊榮的(de)(de)省示范高(gao)(gao)(gao)中(zhong);被教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部授(shou)予“全(quan)國(guo)(guo)課(ke)改(gai)實(shi)驗基地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,填(tian)補了安(an)(an)(an)徽省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)界(jie)在這(zhe)一(yi)(yi)領域(yu)的(de)(de)空白。2010年(nian)以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)傾力打造的(de)(de)導(dao)師(shi)班,為(wei)(wei)北(bei)(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)民大(da)學(xue)(xue)(xue)、復(fu)旦大(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)京大(da)學(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)輸(shu)送(song)了一(yi)(yi)大(da)批(pi)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)子,在社會(hui)上(shang)引起(qi)廣泛(fan)反響(xiang)。2017年(nian),阜陽市(shi)(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)繼續面向全(quan)市(shi)(shi)招(zhao)收優(you)秀初中(zhong)畢(bi)業生(sheng),組(zu)建導(dao)師(shi)班。
招生計劃為(wei)1232人(ren)。其中,導師班4個(ge)(每(mei)班40人(ren));超導班2個(ge)(每(mei)班30人(ren))。
(一(yi))阜陽市城(cheng)郊中學是阜陽城(cheng)區(qu)一(yi)所享受(shou)國家(jia)貧困區(qu)招(zhao)生政策的(de)省(sheng)示范高(gao)中,同時可(ke)以(yi)(yi)享受(shou)“高(gao)校專(zhuan)(zhuan)項計(ji)劃”“國家(jia)專(zhuan)(zhuan)項計(ji)劃”和“地方(fang)專(zhuan)(zhuan)項計(ji)劃”三項優惠政策,高(gao)考可(ke)以(yi)(yi)享受(shou)降低(di)20分的(de)錄取政策。
(二)我校(xiao)對(dui)于導(dao)師(shi)班(ban)、超導(dao)班(ban)的優秀學(xue)生實施獎勵(li)政策(ce)
1.優秀生Ⅰ
中考分(fen)數(shu)達(da)阜陽(yang)一中線上,學校(xiao)免除學生(sheng)的學雜費(fei)(fei)(學費(fei)(fei)、書本費(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)),并每月提供200元(yuan)在校(xiao)生(sheng)活(huo)補助(zhu)。
2.優秀生Ⅱ
中考分數在(zai)一(yi)中線下10分以內(nei),我校免除學費。
(注(zhu):以上獎勵(li)(li),第(di)(di)一(yi)學(xue)期(qi)按(an)中考(kao)分數為準,從第(di)(di)二學(xue)期(qi)起,學(xue)校將按(an)照(zhao)第(di)(di)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)Ⅰ、Ⅱ的(de)(de)基(ji)數,依據(ju)學(xue)生(sheng)在校考(kao)試成績為主要依據(ju)的(de)(de)綜合素質量化考(kao)評,確定(ding)享受該獎勵(li)(li)政(zheng)策的(de)(de)學(xue)生(sheng)名(ming)單。)
3.中(zhong)考分數在(zai)一中(zhong)線下20分內的學生,編入導師班學習。
4.學生(sheng)三年(nian)后(hou)考取(qu)北大、清華,我(wo)校一次(ci)性給予(yu)每(mei)生(sheng)20000元的助(zhu)學獎(jiang)勵(li)。
為(wei)(wei)了進一步深化課程改革(ge),探索(suo)普通(tong)高(gao)(gao)(gao)中課堂(tang)教學的(de)(de)(de)優化模式,導師班(ban)將(jiang)在(zai)高(gao)(gao)(gao)質量地(di)完成普通(tong)高(gao)(gao)(gao)中教育(yu)教學任(ren)務(wu),提高(gao)(gao)(gao)學生(sheng)的(de)(de)(de)人文和科學素養(yang)的(de)(de)(de)基礎上,突(tu)出和加強(qiang)創新思維培養(yang),實(shi)現同(tong)高(gao)(gao)(gao)校自主招生(sheng)的(de)(de)(de)無縫對接,滿足莘莘學子高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次的(de)(de)(de)成才需求(qiu),促(cu)進學生(sheng)個性化發(fa)展,為(wei)(wei)好大學輸送(song)優秀學生(sheng),為(wei)(wei)國家培養(yang)創新型人才,實(shi)踐城郊(jiao)中學“高(gao)(gao)(gao)中三(san)年,奠(dian)基一生(sheng)”的(de)(de)(de)教育(yu)理念。
學校堅持與時俱進,緊跟全(quan)國高考改革擴大自主招生(sheng)比例的(de)新形勢,充分利用國家大力推(tui)進貧(pin)困地(di)(di)區高考招生(sheng)扶持特惠政策,立足于學生(sheng)實際,著(zhu)眼于辦學層次的(de)進一步(bu)提升。學校以培養(yang)具有鮮明個性、健全(quan)人(ren)格、國際視野和(he)追求的(de)現代中學生(sheng)為(wei)己任,奮勇拼搏,改革創(chuang)新,努力把導師班打(da)造成全(quan)省,國內(nei)的(de)北(bei)大、清華等(deng)名校生(sheng)源基地(di)(di)。
1.強大的名師方(fang)陣(zhen)
2017級導(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)班由(you)城郊中學(xue)(xue)“功(gong)勛教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”執教(jiao)(jiao)。“功(gong)勛教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”遴選自高考備考經驗豐富,教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績的特、高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),以省、市級名(ming)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)壇新(xin)星、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人、骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)主(zhu)體。同時依(yi)托(tuo)與(yu)北(bei)京師(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)的合作協議,聘請各學(xue)(xue)科全國(guo)名(ming)師(shi)(shi)(shi)擔任導(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)班輔導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),定期(qi)來校為(wei)(wei)導(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)班學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)(kai)設課程,或(huo)組織優秀學(xue)(xue)生(sheng)到北(bei)大(da)(da)、清華、北(bei)師(shi)(shi)(shi)大(da)(da)開(kai)(kai)展夏令營、冬令營活動,由(you)全國(guo)名(ming)師(shi)(shi)(shi)面(mian)對面(mian)輔導(dao)(dao)。
2.學習環境
城郊中學(xue)導(dao)師部(bu)全(quan)(quan)市實行校內獨立建制,“全(quan)(quan)國課改名校長”、安徽省優秀教育工作(zuo)者倪士昌校長親自(zi)掛(gua)帥,在(zai)全(quan)(quan)國綠化模(mo)范單位的(de)校園內專(zhuan)設獨立教學(xue)區、生(sheng)活區,傾全(quan)(quan)校之力保(bao)障的(de)學(xue)習(xi)條(tiao)件,針對優秀學(xue)生(sheng)采用獨特而個性化的(de)管理模(mo)式。
3.成功的辦班(ban)經(jing)驗
城郊中學(xue)(xue)導師(shi)班是全市(shi)開辦的課(ke)改(gai)實驗(yan)(yan)班級(ji),吸納重(zhong)點大(da)學(xue)(xue)研究生培(pei)養的導師(shi)制(zhi)模式經(jing)驗(yan)(yan),實行(xing)小班化(hua)教學(xue)(xue)。導師(shi)根據學(xue)(xue)情,制(zhi)定個(ge)人生涯規劃、個(ge)性(xing)化(hua)的培(pei)優(you)糾偏(pian)方案。在導師(shi)采取(qu)菜單式教學(xue)(xue)輔(fu)(fu)導模式基礎上,充分激發和(he)培(pei)養學(xue)(xue)生自主探究潛力(li)和(he)靈活(huo)應對(dui)考試的能力(li),針(zhen)對(dui)高校(xiao)自主招生條件,實施針(zhen)對(dui)性(xing)的競賽(sai)輔(fu)(fu)導。
4.雄厚的(de)物質(zhi)保障
學(xue)(xue)校(xiao)設立年均300萬元(yuan)以(yi)上(shang)的(de)(de)獎學(xue)(xue)金和助學(xue)(xue)金,為(wei)(wei)品學(xue)(xue)兼優的(de)(de)導師班(ban)優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)(gong)豐厚的(de)(de)獎學(xue)(xue)金,為(wei)(wei)家(jia)庭(ting)困難的(de)(de)寒門學(xue)(xue)子(zi)提(ti)供(gong)(gong)急需(xu)的(de)(de)助學(xue)(xue)金。學(xue)(xue)校(xiao)投資(zi)500余萬元(yuan)改建了(le)全市的(de)(de)現(xian)代化(hua)食(shi)堂,60多個營(ying)業窗口(kou),食(shi)品種類豐富(fu),營(ying)養(yang)搭配科學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)投資(zi)近(jin)千(qian)萬元(yuan)改建學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓,空調、獨立儲物柜(ju)、洗衣機、熱(re)水淋浴等配套(tao)設施齊全。公(gong)寓實行(xing)封(feng)閉式管理,高素質(zhi)的(de)(de)專(zhuan)職生(sheng)活管理員為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)(gong)貼心、細(xi)致的(de)(de)后勤服務。
5.優化的分層教學(xue)
學(xue)(xue)校導(dao)師(shi)班(ban)(ban)以中考成績梯級編班(ban)(ban),優秀學(xue)(xue)生(sheng)單獨(du)編成“超導(dao)班(ban)(ban)”,配置全校各學(xue)(xue)科的專家型教(jiao)師(shi)執教(jiao)。實(shi)行雙班(ban)(ban)主任制(zhi),配備專職(zhi)生(sheng)活教(jiao)師(shi)和心(xin)理輔(fu)(fu)導(dao)教(jiao)師(shi)。各學(xue)(xue)科任課(ke)教(jiao)師(shi)依據每(mei)一位學(xue)(xue)生(sheng)特點(dian)分(fen)人制(zhi)定(ding)個(ge)性化學(xue)(xue)習計劃;推行菜(cai)單式(shi)輔(fu)(fu)導(dao)模式(shi),基于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習過程性評(ping)價、及時(shi)地(di)解決學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)后學(xue)(xue)習困惑
6.智力支持
2016年(nian)(nian),學(xue)校被(bei)北(bei)京大學(xue)確定為(wei)新(xin)世紀信息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)校,實現國內的智慧教(jiao)(jiao)學(xue)系統與北(bei)京同步更新(xin),進一(yi)步推動了學(xue)校的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)水平(ping)。與此同時,學(xue)校與北(bei)京師(shi)(shi)范大學(xue)達成(cheng)(cheng)協議,正式(shi)建立(li)戰略合(he)作關系。依托北(bei)師(shi)(shi)大雄厚的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源優(you)勢和(he)打造基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名校的成(cheng)(cheng)功經驗(yan),未(wei)來三年(nian)(nian),北(bei)師(shi)(shi)大將通過加強(qiang)師(shi)(shi)資培訓、強(qiang)化(hua)(hua)導師(shi)(shi)班優(you)生(sheng)指(zhi)導,促(cu)進管(guan)理(li)提(ti)升等(deng)方式(shi),幫助我校提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)管(guan)理(li)水平(ping),積極打造皖北(bei)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名校。
2010年,城郊中學(xue)首屆導(dao)師班參(can)加高考,以(yi)(yi)同比弱(ruo)勢的生源實現(xian)彎道超越,理(li)科小班實現(xian)一本(ben)達線100%,文科班田燦、張青霜2位同學(xue)囊括阜(fu)城應屆高考前(qian)2名(ming),以(yi)(yi)全市顯著的高考提升幅度震驚阜(fu)城教育界。
2011年高考再創輝煌,理科(ke)小(xiao)班再度實現一(yi)本達線100%,吳琛、張淼2名同(tong)學(xue)同(tong)時(shi)被(bei)被(bei)中(zhong)國(guo)科(ke)技大(da)學(xue)錄取,文(wen)科(ke)班宋詞同(tong)學(xue)考取中(zhong)國(guo)人民大(da)學(xue)。
2012年(nian)高考中,導師班張成龍同(tong)(tong)學(xue)以(yi)670分(fen)的高分(fen)榮膺阜陽城(cheng)區應屆高考狀元。張成龍、范華(hua)帝同(tong)(tong)學(xue)分(fen)別考取(qu)清華(hua)大學(xue)和北京大學(xue);另有李猛、朱(zhu)光輝(hui)、胡飛(fei)飛(fei)等20余名同(tong)(tong)學(xue)被(bei)中國科技大學(xue)、中國人(ren)民大學(xue)等高校錄取(qu),名校錄取(qu)人(ren)數(shu)居(ju)阜陽城(cheng)區各校之首。
2013年(nian)高(gao)考(kao)純文化課本科達線1412人,高(gao)考(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)與三年(nian)前入學(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)相比,提高(gao)幅度居阜陽市。導師(shi)班高(gao)考(kao)輝煌(huang),其中高(gao)三(27)班重(zhong)點達線100%!平均分(fen)564.6分(fen)!高(gao)出國(guo)家重(zhong)點大(da)學(xue)線74.6分(fen)!居阜城同類省級示范高(gao)中重(zhong)點班之首,再次被(bei)社會譽為(wei)阜城高(gao)考(kao)。
2014年高考中,我校(xiao)(xiao)文科超(chao)導班(ban)600分(fen)以上高分(fen)段人數居阜城三區之(zhi)首!理(li)科超(chao)導班(ban)36人全部達重點分(fen)數線,平均(jun)分(fen)高出全省(sheng)重點大(da)學錄(lu)取線64分(fen)!一大(da)批優秀畢(bi)業(ye)生被(bei)港大(da)、南大(da)、浙(zhe)大(da)、武大(da)、南開等高校(xiao)(xiao)錄(lu)取,名校(xiao)(xiao)錄(lu)取人數再次實(shi)現歷史性跨越。
2015年高(gao)考,我校(xiao)(xiao)連(lian)續第12年高(gao)考純文化(hua)課本科(ke)達(da)線超(chao)千人(ren)大(da)(da)關!其中導師班(ban)(ban)高(gao)三(33)班(ban)(ban)重(zhong)點大(da)(da)學(xue)達(da)線率100%,班(ban)(ban)級(ji)平均分(fen)超(chao)重(zhong)點大(da)(da)學(xue)錄取(qu)線59.2分(fen)!文科(ke)導師班(ban)(ban)610分(fen)以上人(ren)數共(gong)36人(ren)!高(gao)考各(ge)學(xue)科(ke)成(cheng)績在全市(shi)近20所省級(ji)示范高(gao)中穩居三區首位(wei)。一大(da)(da)批優秀畢業生(sheng)被科(ke)大(da)(da)、南大(da)(da)、浙大(da)(da)、武大(da)(da)、南開、海軍飛行學(xue)院等高(gao)校(xiao)(xiao)錄取(qu)。2015年9月,我校(xiao)(xiao)被區委區政府授予(yu)潁(ying)東區教育系統(tong)特別貢獻獎。
2016年(nian)高(gao)(gao)考,城郊(jiao)中(zhong)(zhong)學連(lian)續(xu)13年(nian)高(gao)(gao)考本課達(da)線(xian)超(chao)千人大(da)(da)(da)關(guan)。導師班(ban)輝煌,其中(zhong)(zhong)理科(ke)高(gao)(gao)三(san)(28)班(ban)一(yi)(yi)本達(da)線(xian)率100%,平均分(fen)605.6分(fen),高(gao)(gao)出重點大(da)(da)(da)學錄取(qu)線(xian)87.6分(fen),600分(fen)以上23人;李偉、曹星宇等一(yi)(yi)大(da)(da)(da)批(pi)優秀學子被中(zhong)(zhong)國人民(min)大(da)(da)(da)學、武漢大(da)(da)(da)學、南開(kai)大(da)(da)(da)學等國內(nei)大(da)(da)(da)學錄取(qu),受到(dao)學生家長和社會各(ge)界的(de)廣泛好評,并(bing)得到(dao)區委、區政府(fu)的(de)嘉獎。
1.網上(shang)填(tian)報(需第一(yi)志愿(yuan))。
2.報名咨詢(xun)電話:0558--2322053,2322802
2000年(nian)(nian)以來(lai),學(xue)(xue)校先(xian)后被命(ming)名為(wei)“全國體育(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位”、“全國綠化模范(fan)單(dan)位”、國家“網(wang)絡課程在學(xue)(xue)校中的(de)(de)(de)應用實(shi)驗”教(jiao)學(xue)(xue)基地、省“五·四紅旗團委”,“省中小學(xue)(xue)德育(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位”、“省現代(dai)教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)校”、“安徽省示范(fan)高(gao)(gao)中”、阜陽市“文明單(dan)位”等殊榮。學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)(kao)成績尤(you)為(wei)喜人。1998年(nian)(nian),高(gao)(gao)考(kao)(kao)本(ben)科線(xian)上108人,從此一路飆(biao)升,2004年(nian)(nian)至2010年(nian)(nian),高(gao)(gao)考(kao)(kao)本(ben)科達線(xian)人數已連續七年(nian)(nian)超千人大關。多(duo)年(nian)(nian)來(lai),為(wei)國內外高(gao)(gao)校輸送了數以萬計的(de)(de)(de)優(you)秀人才。近(jin)幾年(nian)(nian),隨著國家新課程改革的(de)(de)(de)推進(jin),城郊中學(xue)(xue)從提高(gao)(gao)課堂效果著手,提出建(jian)設“高(gao)(gao)效課堂”理(li)念,積極推進(jin)我(wo)校向(xiang)更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)目標邁進(jin)。
阜陽市城(cheng)郊中(zhong)學(xue)教育事業的發展(zhan),得益于各級領(ling)導的關心和厚愛。前省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)政(zheng)府領(ling)導李(li)德生、楊效(xiao)椿、杜(du)宜瑾及謝(xie)廣(guang)祥,前教育廳領(ling)導王士杰、陸庭植、朱仇(chou)美、金輝、陳賢忠等(deng)先后(hou)來學(xue)校(xiao)(xiao)視察指導工作,為(wei)城(cheng)郊中(zhong)學(xue)的發展(zhan)奠定了良好的基礎。市、區及教育局領(ling)導更是對學(xue)校(xiao)(xiao)關愛有加,市委(wei)常(chang)委(wei)、宣傳部長耿(geng)玲,市委(wei)常(chang)委(wei)、秘書(shu)(shu)長李(li)志偉、黃珍、市教育局局長胡濤等(deng)領(ling)導多次到學(xue)校(xiao)(xiao)調研指導。區委(wei)書(shu)(shu)記赫璞峰、區委(wei)常(chang)委(wei)、宣傳部長王信(xin)林(lin),區教育局郭必林(lin)局長等(deng)經常(chang)深入學(xue)校(xiao)(xiao),為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)改革與發展(zhan)出謀(mou)劃策,解(jie)決實際困難(nan)。
城郊中(zhong)學(xue)(xue)主要(yao)通過(guo)“信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、勵志(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、合作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實(shi)現育(yu)(yu)人目標。信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生因自信(xin)的(de)(de)光輝而意(yi)氣風發;感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)(zi)對父(fu)母(mu)親人永遠(yuan)的(de)(de)愛和(he)(he)感(gan)恩(en)(en)成為他們學(xue)(xue)習上不竭的(de)(de)動(dong)(dong)力;勵志(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)通過(guo)榜(bang)樣、同學(xue)(xue)的(de)(de)鼓勵、自我的(de)(de)積極暗示(shi)、老師的(de)(de)心(xin)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)診、班級(ji)(ji)的(de)(de)昂揚氣氛,讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)在(zai)(zai)城郊的(de)(de)校(xiao)園內找不到(dao)懈怠(dai)的(de)(de)理(li)由和(he)(he)空間;體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)每(mei)(mei)學(xue)(xue)期一(yi)(yi)度(du)的(de)(de)“遠(yuan)足(zu)勵志(zhi)”長(chang)途拉練60公里會(hui)(hui)(hui)(hui)成為每(mei)(mei)個(ge)孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)生中(zhong)的(de)(de)酒(jiu),讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)苦痛(tong)中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)堅強(qiang),并(bing)在(zai)(zai)堅強(qiang)和(he)(he)學(xue)(xue)習中(zhong)達成諒解。值得稱(cheng)道的(de)(de)應是城郊中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)“三操”和(he)(he)“學(xue)(xue)生社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)”。每(mei)(mei)到(dao)早操和(he)(he)課間操時,全(quan)(quan)校(xiao)五千余名學(xue)(xue)生以班級(ji)(ji)為單位(wei),打著班旗、喊(han)著班級(ji)(ji)口號,以整(zheng)齊穩(wen)健(jian)的(de)(de)步伐慢跑在(zai)(zai)校(xiao)園里,場面頗為壯觀。2009年3月24日(ri)(ri),全(quan)(quan)區(qu)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)現場會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)城郊中(zhong)學(xue)(xue)召(zhao)開,副區(qu)長(chang)王信(xin)林(lin)、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局局長(chang)郭(guo)必(bi)林(lin)及與會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)全(quan)(quan)區(qu)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)者對我校(xiao)的(de)(de)課間操給(gei)予了高度(du)評價。城郊中(zhong)學(xue)(xue)同時還推行(xing)了學(xue)(xue)生自主管理(li)制度(du),將學(xue)(xue)生的(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)納(na)入(ru)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)日(ri)(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo),規定每(mei)(mei)個(ge)班級(ji)(ji)參加活動(dong)(dong)兩天,人員分(fen)布在(zai)(zai)禮儀(yi)崗(gang)(gang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓崗(gang)(gang)、“三樓”崗(gang)(gang)、環衛(wei)崗(gang)(gang)、宿(su)舍崗(gang)(gang)、監督崗(gang)(gang),把學(xue)(xue)校(xiao)日(ri)(ri)常管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更到(dao)位(wei)更完善。通過(guo)自主管理(li),學(xue)(xue)生極大地增強(qiang)了勞動(dong)(dong)觀念,提(ti)高了組織能(neng)力和(he)(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力。
知識在追求中獲得(de),眼界(jie)在愉悅中開闊,靈感在生(sheng)活(huo)(huo)中啟迪。緊張有(you)序(xu)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化生(sheng)活(huo)(huo),不只是急促而悅耳的(de)上課(ke)鈴聲(sheng),相伴相隨的(de)還有(you)豐(feng)富多彩(cai)的(de)文(wen)(wen)體活(huo)(huo)動。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素(su)質為宗旨,著力為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供張揚個(ge)性的(de)平臺。“校園(yuan)之聲(sheng)”廣播站(zhan)、“綠茵”文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社、“春(chun)蕾”書法協會(hui)(hui)、CREAY英語俱樂部、未(wei)名劇社、藝術(shu)表演團爭相吐艷、精彩(cai)紛(fen)呈;籃球隊、足球隊、田徑(jing)隊、合唱(chang)團、美術(shu)隊百花齊放好戲連(lian)連(lian)。一系列豐(feng)富多彩(cai)的(de)活(huo)(huo)動,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)基(ji)本(ben)素(su)養。如演講、朗誦比賽(sai)、手抄報(bao)、黑板(ban)報(bao)比賽(sai)、課(ke)本(ben)劇、小制(zhi)作比賽(sai),文(wen)(wen)化藝術(shu)科技節(jie),田徑(jing)運動會(hui)(hui),法制(zhi)報(bao)告會(hui)(hui)等。這些無不激活(huo)(huo)了(le)城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)活(huo)(huo)力,振奮了(le)“城郊人”的(de)精神,在無形(xing)之中也(ye)提(ti)高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成績(ji)。
精細教學
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校常年(nian)堅持在常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中落實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規,制定(ding)精(jing)細化的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理制度。備課環節(jie)強(qiang)(qiang)調緊貼(tie)課程(cheng)標準、貼(tie)近學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際、找準教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重難、精(jing)心預(yu)設流程(cheng)。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)要求(qiu)突(tu)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體地位、引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動探(tan)究(jiu),教(jiao)(jiao)師(shi)講解透徹、深入(ru)淺出、講練結合(he)、形(xing)式(shi)多樣、面向全體、提(ti)高(gao)能力。課后加強(qiang)(qiang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)作業輔(fu)導(dao),面批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業,及時反饋、解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習困惑(huo)。教(jiao)(jiao)導(dao)處、年(nian)級(ji)組(zu)按照學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校《教(jiao)(jiao)師(shi)業務(wu)考核(he)辦法》定(ding)期組(zu)織對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務(wu)檢查和考核(he),不斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)業務(wu)水平(ping),從而提(ti)高(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。
特色教研
教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)水平決定(ding)(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)質量(liang),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下大(da)(da)(da)力氣狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)。實(shi)行嚴(yan)格的(de)集體備(bei)課(ke)制度,做到“四(si)定(ding)(ding)(ding)”:定(ding)(ding)(ding)時間(jian),定(ding)(ding)(ding)地(di)點、定(ding)(ding)(ding)內(nei)(nei)容、定(ding)(ding)(ding)中心發(fa)言人(ren)(ren)(主備(bei)人(ren)(ren))。在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養方(fang)面,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)狠抓(zhua)一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)組(zu)(zu)內(nei)(nei)公開(kai)課(ke)、一(yi)(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)獎(jiang)賽、定(ding)(ding)(ding)期開(kai)展(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公開(kai)周(zhou)、傳統的(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)(yi)結(jie)對(dui)子”活(huo)動(dong)等(deng)(deng)(deng),促使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)迅速成長(chang)(chang)。值得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)提的(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)獎(jiang)賽,至今成功舉辦十九屆(jie),周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)丁、何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)保(bao)、夏敏、郭(guo)偉等(deng)(deng)(deng)一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)(da)(da)批青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)經過“大(da)(da)(da)獎(jiang)賽”洗(xi)禮,走上(shang)省市(shi)(shi)級課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽的(de)舞臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還積極實(shi)施“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工程(cheng)”,制定(ding)(ding)(ding)培(pei)養計劃,落實(shi)培(pei)養措(cuo)施,取(qu)得(de)顯著效果。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)楊德新(xin)獲(huo)得(de)市(shi)(shi)首(shou)屆(jie)“十大(da)(da)(da)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)”光(guang)榮稱(cheng)號(hao),業務副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)董強獲(huo)得(de)“省教(jiao)(jiao)壇新(xin)星”、“市(shi)(shi)拔尖人(ren)(ren)才(cai)”等(deng)(deng)(deng)光(guang)榮稱(cheng)號(hao),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)呂振中獲(huo)得(de)市(shi)(shi)首(shou)屆(jie)“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)”“市(shi)(shi)拔尖人(ren)(ren)才(cai)”等(deng)(deng)(deng)稱(cheng)號(hao),陳雷、黃文(wen)明、白(bai)群峰、郭(guo)偉、周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)丁等(deng)(deng)(deng)成為市(shi)(shi)級“學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)”;學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極鼓(gu)勵名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)、骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)公開(kai)課(ke)、示范(fan)課(ke),寫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)心得(de),充分發(fa)揮他(ta)們的(de)示范(fan)作(zuo)用。2010年4月,根據(ju)省市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)主管部(bu)門的(de)部(bu)署,我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和合(he)肥七中成為結(jie)對(dui)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),《雙方(fang)簽署了結(jie)對(dui)合(he)作(zuo)框架(jia)協(xie)議》,開(kai)展(zhan)了“同課(ke)異構”等(deng)(deng)(deng)豐富多彩的(de)教(jiao)(jiao)研交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong),兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之間(jian)持(chi)久(jiu)的(de)合(he)作(zuo),必將有力推動(dong)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)再上(shang)新(xin)的(de)臺階。
城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念上(shang),一直敢為(wei)人先,不斷創新(xin),在傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)基(ji)礎上(shang),積極(ji)進行(xing)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。2009年(nian)4月(yue),城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順利加入中(zhong)國(guo)(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti),成(cheng)為(wei)安(an)徽省(sheng)早開(kai)(kai)展(zhan)高中(zhong)“課堂(tang)(tang)”建設的(de)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)成(cheng)員校(xiao)(xiao)(xiao)。為(wei)加強與各地(di)(di)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo),把我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革工作(zuo)(zuo)向(xiang)縱深(shen)方(fang)(fang)向(xiang)推(tui)(tui)進,切實提高課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang),2009年(nian)4月(yue)26日(ri)(ri),城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在阜陽師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂(tang)(tang)成(cheng)功承(cheng)辦了中(zhong)國(guo)(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告會。市、區領導胡濤(tao),王信(xin)林等出席報(bao)告會開(kai)(kai)幕式并(bing)分別致(zhi)辭。課堂(tang)(tang)通過“獨(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式,真正地(di)(di)讓每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)主動的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者,而非被(bei)動的(de)接受者,讓每(mei)一個知識(shi)點在交(jiao)流與探討(tao)中(zhong)無(wu)聲地(di)(di)銘刻在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)心里。這既鍛煉(lian)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li),也(ye)大(da)大(da)提高了課堂(tang)(tang)效(xiao)(xiao)率。課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式已在全校(xiao)(xiao)(xiao)范(fan)圍內(nei)推(tui)(tui)行(xing),并(bing)初見(jian)成(cheng)效(xiao)(xiao)。2010年(nian)7月(yue)26日(ri)(ri)~27日(ri)(ri),由教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)》雜志社、全國(guo)(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課程(cheng)推(tui)(tui)進專(zhuan)家(jia)工作(zuo)(zuo)委(wei)員會等機構共(gong)(gong)(gong)同(tong)舉辦的(de)“全國(guo)(guo)高中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課程(cheng)改(gai)革經驗(yan)交(jiao)流暨(ji)研(yan)討(tao)會”在北京召開(kai)(kai),我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)山東課改(gai)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)杜(du)郎口(kou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為(wei)僅有的(de)兩家(jia)基(ji)層(ceng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經驗(yan)發言,引起與會專(zhuan)家(jia)和(he)(he)媒體(ti)(ti)(ti)的(de)廣泛共(gong)(gong)(gong)鳴(ming)。
阜陽城(cheng)郊中(zhong)學的(de)發(fa)展(zhan),凝聚了幾代(dai)人的(de)心(xin)血和汗(han)水(shui),尤其(qi)離不開各級領導的(de)關心(xin)和支持。前(qian)省(sheng)委省(sheng)政府領導李·德生、楊(yang)效椿、杜(du)宜(yi)瑾,前(qian)教育廳(ting)領導王士杰、陸(lu)庭植(zhi)、朱仇美(mei)、金(jin)輝(hui)等(deng)同志,曾(ceng)先后(hou)來學校(xiao)視察指導工作。從80年(nian)代(dai)起,城(cheng)郊中(zhong)學憑著自己的(de)實力和上(shang)乘的(de)教育教學質量在阜陽地區就有口皆(jie)碑
不經(jing)意地回首(shou),城郊(jiao)中(zhong)學已走過(guo)53個(ge)春秋,多(duo)少辛(xin)勤與汗水鑄就無(wu)數輝煌。這(zhe)無(wu)數的(de)(de)(de)輝煌又(you)已經(jing)成為(wei)陳跡。時間老人(ren)將城郊(jiao)中(zhong)學發展的(de)(de)(de)接力棒交(jiao)到了今日的(de)(de)(de)城郊(jiao)人(ren)手中(zhong),責任重大(da),使命(ming)神圣。總支書(shu)(shu)記、校長(chang)楊德新一班人(ren)及(ji)全校師生(sheng)員(yuan)工,同心協力,憑借團結的(de)(de)(de)領導合力、教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)、雄厚(hou)的(de)(de)(de)師資(zi)力量、優(you)美(mei)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)環境定能交(jiao)給歷史一份滿意的(de)(de)(de)答(da)卷。看,那綠陰下讀書(shu)(shu)的(de)(de)(de)身影;聽(ting),操場上(shang)那整齊的(de)(de)(de)號聲(sheng)。試想不久的(de)(de)(de)將來,誰執著艷麗的(de)(de)(de)彩(cai)練(lian)在教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)天空里盡(jin)情(qing)地揮舞,定是不屈不撓、有追求的(de)(de)(de)城郊(jiao)人(ren)!
阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)始創(chuang)于1958年(nian),坐落于風景秀麗的潁河(he)之濱(bin),是一(yi)所現(xian)代化的寄宿制省級示范高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong),全國綠化模范單(dan)位。阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)前身是阜(fu)陽(yang)縣辛橋(qiao)初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue),1964年(nian)遷(qian)至阜(fu)陽(yang)縣煉鋼(gang)廠(現(xian)青峰機(ji)械(xie)廠),更名為(wei)阜(fu)陽(yang)縣城(cheng)(cheng)(cheng)郊(jiao)初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue);1966年(nian)5月遷(qian)至現(xian)校(xiao)址,1969年(nian)創(chuang)辦(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong),更名為(wei)阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue);1981年(nian)被確定為(wei)完全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、阜(fu)陽(yang)地區重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。
1996年(nian)以(yi)來,城郊人不(bu)失時機,負勢(shi)競上,內練苦功,外樹形(xing)象,堅(jian)持“以(yi)人為本”“德育為先”的辦學理念,狠抓校風(feng)建設,優化管理機制。