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學校簡介

內(nei)蒙古一(yi)(yi)機(ji)集(ji)(ji)團(tuan)第一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（一(yi)(yi)機(ji)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，包(bao)(bao)(bao)頭市(shi)外(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校 NO.1 SENIOR MIDDLE SCHOOL OF NO.1 MACHINERY GROUP, FOREIGN LANGUAGE SCHOOL OF BAOTOU），坐落(luo)在內(nei)蒙古包(bao)(bao)(bao)頭市(shi)，創辦(ban)于1960年(nian)，自治(zhi)區(qu)示(shi)范(fan)性普通高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，曾(ceng)隸屬于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)兵器(qi)工(gong)業集(ji)(ji)團(tuan)內(nei)蒙古第一(yi)(yi)機(ji)械(xie)制造(zao)集(ji)(ji)團(tuan)，2006年(nian)歸包(bao)(bao)(bao)頭市(shi)直屬。建校五十年(nian)余來，學(xue)(xue)校累計為(wei)各級各類(lei)高(gao)校輸送(song)了4萬名優(you)秀畢業生，莘莘學(xue)(xue)子遍(bian)布世界各地(di)。作為(wei)內(nei)蒙古自治(zhi)區(qu)首批“示(shi)范(fan)性普通高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，辦(ban)學(xue)(xue)理念先進，師資(zi)力量雄厚(hou)，辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)鮮(xian)明(ming)，教學(xue)(xue)設施一(yi)(yi)流，教學(xue)(xue)成績突出。承擔(dan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)教育部(bu)十五，十一(yi)(yi)五課題十余項，省級，市(shi)級課題數(shu)十項。被譽為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)西部(bu)地(di)區(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)的“排頭兵”。也是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)兵器(qi)工(gong)業集(ji)(ji)團(tuan)優(you)質的一(yi)(yi)所高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一(yi)(yi)。

師資力量

一機一中(zhong)是內(nei)蒙古自(zi)治區(qu)首批示范性普(pu)通高級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，也(ye)是自(zi)治區(qu)一所(suo)外國語學(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)校現有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班61個，在籍學(xue)(xue)(xue)生3830人(ren)，教(jiao)職工288人(ren)，其中(zhong)特級(ji)(ji)教(jiao)師5人(ren)，高級(ji)(ji)教(jiao)師143人(ren)，市級(ji)(ji)以上學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手54人(ren)，享受正教(jiao)授級(ji)(ji)待遇(yu)4人(ren)，研究(jiu)生學(xue)(xue)(xue)歷59人(ren)。

學校建設

學(xue)校(xiao)(xiao)在學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理上注重“兩加強(qiang)、一創新”的思路，既繼續加強(qiang)干部(bu)隊(dui)伍建設(she)和加強(qiang)教(jiao)師隊(dui)伍建設(she)。創新學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理模式(shi)，深化人事管(guan)理機(ji)制(zhi)，推進年部(bu)管(guan)理機(ji)制(zhi)和部(bu)門(men)管(guan)理機(ji)制(zhi)的改革。

在(zai)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作上完善“兩模(mo)式(shi)、一促進”的管理機制，即在(zai)德(de)育(yu)(yu)(yu)方面繼續完善“星級班(ban)集體”管理模(mo)式(shi)和完善“德(de)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)課程化”模(mo)式(shi)；強化班(ban)主任隊伍建設，全面提升學生管理隊伍素(su)養，提升班(ban)主任班(ban)級管理水平(ping)，切實促進德(de)育(yu)(yu)(yu)工作的實效性(xing)。

在教學教研上強調“兩轉變(bian)、一構建”的(de)(de)目標，即在教學上要求教師積(ji)極轉變(bian)教學方式(shi)，引(yin)導學生轉變(bian)學習方式(shi)，打(da)造高效(xiao)課(ke)(ke)堂。同時在全校范(fan)圍內全面深化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)改革，構建新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)背景下的(de)(de)課(ke)(ke)堂教學模式(shi)。

在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)上突(tu)出(chu)“兩增強、一(yi)(yi)展(zhan)(zhan)現”的(de)(de)建設(she)目標，既(ji)要(yao)增強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、顯性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)建設(she)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)草木磚(zhuan)瓦(wa)、亭(ting)臺樓閣要(yao)體現文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)氣息、人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)，讓環境教育人(ren)，讓氛圍熏陶人(ren)，打造“書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”“藝術(shu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”；又要(yao)增強精(jing)(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、隱性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)建設(she)，傳(chuan)承一(yi)(yi)機(ji)一(yi)(yi)中五十多年來的(de)(de)形成的(de)(de)迎難(nan)而(er)上、不屈(qu)不撓、不服輸、不放棄的(de)(de)兵工精(jing)(jing)神(shen)。要(yao)豐富校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)形式，擴展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)領域，進而(er)通過形式多樣(yang)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)獲(huo)活(huo)動(dong)，展(zhan)(zhan)現，一(yi)(yi)機(ji)一(yi)(yi)一(yi)(yi)中人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)性(xing)(xing)、多樣(yang)性(xing)(xing)、藝術(shu)性(xing)(xing)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。

在學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)方(fang)面(mian)追(zhui)求“兩創(chuang)(chuang)建(jian)、一(yi)(yi)提升(sheng)”的愿景，即在學(xue)校(xiao)的發(fa)展(zhan)方(fang)面(mian)追(zhui)求穩基(ji)礎、抓亮點、強特色(se)，創(chuang)(chuang)建(jian)特色(se)校(xiao)園；以人為本，學(xue)校(xiao)軟(ruan)硬件建(jian)設齊抓，制度與(yu)文化(hua)并重、管(guan)理與(yu)服務同步，創(chuang)(chuang)建(jian)和諧校(xiao)園；更高層次地提升(sheng)一(yi)(yi)機一(yi)(yi)中的教育(yu)品(pin)質與(yu)品(pin)牌。

文化傳統

理念——依法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao) 質量立校(xiao)(xiao) 特色強校(xiao)(xiao) 和諧理校(xiao)(xiao)

校(xiao)訓——學(xue) 達(da) 德 彰

校風(feng)——尊師 守(shou)紀 好學(xue) 助人

教風——嚴謹 求實 善誘 愛生

學(xue)風——勤奮(fen) 進(jin)取 專注 持恒

指導思(si)想——面向(xiang)全(quan)體 因材實教(jiao) 全(quan)面發展 培育(yu)特長

分層(ceng)次教學 全方位育人 多(duo)渠道成(cheng)才