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學校簡介

內(nei)蒙古(gu)一(yi)機集(ji)團(tuan)第(di)(di)一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)（一(yi)機一(yi)中(zhong)(zhong)，包(bao)頭(tou)(tou)市外國(guo)語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) NO.1 SENIOR MIDDLE SCHOOL OF NO.1 MACHINERY GROUP, FOREIGN LANGUAGE SCHOOL OF BAOTOU），坐落在內(nei)蒙古(gu)包(bao)頭(tou)(tou)市，創辦于1960年，自治區示(shi)范性普通高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，曾隸屬(shu)于中(zhong)(zhong)國(guo)兵器(qi)工業(ye)(ye)集(ji)團(tuan)內(nei)蒙古(gu)第(di)(di)一(yi)機械制造集(ji)團(tuan)，2006年歸包(bao)頭(tou)(tou)市直屬(shu)。建校(xiao)五(wu)(wu)十(shi)(shi)年余來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)累計(ji)為各級(ji)各類高(gao)校(xiao)輸送了4萬名(ming)優(you)秀畢(bi)業(ye)(ye)生，莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)子遍(bian)布世(shi)界各地(di)。作(zuo)為內(nei)蒙古(gu)自治區首批“示(shi)范性普通高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念先進(jin)，師(shi)資力量雄厚，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)鮮(xian)明，教學(xue)(xue)(xue)(xue)設施一(yi)流(liu)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)成績突出。承擔國(guo)家(jia)教育(yu)部十(shi)(shi)五(wu)(wu)，十(shi)(shi)一(yi)五(wu)(wu)課題十(shi)(shi)余項，省級(ji)，市級(ji)課題數十(shi)(shi)項。被譽為國(guo)家(jia)西部地(di)區高(gao)中(zhong)(zhong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)“排頭(tou)(tou)兵”。也是中(zhong)(zhong)國(guo)兵器(qi)工業(ye)(ye)集(ji)團(tuan)優(you)質的(de)一(yi)所高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之一(yi)。

師資力量

一(yi)機一(yi)中是內蒙古(gu)自(zi)治區首批示(shi)范性普通(tong)高級(ji)中學(xue)(xue)，也(ye)是自(zi)治區一(yi)所外國語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班61個，在籍學(xue)(xue)生3830人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職(zhi)工288人(ren)(ren)，其中特級(ji)教(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)師143人(ren)(ren)，市(shi)級(ji)以上學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)54人(ren)(ren)，享受正教(jiao)(jiao)授級(ji)待(dai)遇4人(ren)(ren)，研究生學(xue)(xue)歷(li)59人(ren)(ren)。

學校建設

學校在(zai)學校管(guan)理上注重“兩(liang)加強、一創新(xin)”的(de)(de)思路，既繼(ji)續(xu)加強干部隊(dui)伍建設(she)和加強教師隊(dui)伍建設(she)。創新(xin)學校管(guan)理模式，深化人事管(guan)理機(ji)制(zhi)，推進年部管(guan)理機(ji)制(zhi)和部門管(guan)理機(ji)制(zhi)的(de)(de)改革。

在德育工作上完(wan)(wan)(wan)善“兩模式(shi)、一促進”的管(guan)理機制，即在德育方面繼續(xu)完(wan)(wan)(wan)善“星級班(ban)集體”管(guan)理模式(shi)和完(wan)(wan)(wan)善“德育活動課程化(hua)”模式(shi)；強化(hua)班(ban)主(zhu)任隊伍建設(she)，全面提(ti)升(sheng)學生管(guan)理隊伍素養，提(ti)升(sheng)班(ban)主(zhu)任班(ban)級管(guan)理水平，切實促進德育工作的實效性。

在教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)研(yan)上強調(diao)“兩轉(zhuan)(zhuan)變(bian)、一(yi)構建”的(de)目(mu)標，即在教(jiao)學(xue)(xue)上要求(qiu)教(jiao)師積極轉(zhuan)(zhuan)變(bian)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，引導學(xue)(xue)生轉(zhuan)(zhuan)變(bian)學(xue)(xue)習方(fang)式，打造高效課(ke)堂。同時在全校范圍內(nei)全面深化課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)，構建新課(ke)程(cheng)背景下的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)模式。

在校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)上突出(chu)“兩增(zeng)強、一展(zhan)現”的(de)(de)建設(she)目標，既(ji)要增(zeng)強校(xiao)(xiao)園物質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、顯性(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)建設(she)，校(xiao)(xiao)園的(de)(de)草木(mu)磚瓦、亭臺樓閣要體現文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)氣息、人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)，讓(rang)環境教(jiao)育人，讓(rang)氛圍(wei)熏陶人，打造(zao)“書香(xiang)校(xiao)(xiao)園”“藝(yi)術校(xiao)(xiao)園”；又(you)要增(zeng)強精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、隱性(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)建設(she)，傳承一機一中(zhong)五(wu)十多(duo)年來的(de)(de)形成(cheng)的(de)(de)迎(ying)難而(er)上、不屈不撓、不服輸、不放棄的(de)(de)兵工精(jing)神(shen)。要豐富校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)形式，擴(kuo)展(zhan)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)領域，進(jin)而(er)通(tong)過(guo)形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)獲(huo)活動(dong)，展(zhan)現，一機一一中(zhong)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)性(xing)、多(duo)樣(yang)性(xing)、藝(yi)術性(xing)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。

在(zai)(zai)學校發(fa)展方(fang)面追求“兩創(chuang)建(jian)(jian)、一(yi)提升”的(de)愿景，即在(zai)(zai)學校的(de)發(fa)展方(fang)面追求穩基礎、抓亮點、強特色，創(chuang)建(jian)(jian)特色校園；以人(ren)為本(ben)，學校軟硬件建(jian)(jian)設齊抓，制度與文化并重(zhong)、管理與服務同步，創(chuang)建(jian)(jian)和諧校園；更高層次地提升一(yi)機一(yi)中的(de)教育品質與品牌。

文化傳統

理念——依法(fa)治校 質量立校 特色強校 和諧理校

校訓——學 達 德 彰

校(xiao)風——尊師 守紀 好學 助人(ren)

教風(feng)——嚴謹 求(qiu)實 善(shan)誘 愛生

學風——勤(qin)奮 進取 專注 持恒

指導(dao)思想——面向全體 因(yin)材實教 全面發展 培(pei)育(yu)特長

分層次教學 全方位育人(ren) 多渠道成才(cai)