皖西北中(zhong)心城市(shi)阜陽,是京九大動(dong)脈上的(de)交(jiao)通樞紐,自(zi)古(gu)被譽為“梁宋吳楚之沖,齊魯汴洛之道”,物產(chan)豐富,人(ren)杰(jie)地靈,淮河(he)支流(liu)潁河(he)穿城而過。在碧波蕩(dang)漾的(de)潁河(he)之畔,閃耀著一顆璀璨耀眼的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)明珠——阜陽市(shi)城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校創建(jian)于1958年,其前身是阜陽縣辛(xin)橋初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue);1981年學(xue)(xue)(xue)(xue)校被確定為完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、阜陽地區(qu)重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue);2006年被安徽省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳命名(ming)為安徽省示范高中(zhong)。近年來,在市(shi)區(qu)政府的(de)大力(li)支持下和全校師生(sheng)的(de)共同努力(li)下,學(xue)(xue)(xue)(xue)校面貌煥(huan)然一新,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績突飛猛進(jin),成(cheng)為皖西北地區(qu)聞名(ming)遐(xia)邇的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)府。學(xue)(xue)(xue)(xue)校生(sheng)本理念(nian),聚焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)核心素養;生(sheng)態校園如畫(hua),打造學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長樂園;生(sheng)動(dong)德(de)育(yu)(yu)(yu)多(duo)彩,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展;成(cheng)功課堂,課改立體(ti)升華;傳統文化滋養,培育(yu)(yu)(yu)師德(de)隊伍;素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)芬芳,碩果累累生(sheng)機盎然。取得了理想的(de)實踐(jian)成(cheng)果,受(shou)到上級政府和社會各界的(de)一致好(hao)評。
學(xue)(xue)校截止(zhi)2016年(nian)(nian)(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)336人(ren)(ren),其(qi)中正高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren),特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren),高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)89人(ren)(ren),省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星4人(ren)(ren),市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星10人(ren)(ren),骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren),省市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、優秀(xiu)班(ban)主任(ren)、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)26人(ren)(ren),省優質課(ke)一(yi)等獎獲(huo)得者(zhe)6人(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)優質課(ke)一(yi)等獎獲(huo)得者(zhe)數31人(ren)(ren),部級(ji)(ji)、省級(ji)(ji)“優課(ke)”獲(huo)獎者(zhe)數十人(ren)(ren)。近年(nian)(nian)(nian)來(lai)在、省級(ji)(ji)期(qi)刊發表論文200多篇。學(xue)(xue)校形成(cheng)了(le)一(yi)系列較為(wei)成(cheng)熟的(de)(de)校本師(shi)(shi)(shi)資培訓(xun)模(mo)式:堅持“指路子(zi)、結(jie)對(dui)子(zi)、壓擔(dan)子(zi)、創牌(pai)子(zi)”的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)訓(xun)思路,大力實施(shi)青(qing)藍工(gong)(gong)(gong)(gong)程,促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長。學(xue)(xue)校狠抓一(yi)周(zhou)一(yi)次的(de)(de)業務學(xue)(xue)習和組內(nei)公開(kai)課(ke),一(yi)年(nian)(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎賽,通過師(shi)(shi)(shi)徒結(jie)對(dui),高(gao)考真題實戰演練(lian),江南十校實時模(mo)擬(ni)等方式,關注青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長,為(wei)他們搭建(jian)發展的(de)(de)平臺(tai)。截至目前,城(cheng)郊中學(xue)(xue)由(you)阜陽(yang)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)、潁東區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)命(ming)名和掛牌(pai)的(de)(de)名校長工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室、名班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室、名師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室共(gong)計6個(ge),我(wo)校成(cheng)為(wei)全市(shi)(shi)(shi)一(yi)所實現(xian)學(xue)(xue)校管理、班(ban)級(ji)(ji)管理和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)三種(zhong)類型(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室全覆蓋的(de)(de)學(xue)(xue)校,充分彰顯(xian)了(le)我(wo)校雄(xiong)厚的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資水(shui)平,名師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)不(bu)斷成(cheng)長和壯(zhuang)大,是阜陽(yang)市(shi)(shi)(shi)城(cheng)郊中學(xue)(xue)迅速崛(jue)起的(de)(de)人(ren)(ren)才保(bao)障。
阜陽市(shi)(shi)(shi)(shi)城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創建于1958年(nian),2006年(nian)經省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)嚴(yan)格考核,以(yi)(yi)同批次高(gao)(gao)(gao)分強勢躋身(shen)安(an)(an)徽(hui)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)示范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)行列。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)史(shi)悠久,文化底蘊深厚(hou),基(ji)礎設施完(wan)備,師資力量雄厚(hou),辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績高(gao)(gao)(gao)。高(gao)(gao)(gao)考本科(ke)達線連續13年(nian)突破千人(ren)(ren)大(da)(da)(da)(da)(da)關,為(wei)哈佛、北大(da)(da)(da)(da)(da)、清(qing)華等高(gao)(gao)(gao)等院校(xiao)(xiao)輸(shu)送數以(yi)(yi)萬計的高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)人(ren)(ren)才。城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的生(sheng)動教(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)被《中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)師報(bao)》《安(an)(an)徽(hui)青年(nian)報(bao)》等媒體廣泛(fan)報(bao)道。因課(ke)改和高(gao)(gao)(gao)考成績突出(chu),被市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局評為(wei)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)與質(zhi)量提升(sheng)單位”,是全市(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)家獲此(ci)殊榮的高(gao)(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。被安(an)(an)徽(hui)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)命名為(wei)“安(an)(an)徽(hui)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)改單位”,是全市(shi)(shi)(shi)(shi)獲此(ci)殊榮的省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)示范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong);被教(jiao)(jiao)育(yu)部授予“全國課(ke)改實驗基(ji)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,填(tian)補了(le)安(an)(an)徽(hui)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)界在這(zhe)一(yi)領域(yu)的空白。2010年(nian)以(yi)(yi)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)傾力打造(zao)的導師班,為(wei)北京大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、清(qing)華大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國科(ke)技大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)民大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)輸(shu)送了(le)一(yi)大(da)(da)(da)(da)(da)批優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子,在社(she)會上引起廣泛(fan)反(fan)響。2017年(nian),阜陽市(shi)(shi)(shi)(shi)城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續面向全市(shi)(shi)(shi)(shi)招收優(you)秀(xiu)初中(zhong)(zhong)畢業生(sheng),組建導師班。
招生(sheng)計劃為1232人。其中,導師班(ban)4個(每(mei)班(ban)40人);超導班(ban)2個(每(mei)班(ban)30人)。
(一(yi))阜(fu)陽市城郊中(zhong)學(xue)是(shi)阜(fu)陽城區一(yi)所(suo)享受國(guo)家(jia)貧(pin)困(kun)區招(zhao)生政(zheng)策(ce)(ce)(ce)的省示范高(gao)中(zhong),同時可以享受“高(gao)校(xiao)專項(xiang)計劃(hua)”“國(guo)家(jia)專項(xiang)計劃(hua)”和(he)“地方專項(xiang)計劃(hua)”三項(xiang)優惠(hui)政(zheng)策(ce)(ce)(ce),高(gao)考可以享受降低20分的錄取政(zheng)策(ce)(ce)(ce)。
(二(er))我校對(dui)于(yu)導(dao)(dao)師班、超導(dao)(dao)班的優(you)秀(xiu)學(xue)生實施(shi)獎勵政策
1.優秀生Ⅰ
中考分數達阜陽一中線(xian)上(shang),學(xue)校免(mian)除學(xue)生(sheng)的學(xue)雜費(學(xue)費、書本費、住宿費),并每月(yue)提供200元在(zai)校生(sheng)活(huo)補(bu)助。
2.優秀生Ⅱ
中(zhong)考分(fen)數在一中(zhong)線下(xia)10分(fen)以內,我校免除學費。
(注:以上獎(jiang)勵(li),第(di)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)按中考分數為準,從第(di)二學(xue)期(qi)起,學(xue)校(xiao)將按照第(di)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)的優(you)秀學(xue)生Ⅰ、Ⅱ的基數,依(yi)據學(xue)生在校(xiao)考試成績為主要依(yi)據的綜合(he)素質量化考評(ping),確(que)定(ding)享受該(gai)獎(jiang)勵(li)政策的學(xue)生名單(dan)。)
3.中(zhong)考分數(shu)在一中(zhong)線下20分內的學(xue)生,編入導師班學(xue)習。
4.學生三年后考取北大、清華,我校一次性(xing)給予每生20000元的助學獎勵。
為了進一步深化課程改(gai)革,探索(suo)普通高中(zhong)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)優化模式,導師班(ban)將在高質量地(di)完(wan)成普通高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務,提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)人文和科學(xue)(xue)素養的(de)(de)基(ji)礎上,突出和加強創新思(si)維(wei)培(pei)養,實現同(tong)高校自主招生(sheng)的(de)(de)無縫對(dui)接,滿(man)足莘莘學(xue)(xue)子高層次的(de)(de)成才(cai)需求(qiu),促進學(xue)(xue)生(sheng)個性化發(fa)展,為好大學(xue)(xue)輸送優秀學(xue)(xue)生(sheng),為國家培(pei)養創新型(xing)人才(cai),實踐城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)“高中(zhong)三年,奠基(ji)一生(sheng)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持與時俱進,緊跟全國(guo)高考(kao)改革(ge)擴(kuo)大自主招(zhao)生比例的(de)新形勢,充分利用國(guo)家大力推進貧困地(di)區高考(kao)招(zhao)生扶持特惠政策,立足于學(xue)(xue)(xue)生實際,著(zhu)眼(yan)于辦學(xue)(xue)(xue)層次的(de)進一(yi)步提升(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以培養具有鮮明個性(xing)、健全人格、國(guo)際視野和追求(qiu)的(de)現代中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生為己任,奮勇拼搏,改革(ge)創新,努力把導師班打造成全省,國(guo)內的(de)北大、清(qing)華等(deng)名(ming)校(xiao)生源基地(di)。
1.強大的名(ming)師(shi)方(fang)陣
2017級(ji)導師(shi)班(ban)由城郊中學(xue)(xue)“功勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”執教(jiao)(jiao)(jiao)。“功勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”遴選(xuan)自(zi)高(gao)考備考經驗豐富,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績的特、高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),以(yi)省、市級(ji)名(ming)(ming)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新星、學(xue)(xue)科(ke)帶頭人、骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主體。同時依(yi)托(tuo)與(yu)北(bei)京(jing)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)的合作協議(yi),聘請(qing)各學(xue)(xue)科(ke)全國名(ming)(ming)師(shi)擔任導師(shi)班(ban)輔導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),定期來校為導師(shi)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)開設課程,或組織優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)到北(bei)大(da)(da)、清(qing)華、北(bei)師(shi)大(da)(da)開展夏(xia)令營、冬(dong)令營活動,由全國名(ming)(ming)師(shi)面對(dui)面輔導。
2.學習環境
城郊中學導師部全(quan)(quan)市實行校(xiao)(xiao)內(nei)獨(du)(du)立(li)(li)建(jian)制(zhi),“全(quan)(quan)國課改名校(xiao)(xiao)長(chang)”、安徽省優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)育(yu)工(gong)作者倪士昌校(xiao)(xiao)長(chang)親自掛(gua)帥,在全(quan)(quan)國綠化(hua)模(mo)范單位的(de)校(xiao)(xiao)園內(nei)專設獨(du)(du)立(li)(li)教(jiao)學區、生活區,傾(qing)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)之力保障的(de)學習條件,針(zhen)對優(you)(you)秀(xiu)學生采用(yong)獨(du)(du)特而個性(xing)化(hua)的(de)管(guan)理模(mo)式。
3.成功(gong)的辦班經驗
城郊中學(xue)(xue)(xue)導師(shi)班是全市(shi)開辦的(de)課(ke)改實驗班級,吸納重(zhong)點大學(xue)(xue)(xue)研究生培(pei)(pei)養(yang)的(de)導師(shi)制(zhi)(zhi)模式(shi)(shi)經驗,實行小班化教學(xue)(xue)(xue)。導師(shi)根(gen)據學(xue)(xue)(xue)情,制(zhi)(zhi)定(ding)個人生涯規(gui)劃、個性(xing)(xing)化的(de)培(pei)(pei)優糾偏(pian)方(fang)案。在(zai)導師(shi)采取菜單式(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)輔導模式(shi)(shi)基礎上,充分激發和培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生自主探究潛力(li)和靈活應對(dui)考試的(de)能力(li),針(zhen)對(dui)高校自主招生條件,實施針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)的(de)競賽輔導。
4.雄厚的物質保(bao)障
學(xue)(xue)(xue)校設(she)立(li)年均(jun)300萬(wan)元(yuan)以上的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)和助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin),為品學(xue)(xue)(xue)兼優的(de)(de)導師班優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)豐厚的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin),為家庭困難(nan)的(de)(de)寒門學(xue)(xue)(xue)子提(ti)供(gong)急需的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)。學(xue)(xue)(xue)校投(tou)(tou)資(zi)500余萬(wan)元(yuan)改建(jian)了全(quan)市的(de)(de)現代化(hua)食(shi)堂,60多個營業窗口(kou),食(shi)品種類(lei)豐富,營養搭配(pei)科學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校投(tou)(tou)資(zi)近(jin)千萬(wan)元(yuan)改建(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu),空調、獨立(li)儲物柜、洗(xi)衣機(ji)、熱水淋浴等配(pei)套設(she)施齊全(quan)。公寓(yu)實行封閉式管理(li),高素質的(de)(de)專職生(sheng)(sheng)(sheng)活管理(li)員為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)貼心、細致的(de)(de)后(hou)勤服務(wu)。
5.優化的分層教學(xue)
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校導(dao)師(shi)(shi)(shi)班以中考成績梯級編(bian)班,優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)單獨編(bian)成“超導(dao)班”,配置全(quan)校各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的專(zhuan)家型(xing)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)執(zhi)教(jiao)。實行雙(shuang)班主任(ren)制,配備專(zhuan)職生(sheng)活教(jiao)師(shi)(shi)(shi)和心理輔導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科任(ren)課教(jiao)師(shi)(shi)(shi)依據每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點分人制定個性化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃;推行菜單式(shi)(shi)輔導(dao)模(mo)式(shi)(shi),基于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)性評價(jia)、及時地解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習困(kun)惑
6.智力支持
2016年,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被北(bei)(bei)京大(da)學(xue)確定為新世紀信息化(hua)教育實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),實(shi)現國內的智慧教學(xue)系(xi)統(tong)與北(bei)(bei)京同步更新,進(jin)一(yi)步推動了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的教育信息化(hua)、現代化(hua)水平。與此同時(shi),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與北(bei)(bei)京師(shi)范(fan)大(da)學(xue)達成(cheng)協議,正式建立戰略合作(zuo)關系(xi)。依(yi)托北(bei)(bei)師(shi)大(da)雄厚的教育資(zi)源(yuan)優(you)勢和打造基礎教育名校(xiao)(xiao)(xiao)的成(cheng)功(gong)經驗,未來三(san)年,北(bei)(bei)師(shi)大(da)將通過加強師(shi)資(zi)培訓、強化(hua)導師(shi)班(ban)優(you)生指導,促(cu)進(jin)管(guan)理(li)提升(sheng)等方式,幫助我校(xiao)(xiao)(xiao)提升(sheng)教育教學(xue)和管(guan)理(li)水平,積極(ji)打造皖(wan)北(bei)(bei)基礎教育名校(xiao)(xiao)(xiao)。
2010年,城郊中學(xue)首屆導(dao)師班(ban)(ban)參加(jia)高(gao)考,以同比(bi)弱勢(shi)的生源實現(xian)彎道超越,理科小班(ban)(ban)實現(xian)一本達線100%,文科班(ban)(ban)田燦、張青霜2位(wei)同學(xue)囊括阜(fu)城應屆高(gao)考前2名(ming),以全(quan)市顯著的高(gao)考提升幅度震驚阜(fu)城教(jiao)育界。
2011年高考(kao)再(zai)創輝(hui)煌,理科(ke)小(xiao)班再(zai)度實現一本達線100%,吳琛、張淼(miao)2名同(tong)(tong)學(xue)同(tong)(tong)時被(bei)被(bei)中國科(ke)技大學(xue)錄取,文科(ke)班宋詞同(tong)(tong)學(xue)考(kao)取中國人(ren)民(min)大學(xue)。
2012年高考(kao)(kao)中(zhong),導師班張成龍同學(xue)(xue)(xue)以670分的(de)高分榮膺阜陽城區應(ying)屆高考(kao)(kao)狀元。張成龍、范華(hua)帝同學(xue)(xue)(xue)分別考(kao)(kao)取清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)和北(bei)京大學(xue)(xue)(xue);另有李猛、朱光輝、胡(hu)飛(fei)(fei)飛(fei)(fei)等(deng)20余名同學(xue)(xue)(xue)被中(zhong)國科技大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國人民大學(xue)(xue)(xue)等(deng)高校(xiao)(xiao)錄(lu)取,名校(xiao)(xiao)錄(lu)取人數居阜陽城區各(ge)校(xiao)(xiao)之首。
2013年高(gao)考(kao)(kao)純文(wen)化(hua)課本科(ke)達線1412人,高(gao)考(kao)(kao)成績與(yu)三(san)年前(qian)入學成績相比(bi),提高(gao)幅度(du)居阜陽市。導師班(ban)(ban)(ban)高(gao)考(kao)(kao)輝(hui)煌,其中高(gao)三(san)(27)班(ban)(ban)(ban)重點(dian)達線100%!平均(jun)分(fen)(fen)564.6分(fen)(fen)!高(gao)出國(guo)家重點(dian)大學線74.6分(fen)(fen)!居阜城(cheng)同類省級示范高(gao)中重點(dian)班(ban)(ban)(ban)之首,再次(ci)被社會譽為阜城(cheng)高(gao)考(kao)(kao)。
2014年(nian)高(gao)考(kao)中,我校(xiao)文科(ke)超導(dao)班(ban)600分(fen)以上高(gao)分(fen)段人(ren)數居阜(fu)城三區之首!理(li)科(ke)超導(dao)班(ban)36人(ren)全(quan)部達重(zhong)點分(fen)數線,平均分(fen)高(gao)出全(quan)省重(zhong)點大(da)(da)學錄取(qu)(qu)線64分(fen)!一大(da)(da)批優秀(xiu)畢業生被港(gang)大(da)(da)、南(nan)大(da)(da)、浙(zhe)大(da)(da)、武大(da)(da)、南(nan)開等高(gao)校(xiao)錄取(qu)(qu),名校(xiao)錄取(qu)(qu)人(ren)數再次(ci)實現歷史(shi)性跨(kua)越。
2015年(nian)高(gao)考,我校連續(xu)第12年(nian)高(gao)考純文化(hua)課(ke)本科(ke)達線(xian)超千人大(da)(da)(da)關!其(qi)中導(dao)師班高(gao)三(33)班重(zhong)點大(da)(da)(da)學(xue)達線(xian)率(lv)100%,班級平均分(fen)超重(zhong)點大(da)(da)(da)學(xue)錄(lu)取線(xian)59.2分(fen)!文科(ke)導(dao)師班610分(fen)以上(shang)人數共36人!高(gao)考各(ge)學(xue)科(ke)成績(ji)在(zai)全市近20所省級示范高(gao)中穩居三區首位(wei)。一大(da)(da)(da)批(pi)優秀畢業生(sheng)被科(ke)大(da)(da)(da)、南(nan)大(da)(da)(da)、浙大(da)(da)(da)、武大(da)(da)(da)、南(nan)開、海軍飛行學(xue)院(yuan)等(deng)高(gao)校錄(lu)取。2015年(nian)9月,我校被區委區政府授予潁(ying)東區教育系(xi)統特別貢獻獎。
2016年高考,城郊中(zhong)學(xue)連續13年高考本課達線超千(qian)人(ren)大關。導師班輝(hui)煌,其(qi)中(zhong)理科高三(28)班一本達線率100%,平(ping)均(jun)分(fen)605.6分(fen),高出重點大學(xue)錄取(qu)線87.6分(fen),600分(fen)以上23人(ren);李偉、曹星宇等一大批優秀(xiu)學(xue)子被中(zhong)國人(ren)民(min)大學(xue)、武漢大學(xue)、南(nan)開大學(xue)等國內大學(xue)錄取(qu),受到(dao)學(xue)生家長和(he)社會各(ge)界的廣(guang)泛好評,并得到(dao)區委、區政府的嘉獎。
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2000年(nian)(nian)以來(lai),學(xue)校先后被命名為(wei)(wei)“全國(guo)體(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”、“全國(guo)綠化模范單(dan)(dan)位”、國(guo)家“網絡課程在(zai)學(xue)校中的(de)應用(yong)實驗”教學(xue)基地(di)、省(sheng)(sheng)“五·四紅旗團委”,“省(sheng)(sheng)中小學(xue)德育(yu)工作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位”、“省(sheng)(sheng)現代教育(yu)技術實驗學(xue)校”、“安徽省(sheng)(sheng)示范高(gao)(gao)中”、阜陽(yang)市“文明單(dan)(dan)位”等殊榮。學(xue)校的(de)高(gao)(gao)考成績尤為(wei)(wei)喜人。1998年(nian)(nian),高(gao)(gao)考本科(ke)線(xian)上108人,從此一路飆升,2004年(nian)(nian)至(zhi)2010年(nian)(nian),高(gao)(gao)考本科(ke)達線(xian)人數已連續(xu)七年(nian)(nian)超千人大關。多(duo)年(nian)(nian)來(lai),為(wei)(wei)國(guo)內外高(gao)(gao)校輸送了數以萬計的(de)優秀人才(cai)。近幾(ji)年(nian)(nian),隨著(zhu)國(guo)家新課程改革的(de)推(tui)進(jin)(jin),城郊中學(xue)從提(ti)高(gao)(gao)課堂效果著(zhu)手,提(ti)出建設“高(gao)(gao)效課堂”理念,積極(ji)推(tui)進(jin)(jin)我校向更高(gao)(gao)的(de)目標(biao)邁(mai)進(jin)(jin)。
阜陽市(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)教(jiao)育(yu)事業的(de)發展,得(de)益于各級領(ling)導(dao)(dao)的(de)關(guan)心和厚愛(ai)。前省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政(zheng)府領(ling)導(dao)(dao)李德(de)生(sheng)、楊效椿、杜宜瑾及謝廣祥,前教(jiao)育(yu)廳領(ling)導(dao)(dao)王士(shi)杰、陸庭植、朱仇美、金(jin)輝、陳賢(xian)忠等(deng)(deng)先后來學(xue)校視察指導(dao)(dao)工作,為城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)的(de)發展奠定了良好的(de)基(ji)礎。市(shi)、區及教(jiao)育(yu)局領(ling)導(dao)(dao)更是對學(xue)校關(guan)愛(ai)有加,市(shi)委常(chang)(chang)委、宣傳部(bu)長(chang)(chang)耿玲,市(shi)委常(chang)(chang)委、秘書長(chang)(chang)李志偉(wei)、黃珍、市(shi)教(jiao)育(yu)局局長(chang)(chang)胡(hu)濤等(deng)(deng)領(ling)導(dao)(dao)多次到學(xue)校調研指導(dao)(dao)。區委書記赫璞峰、區委常(chang)(chang)委、宣傳部(bu)長(chang)(chang)王信(xin)林,區教(jiao)育(yu)局郭必林局長(chang)(chang)等(deng)(deng)經常(chang)(chang)深(shen)入學(xue)校,為學(xue)校改革與發展出謀劃策,解決實際困難。
城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主要通過“信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、勵(li)(li)志(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、體(ti)驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、合作(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、分層教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”實(shi)現育(yu)(yu)(yu)(yu)人目(mu)標。信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讓每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)輝而意氣(qi)風發;感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讓每(mei)一(yi)個孩(hai)子對父母親人永遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛和(he)(he)感(gan)(gan)恩成(cheng)為他們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)不竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力;勵(li)(li)志(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)通過榜樣、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵(li)(li)、自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極暗示、老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)會(hui)診、班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)昂(ang)揚氣(qi)氛(fen),讓每(mei)一(yi)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)城(cheng)郊(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園內找不到(dao)(dao)懈(xie)怠(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)由和(he)(he)空間;體(ti)驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期一(yi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遠足勵(li)(li)志(zhi)”長(chang)(chang)途拉練60公里會(hui)成(cheng)為每(mei)個孩(hai)子一(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu),讓每(mei)一(yi)個孩(hai)子在(zai)(zai)苦痛中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)堅強,并在(zai)(zai)堅強和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)達(da)成(cheng)諒解。值(zhi)得稱道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應是城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三操”和(he)(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動”。每(mei)到(dao)(dao)早操和(he)(he)課間操時,全校(xiao)五千余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以班(ban)級(ji)為單位(wei),打(da)著班(ban)旗、喊著班(ban)級(ji)口(kou)號,以整齊穩健的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐慢跑在(zai)(zai)校(xiao)園里,場(chang)面頗為壯觀(guan)。2009年3月24日,全區德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)現場(chang)會(hui)在(zai)(zai)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)召開,副區長(chang)(chang)王(wang)信(xin)林、區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局局長(chang)(chang)郭必(bi)林及與(yu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全區德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者對我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課間操給予了(le)高(gao)度評價(jia)。城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同時還推行了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主管理(li)(li)制度,將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動納(na)入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日常工(gong)作(zuo),規(gui)定每(mei)個班(ban)級(ji)參(can)加活動兩天,人員(yuan)分布(bu)在(zai)(zai)禮(li)儀崗(gang)(gang)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)(gang)、“三樓”崗(gang)(gang)、環衛(wei)崗(gang)(gang)、宿舍崗(gang)(gang)、監督崗(gang)(gang),把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日常管理(li)(li)工(gong)作(zuo)做得更到(dao)(dao)位(wei)更完善(shan)。通過自(zi)主管理(li)(li),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極大地增強了(le)勞(lao)動觀(guan)念,提高(gao)了(le)組織能力和(he)(he)實(shi)踐(jian)能力。
知識在(zai)追求(qiu)中(zhong)獲得,眼界在(zai)愉悅(yue)中(zhong)開闊,靈(ling)感在(zai)生活中(zhong)啟迪。緊張(zhang)有序的(de)校園(yuan)文(wen)化生活,不只是(shi)急促而(er)悅(yue)耳的(de)上(shang)課鈴聲,相伴相隨的(de)還有豐(feng)富多彩的(de)文(wen)體活動(dong)。學校以提(ti)高學生綜合(he)素(su)(su)質為(wei)宗旨,著力為(wei)學生提(ti)供張(zhang)揚個性的(de)平臺(tai)。“校園(yuan)之聲”廣(guang)播站、“綠茵”文(wen)學社、“春(chun)蕾”書法協(xie)會(hui)、CREAY英語俱樂部、未名劇社、藝術(shu)表演(yan)團爭相吐艷、精(jing)(jing)彩紛呈;籃球(qiu)隊、足球(qiu)隊、田徑隊、合(he)唱團、美術(shu)隊百花齊放好戲連(lian)連(lian)。一系列(lie)豐(feng)富多彩的(de)活動(dong),培(pei)養(yang)學生的(de)基(ji)本(ben)素(su)(su)養(yang)。如演(yan)講、朗誦比賽(sai)、手抄報、黑(hei)板報比賽(sai)、課本(ben)劇、小制作比賽(sai),文(wen)化藝術(shu)科(ke)技(ji)節(jie),田徑運動(dong)會(hui),法制報告(gao)會(hui)等(deng)。這些無(wu)不激活了城郊中(zhong)學辦學的(de)活力,振奮了“城郊人”的(de)精(jing)(jing)神,在(zai)無(wu)形之中(zhong)也提(ti)高了學生的(de)成績。
精細教學
學校常(chang)(chang)年堅持在常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學中(zhong)落實教(jiao)(jiao)學常(chang)(chang)規(gui),制(zhi)定精細(xi)化的(de)教(jiao)(jiao)學管理(li)制(zhi)度。備(bei)課(ke)環(huan)(huan)節強調緊貼課(ke)程標準、貼近學生(sheng)(sheng)實際、找準教(jiao)(jiao)學重難、精心預設流程。課(ke)堂教(jiao)(jiao)學環(huan)(huan)節要(yao)求突出(chu)學生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)體地位、引導學生(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動探究,教(jiao)(jiao)師(shi)講(jiang)解(jie)透徹、深(shen)入淺出(chu)、講(jiang)練(lian)結合、形式多樣、面向全體、提高能(neng)力。課(ke)后加(jia)強對學生(sheng)(sheng)的(de)作業輔導,面批學生(sheng)(sheng)作業,及(ji)時(shi)反饋、解(jie)決學生(sheng)(sheng)學習困惑。教(jiao)(jiao)導處、年級(ji)組(zu)按照學校《教(jiao)(jiao)師(shi)業務考(kao)核辦法》定期組(zu)織對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務檢查和考(kao)核,不斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)業務水平,從而提高了學校常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學質量(liang)。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)水平(ping)決(jue)定(ding)(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)質(zhi)量,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下大力氣(qi)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動。實行(xing)嚴格的(de)(de)(de)集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度,做(zuo)到(dao)“四定(ding)(ding)(ding)”:定(ding)(ding)(ding)時(shi)間(jian),定(ding)(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)(ding)內(nei)容(rong)、定(ding)(ding)(ding)中(zhong)(zhong)心(xin)發言人(ren)(ren)(主備(bei)(bei)人(ren)(ren))。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養方(fang)面(mian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)狠抓一(yi)周一(yi)次的(de)(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、一(yi)周一(yi)次的(de)(de)(de)組(zu)內(nei)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)、一(yi)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大獎賽(sai)(sai)、定(ding)(ding)(ding)期開(kai)展的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)開(kai)周、傳統的(de)(de)(de)“一(yi)幫一(yi)結(jie)對(dui)(dui)子(zi)”活動等(deng),促使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)迅速成(cheng)(cheng)長(chang)。值(zhi)得(de)一(yi)提的(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大獎賽(sai)(sai),至今成(cheng)(cheng)功舉辦十九屆,周一(yi)丁、何學(xue)(xue)(xue)(xue)保、夏(xia)敏、郭(guo)偉等(deng)一(yi)大批(pi)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)經過“大獎賽(sai)(sai)”洗禮(li),走上(shang)省市(shi)級課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)舞臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還積極(ji)實施“名師(shi)(shi)工(gong)程(cheng)”,制(zhi)定(ding)(ding)(ding)培(pei)養計劃,落實培(pei)養措施,取(qu)得(de)顯著效(xiao)果(guo)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)楊德新獲得(de)市(shi)首屆“十大名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)”光榮稱(cheng)號,業務(wu)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)董強獲得(de)“省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星”、“市(shi)拔尖(jian)人(ren)(ren)才(cai)”等(deng)光榮稱(cheng)號,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)呂振中(zhong)(zhong)獲得(de)市(shi)首屆“名師(shi)(shi)”“市(shi)拔尖(jian)人(ren)(ren)才(cai)”等(deng)稱(cheng)號,陳雷、黃文明、白(bai)群峰、郭(guo)偉、周一(yi)丁等(deng)成(cheng)(cheng)為市(shi)級“學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)”;學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)鼓勵名師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上(shang)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)、示(shi)范課(ke)(ke),寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)得(de),充分發揮他(ta)們的(de)(de)(de)示(shi)范作(zuo)用。2010年(nian)(nian)4月,根據省市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主管部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)署,我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和合肥(fei)七中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)為結(jie)對(dui)(dui)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),《雙方(fang)簽(qian)署了結(jie)對(dui)(dui)合作(zuo)框架(jia)協(xie)議》,開(kai)展了“同(tong)課(ke)(ke)異構”等(deng)豐富多彩的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)交流活動,兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間(jian)持(chi)久的(de)(de)(de)合作(zuo),必將有力推動我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)再(zai)上(shang)新的(de)(de)(de)臺階(jie)。
城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念上,一(yi)(yi)(yi)直敢(gan)為(wei)人(ren)先,不斷創新,在傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基礎上,積極進(jin)行課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。2009年4月,城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順利加入中(zhong)國(guo)名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)共同(tong)體,成(cheng)(cheng)為(wei)安(an)徽省早開(kai)展高(gao)中(zhong)“課堂(tang)(tang)”建設的(de)(de)(de)共同(tong)體成(cheng)(cheng)員校(xiao)(xiao)。為(wei)加強與(yu)各(ge)地名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)交流與(yu)合作(zuo)(zuo),把我校(xiao)(xiao)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革工(gong)作(zuo)(zuo)向縱深方(fang)向推(tui)進(jin),切(qie)實提(ti)高(gao)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果和教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量,2009年4月26日,城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在阜陽(yang)師范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂(tang)(tang)成(cheng)(cheng)功(gong)承(cheng)辦(ban)了(le)中(zhong)國(guo)名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)共同(tong)體專家(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告會。市、區領導胡濤(tao),王信林(lin)等出(chu)席報(bao)告會開(kai)幕式并分別致辭。課堂(tang)(tang)通過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群(qun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式,真正地讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)主(zhu)動的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe),而非被動的(de)(de)(de)接受者(zhe),讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)知(zhi)識(shi)點在交流與(yu)探討中(zhong)無聲地銘刻在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)里。這既鍛(duan)煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li),也(ye)大大提(ti)高(gao)了(le)課堂(tang)(tang)效率。課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式已在全校(xiao)(xiao)范(fan)(fan)圍內(nei)推(tui)行,并初見成(cheng)(cheng)效。2010年7月26日~27日,由教(jiao)(jiao)(jiao)育部《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課程(cheng)》雜志社、全國(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課程(cheng)推(tui)進(jin)專家(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)委員會等機構共同(tong)舉辦(ban)的(de)(de)(de)“全國(guo)高(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課程(cheng)改(gai)革經驗交流暨(ji)研討會”在北京召開(kai),我校(xiao)(xiao)和山東(dong)課改(gai)名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)杜(du)郎口中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為(wei)僅有的(de)(de)(de)兩(liang)家(jia)(jia)(jia)(jia)基層中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經驗發(fa)言,引(yin)起與(yu)會專家(jia)(jia)(jia)(jia)和媒體的(de)(de)(de)廣(guang)泛(fan)共鳴。
阜陽(yang)城郊(jiao)中學(xue)的(de)發展,凝聚了幾代(dai)(dai)人的(de)心(xin)血和(he)汗(han)水,尤其離不開(kai)各(ge)級領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)關心(xin)和(he)支持。前省(sheng)委省(sheng)政府領(ling)導(dao)(dao)(dao)李·德(de)生、楊效椿、杜宜瑾,前教(jiao)育廳領(ling)導(dao)(dao)(dao)王士杰、陸庭植、朱(zhu)仇美、金輝等同(tong)志,曾先后來學(xue)校視察指導(dao)(dao)(dao)工作。從(cong)80年(nian)代(dai)(dai)起,城郊(jiao)中學(xue)憑著自己的(de)實力和(he)上乘的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量在阜陽(yang)地區就(jiu)有口皆(jie)碑
不經意地回首,城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學已走過53個(ge)春秋,多少辛(xin)勤(qin)與汗水(shui)鑄就無(wu)數輝煌。這無(wu)數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌又已經成為陳跡。時間老人(ren)(ren)將城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力(li)棒交(jiao)到了今日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)郊(jiao)人(ren)(ren)手中(zhong),責(ze)任重大,使命神圣(sheng)。總支書記、校長楊(yang)德新一班人(ren)(ren)及(ji)全校師生員工,同心協力(li),憑借團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)合力(li)、教育(yu)理念、雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資力(li)量、優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)環境定能交(jiao)給歷史一份滿意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)卷(juan)。看(kan),那綠(lv)陰(yin)下讀書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying);聽,操場(chang)上那整齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號(hao)聲。試想(xiang)不久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將來,誰執著(zhu)艷(yan)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)練在教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空里盡(jin)情地揮(hui)舞,定是(shi)不屈不撓(nao)、有追求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)郊(jiao)人(ren)(ren)!
阜(fu)(fu)陽(yang)市城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)始(shi)創(chuang)(chuang)于1958年(nian)(nian),坐(zuo)落于風景秀(xiu)麗(li)的潁河(he)之濱,是(shi)(shi)一所現(xian)代化的寄(ji)宿制省(sheng)級示范高中(zhong)(zhong),全(quan)國綠化模范單位。阜(fu)(fu)陽(yang)市城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)前身是(shi)(shi)阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)辛橋初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1964年(nian)(nian)遷至阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)煉(lian)鋼廠(現(xian)青峰機(ji)械廠),更名(ming)為(wei)(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)縣(xian)城(cheng)郊(jiao)初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue);1966年(nian)(nian)5月(yue)遷至現(xian)校址,1969年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)辦高中(zhong)(zhong),更名(ming)為(wei)(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)市城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue);1981年(nian)(nian)被確定為(wei)(wei)完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、阜(fu)(fu)陽(yang)地區重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。
1996年(nian)以來,城郊人(ren)不失(shi)時機(ji),負勢競上,內(nei)練(lian)苦(ku)功(gong),外樹形(xing)象,堅持“以人(ren)為本”“德育為先”的辦(ban)學(xue)理念,狠抓(zhua)校(xiao)風(feng)建設,優化管理機(ji)制。